實(shí)用的我們小學(xué)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學(xué)作文 篇1
我記憶中的傻妹，我卻不知道應(yīng)當(dāng)喊她姊姊，或妹妹。
有一年，下雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，有的蘸滿了枝頭，有的飄落在屋檐上。這座不下雪的城市，突然下起雪來(lái)。我家所在的`縣城，整個(gè)兒都熱鬧起來(lái)�！叭鹧┱棕S年”，老一輩的人們口里總不離這句話。
這兆示著豐收的一年，也到了春節(jié)的歲末。街頭巷角，處處洋溢著喜氣的氛圍。世界的另一個(gè)角落，我久未謀面的傻妹家蓋上了新房，也算是這年尾的一樁喜事了。
我們?nèi)胰硕既チ耍挥型馄旁诩依�。她已行�?dòng)不便，雖然心里十分想去，但已經(jīng)去不得了。
我們小學(xué)作文 篇2
我始終堅(jiān)信，擁有青春便是最大的資本和幸福！——題記
那些歷經(jīng)疼痛與憂傷的青春給予我們的那些美好的方式，修飾人生的平凡與落寞。
20xx年，是最特殊的一年，因?yàn)槲也粌H在等待奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，還得面對(duì)高考。有人說(shuō)：“如果我們用期待奧運(yùn)會(huì)的心情去期待高考，將會(huì)是怎樣的感覺(jué)呢？”只可惜，我們做不到。當(dāng)別人正在埋頭做著數(shù)學(xué)解析幾何題，算著向心加速度時(shí)，我和我的死黨們正在用手中的那支筆刻畫(huà)內(nèi)心的壓抑，宣泄對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿，用大片大片尖銳而憂傷的文字將生命的紙張渲染成大片大片的蒼白。
我們憂傷，我們喜歡寫(xiě)字。有人說(shuō)：有些事，我們做不到，就只能動(dòng)一動(dòng)筆桿子了。郭敬明也說(shuō)過(guò)：與文字沾邊的孩子都是不快樂(lè)的，他們的快樂(lè)像貪玩的小孩，游蕩到天光。而我們說(shuō)：最懂自己心思的就是手中的那支筆。于是，我們一直在寫(xiě)，寫(xiě)歡樂(lè)，寫(xiě)憂傷，將所有的值得我們銘記的東西都放到所謂的記憶的盒子里。
我們的老師曾經(jīng)站在講臺(tái)上用無(wú)奈的口吻對(duì)我們說(shuō)：“你們這群孩子，總是不停的憂傷憂傷，社會(huì)就是如此現(xiàn)實(shí)，你們必須學(xué)會(huì)生活，懂嗎？”
這些我們的懂，我一直在堅(jiān)持，把所有的苦悶傾泄在默默的紙張上，我們一直在努力，聽(tīng)著《最初的夢(mèng)想》尋找勇敢的`力量，我們一直在堅(jiān)信，只要踮起腳尖就可以靠近太陽(yáng)！我們有夢(mèng)想，那些青春里的疼痛與憂傷只是午后的一盞茶，修飾我們的平凡與落寞。在這青春的棧道上，我們懂得追逐夢(mèng)想！我們堅(jiān)信擁有青春便是最大的資本！
轉(zhuǎn)眼間，半年又過(guò)去了。翻開(kāi)厚厚的一本本日記，那承載美好回憶的文字正在緩慢的播放著舊電影，是講臺(tái)上講課的老師，是走廊里擦玻璃的木木，是同桌哭花的臉，是我一個(gè)人的落寞，是落葉的悲傷，是元旦里，和老師包餃子的歡天喜地，和一張張沾滿白面的笑臉，是大大將餃子喂到我嘴里時(shí)的那雙手，是白雪鎧鎧的美麗世界。我用文字將青春珍藏。
我依然記得，我們將自己做的“我的未來(lái)不是夢(mèng)”七個(gè)大字作為高三一班的最后一期主題墻報(bào)。我們送走了兩屆學(xué)生，迎來(lái)了兩屆，最終自己也戀戀不舍的走了。一中的校園依舊美麗吧！
我們小學(xué)作文 篇3
春踏花落去，秋聚山脊風(fēng)，困時(shí)橫臥天蓋地席，累時(shí)倚山靠地私語(yǔ)。萬(wàn)綠湖亦是遼闊的，一望無(wú)際，但它充滿著生機(jī)和希望，湖面上飄浮著一座座綠洲；萬(wàn)綠湖的一切都是綠色的，山綠，水綠，人也“綠”，深淺不一，多姿多彩。
近幾年，我們河源市正在強(qiáng)化我們的綠化，可是我們真的看見(jiàn)綠了嗎？在下雨天時(shí)，路上難免會(huì)產(chǎn)生積水，導(dǎo)致塞車(chē)，這個(gè)問(wèn)題市政府考慮過(guò)嗎？每天工作的上班族，上上下下難免要坐公車(chē)，可是公車(chē)遲遲不來(lái)，導(dǎo)致上班族遲到等現(xiàn)象發(fā)生，這個(gè)公交車(chē)總站考慮過(guò)嗎？如今，夏天快來(lái)了，地上出現(xiàn)了冰淇淋包裝紙，雪糕的棍子，這個(gè)問(wèn)題我們大家考慮過(guò)嗎？從這幾個(gè)方面來(lái)講，我們河源還是要有所改變，現(xiàn)在來(lái)談?wù)勎业南敕ǎ悍e水的產(chǎn)生就是因?yàn)橄滤啦粔蚧蛘叨氯�，我建議應(yīng)該多一些下水道，或者疏通一些下水道，這樣既讓積水消失，也讓車(chē)子可以正常通行。