難忘小學(xué)作文

時間：2023-06-10 12:13:50 小學(xué)作文我要投稿

【推薦】難忘小學(xué)作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的難忘小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】難忘小學(xué)作文錦集八篇

難忘小學(xué)作文篇1

　　8月2日下午，在“上書房”的教室里，李婷婷老師給我們上了別開生面的一課。首先，她給我們解釋了“團(tuán)隊”的含義：“團(tuán)”分解開就是“口”“才”，“隊”分解開就是“耳”“人”，“團(tuán)隊”就是一群有才的人圍成一圈用耳朵聽一個人的話！多么精辟的解釋，太棒了！臺下立即響起雷鳴般的掌聲。

　　接下來是分組比賽，參加“上書房”作文周的學(xué)生、家長、老師來自各個不同地域，現(xiàn)在迅速被打亂分成了三個隊：“上之隊”、“書之隊”“房之隊”，我在“房之隊”。

　　第一關(guān)叫“人名糖葫蘆”，每隊第一人說“我是XXX”，第二人說“我是xxx旁邊的xxx”,以此類推，全隊輪完，出錯最少的獲勝。輪到我時，我說了三個人的名字，但說的最好的是“書之隊”的王文心，竟然一口氣說了8個名字，由此，她當(dāng)上了“書之隊”的.隊長。我們這隊暫時落后，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，短短幾分鐘，我與全隊的人已十分熟悉，十分親密了。

　　接下來是“解結(jié)”。先每隊上去六人，站成一圈，各人右手牽對面人的右手，左手與旁邊人的左手相牽，六雙手就變成了六個結(jié)，要求我們通過翻轉(zhuǎn)解開，最快者獲勝。我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于全解開了，但最快的又是“書之隊”，最好笑的是“上之隊”，結(jié)還沒解，有一小同學(xué)內(nèi)急，其他人又不放，險些“出師未捷身先死”，把我們肚子都笑痛了。比賽增加到7個人，“書之隊”的老師介紹經(jīng)驗說：一個人翻時，其他人不要動，翻之前要看清方向，不要慌。又開始了，我們繞啊繞，咦?怎么成了兩個圈?李老師跑過來，大聲夸獎我們，“房之隊”真不錯，找到了新的突破口！那一刻，我們?nèi)牃g呼，比分終于與“上之隊”平齊了，我也真正感受到了“團(tuán)結(jié)才是力量”。

　　比賽繼續(xù)，終于到最后一關(guān)了，三隊人各寫一個成語，隊員之間不許商量，每人一筆，依次接著往下寫。我們隊的第一人寫了“一”，第二人上去添了一筆，成了“十”，我立即明白了，下面應(yīng)該是“十全十美”，“上之隊正寫“一鳴驚人”，看來我們成功在握了，我差不多要蹦起來了！哪知第三人上去又寫了“一”，我是第四個，怎么接呢？急得我抓耳撓腮，臉都紅了。旁邊有人急切的說，“十全十美！這都不知道？”我勉強(qiáng)加了一撇就下來了，很顯然，我們又落后了，還有人在埋怨，可這能怪我么？聽著“書之隊”的歡呼，看著他們寫的“七上八下”，我心中像打翻了五味瓶，也七上八下的！

　　“書之隊”大獲全勝，李老師又給他們加了一項，進(jìn)行再考驗，這次是錯一次扣一分，聽到這里，他們汗都出來了，我們這兩隊卻幸災(zāi)樂禍，巴不得他們扣完才好呢！“一，向左轉(zhuǎn)；二，向右轉(zhuǎn)；三，………”，終于有人出錯了！扣——分！扣——分！扣——分！他們垂頭喪氣，我們卻興高采烈，看來我們有希望擺掉最后一名啰！“一”“二”………又出錯了，哈哈！扣！扣！扣！出錯的孩子頭更低了，其他人的怒氣已很明顯地掛在臉上。李老師發(fā)話了：“宋冠男，你有勇氣跟隊友們道歉嗎？”8歲的宋冠男馬上說：“對不起，我錯了！”我們笑著，好不開心。李老師又說：“說的真誠些吧�！辈⒏嬖V他說，宋冠男便和另一個出錯的同學(xué)開始了，只見他們便說便鞠躬，“對不起，我錯了。我要承擔(dān)責(zé)任！”“對不起，我錯了。我要承擔(dān)責(zé)任！”……一遍一遍地往下說，教室里不知啥時已變得非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見，先前埋怨的臉此刻已寫滿了慚愧，因為我們都明白了：什么才叫真正的團(tuán)隊？什么才是真正的團(tuán)隊精神？“書之隊”是今天的冠軍，他們當(dāng)之無愧；小小的宋冠男是真正的男子漢中的冠軍，我們這些大孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種勇于承擔(dān)責(zé)任的品格!

　　下課了，吃飯了，睡覺了，可我心中仍回響著那聲真誠的“對不起”……

難忘小學(xué)作文篇2

　　我們班有個調(diào)皮鬼，每次都惹得老師火冒三丈，讓班上雞飛狗跳，宛如一所狂暴不安的動物園，雖然他作惡多端、惹事生非，但老師卻不厭其煩的糾正他的行為，并且讓他不斷的改過向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導(dǎo)和糾正他呢？老師說：“因為他也是我的學(xué)生，所以我也要像愛你們一樣愛他，不斷的督促、教導(dǎo)他正確的觀念�！甭犕昀蠋煹脑�，大家都感動不已！了解老師的教育精神和用心良苦，大家都由衷的敬佩、感動！

　　“像愛你們一樣愛他！”這句話不斷在我心里回響，因為我們不是老師的小孩，但老師卻用“愛”這個字來關(guān)切我們，真是令人感動��！現(xiàn)在的社會比較冷漠，缺乏人情味，大多都“多一事，不如少一事！”、“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的心態(tài)，其實應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛心和耐心的老師，我覺得我真幸運(yùn)，也期勉自己在遇見別人需要幫助的.時候，可以像老師那么和善的伸出援手，幫助別人。

　　“愛”可以影響一個人的行為和情緒。我知道老師說的這一番話，是為了要讓我們體會到“愛”的意義及重要，如果每一個人都有“愛”，社會就會充滿著愛心及關(guān)愛，人們就會在別人有困難的時候，毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心，不吝付出，社會就會更加祥和、溫馨，也充滿活力，社會上的犯罪行為和不幸事件也會減到最低。所以“愛”不但可以改善我們內(nèi)心沖動的慾望，也可以隨時隨地做善事，發(fā)揮自己人性光輝中的愛心，真是一舉多得��！

　　深深體會、感動老師的一句話，也了解老師為了教導(dǎo)我們做人處事的用心，讓我覺得老師好辛苦也好偉大！師恩山高水長，將來我一定要做個有用的人，用我的愛心幫助更多的人，這樣才可以報答老師諄諄的教導(dǎo)。

難忘小學(xué)作文篇3

　　記得小時候，有一次我和媽媽騎車出去，辦什么事忘了，但是卻清晰地記得那天我們在半路上就遇到了雨。雨不大不小，很惱人，冷冷的澆得人很無奈。沒有雨傘，也沒有雨披。我和媽媽騎著車，