關(guān)于公車(chē)的`問(wèn)題，應(yīng)該是路上出現(xiàn)狀況，可以請(qǐng)求公交車(chē)總站讓司機(jī)在上班高峰期到達(dá)指定的地點(diǎn)乘載上班族。對(duì)于冰淇淋包裝紙，雪糕的棍子這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是衛(wèi)生員的工作，但是衛(wèi)生員的上班時(shí)間一般都是凌晨3或4點(diǎn)鐘，可以讓衛(wèi)生公司派兩批衛(wèi)生員，輪流清理衛(wèi)生，這樣地面就沒(méi)有白色污染了。如果市區(qū)路網(wǎng)貫通了，城市面積變大了，街道燈光變亮了，“龍須溝”徹底消失了，那么我相信，我們河源一定會(huì)變得非常美好的。
正為這個(gè)城市的變化歡呼贊嘆之余，總感到有一些美中不足，于是我提出設(shè)想：還有的問(wèn)題就是主城區(qū)的道路大都是一個(gè)面孔，道路狹窄并且彎曲，建筑物風(fēng)格不為一體，缺少自成一體，有獨(dú)特風(fēng)格的街景，給人的感覺(jué)還是一個(gè)字：“亂”。夜晚的市區(qū)非常冷清，缺少城市應(yīng)該擁有的“繁華”。有些道路兩側(cè)的綠化未精心設(shè)計(jì)，缺乏美感。一些地段霓虹燈的點(diǎn)綴效果不佳。清一色的節(jié)能燈，晚上看上去給人一種陰森、凄涼的感覺(jué)，燈光色彩搭配欠佳。
城市園林綠化作為一項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)行業(yè)，作為城市環(huán)境建設(shè)中不可缺少的重要組成部分，正在促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施已經(jīng)成為城市發(fā)展建設(shè)的一種模式，謀求城市與自然共存、人類(lèi)與自然和諧相處，沉浸人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展成為當(dāng)今城市發(fā)展的方向和世界人民的共同愿望。
現(xiàn)在在我們生活的地球、城市擁有了白色垃圾、空氣污染、河水渾濁、工廠排放廢水和汽車(chē)排廢氣。如果你浪費(fèi)水，那么人類(lèi)由于缺乏水資源而走向滅亡之時(shí)，世界上最后的一滴水便是我們?nèi)祟?lèi)痛苦的眼淚。
環(huán)境靠你我他保護(hù)，美景由大家共賞。清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì)。保護(hù)環(huán)境，始于手上，止于嘴上。人面天天洗，市容日日新。萬(wàn)眾成一心，臟亂不近身。垃圾帶走，美麗存留。亂擺亂賣(mài)，城市大害。隨地吐痰，人見(jiàn)人煩。杜絕“牛皮癬”，愛(ài)護(hù)城市臉。城市要美容，大家是天使。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，好傳統(tǒng)應(yīng)自始至終。俯首清潔是公德，隨手亂扔乃缺德。保持環(huán)境衛(wèi)生，共建美麗家園！美化環(huán)境，就是美化我們的心靈。
我們小學(xué)作文 篇4
羅銘程，胖胖的，小小的水汪汪的眼睛，小小的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃紅似的嘴巴。他很喜歡笑，是個(gè)開(kāi)心果，常常小小的`一件事被他知道了，那就要哈哈大笑起來(lái)。
前幾天，在放學(xué)了的路上，我聽(tīng)見(jiàn)他在路上哈哈大笑，我跑過(guò)去問(wèn)他，什么事這么好笑��？他一邊笑一邊說(shuō)：“就是你下課講的那個(gè)笑話�！薄澳膫�(gè)呀？我早就忘了，你再講講看�！彼f(shuō)：“我就再講給你聽(tīng)吧！從前，有一個(gè)人叫屁，還有一個(gè)人叫股，他們結(jié)婚了，所以就叫屁股�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“這有什么好笑的，不就是屁股兩個(gè)字嗎？”他早就不聽(tīng)了，在一旁哈哈大笑，他一邊笑一邊往前走，根本沒(méi)看見(jiàn)前面有大樹(shù)，一下子撞在大樹(shù)上，倒下了，我在一旁看了哈哈大笑起來(lái)。
他最喜歡打籃球，雖然他長(zhǎng)得胖胖的，但他打籃球可有一手。有次上體育課的時(shí)候，老師說(shuō)打籃球，他一聽(tīng)，不知多高興，一蹦三尺高。開(kāi)始打籃球了，他連忙把球一接，就去投欄，可惜沒(méi)夠著籃板。于是，他又哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們班上的“開(kāi)心果”。
我們小學(xué)作文 篇5
中國(guó)的小孩現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而且還特別的嬌生慣養(yǎng)（我也有一點(diǎn)）。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。讓我們看一看世界強(qiáng)國(guó)的家庭式如何教育孩子的吧！
在日本，他們的家庭培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，洗碗、掃地、拖地，都由孩子來(lái)干。而在中國(guó)，洗碗是家長(zhǎng)來(lái)洗，掃地也是由家長(zhǎng)掃。拖地，你們一定也知道了，又是由家長(zhǎng)來(lái)拖。等到我們這一代人長(zhǎng)大了，成家了，面對(duì)一堆的家務(wù)，傻眼了。
美國(guó)的'家庭和政府則是培養(yǎng)小孩的創(chuàng)造力、想象力。政府把科學(xué)器材造好，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)讓小孩做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。中國(guó)呢？因?yàn)榕滦『⑹軅�，所以很多小孩想做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，家長(zhǎng)卻不許，而且也找不到賣(mài)兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的店子。以后，因?yàn)閯?dòng)手能力太差，“發(fā)明家”這個(gè)詞就要從我們的詞典里消失了。
要想比別的國(guó)家強(qiáng)，就首先要從小孩強(qiáng)起。否則，連少年都不強(qiáng)，國(guó)家還怎么強(qiáng)呢？
我們小學(xué)作文 篇6
星期五的下午，我們?nèi)覈诓鑾走�，談起了關(guān)于昆明精神的話題。
爸爸最先開(kāi)口，說(shuō)：“我覺(jué)得昆明精神可以用16個(gè)字來(lái)形容‘厚道、包容、溫良、開(kāi)拓、創(chuàng)建、本份和追求卓越’”。
我說(shuō)：“老爸，你能舉幾個(gè)例子嗎？”
爸爸用手拍拍胸脯說(shuō)：“當(dāng)然可以！溫良是昆明人獨(dú)有的品格。比如說(shuō)在昆明的菜市場(chǎng)上就很少有人吵架，在四川的菜市場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生打架的`情況”。
媽媽說(shuō)：“滇池也有昆明精神，就因?yàn)樗鼌R聚了很多條河的河水，比如：‘西效的海源河、魚(yú)翅河、運(yùn)糧河。北郊的盤(pán)龍江、金汁河、保象河。東郊的洛龍河、馬料河、撈魚(yú)河，梁王河和南郊的柴河’。四面八方的水滇池都接納，這很像昆明人的包容精神”。
媽媽又接著說(shuō)：“滇池又通過(guò)螳螂川把水注入金沙江，流入長(zhǎng)江，進(jìn)入東海最后和太平洋融為一體。這又表現(xiàn)了昆明精神的開(kāi)拓、進(jìn)取、頑強(qiáng)奮進(jìn)的特征”。
輪到我了，我沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“昆明精神我家也有：爸爸的厚道、媽媽的本份、婆婆的溫良、公公的包容、爺爺?shù)淖非笞吭健⒛棠痰膭?chuàng)新、我的開(kāi)拓”。
爸爸、媽媽都哈哈大笑起來(lái)，真是一個(gè)愉快的下午。
我們小學(xué)作文 篇7
青春苦澀嗎？我不否認(rèn)。但我不敢斷言因?yàn)槲业那啻翰艅倓傞_(kāi)始，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的滄桑，我怎敢斷下結(jié)論？但或多或少有點(diǎn)兒青春的感悟吧！
大人們說(shuō)青春是充滿回憶的，同齡人說(shuō)青春是充滿驚險(xiǎn)的。我說(shuō)青春是苦樂(lè)交織的，它毫不吝嗇的保留著我們天真無(wú)邪的笑容和想方設(shè)法的叛逆。我們的青春才剛剛開(kāi)始，應(yīng)該是充滿激情的，但它卻是萎靡不振的。美國(guó)人曾預(yù)言：”二十年后，中國(guó)將會(huì)是世界上最窮的國(guó)家。“可怕中又不失依據(jù)，我們這代人，讓青春主宰，卻不能活出自己。在懸崖邊來(lái)回徘回，難保有一天不會(huì)失足掉下去，所以懸崖勒馬是我們唯一的出路�；蛟S有一天，你會(huì)猛然驚醒，卻發(fā)現(xiàn)自己已身在斷橋殘雪邊。
青春之路如此坎坷，懵懂的我這樣天真。在沒(méi)有結(jié)局的.結(jié)局門(mén)前徘徊，還單純的幻想，仁慈的亞當(dāng)夏娃賜我一個(gè)善惡果。讓我在伊甸園中”服役“，沒(méi)有仇惡，沒(méi)有眼淚，讓我在這平靜的牢籠中度過(guò)殘年。畢竟沒(méi)有如果的如果！一切都將結(jié)束，在這可怕的沉默與寂靜中。
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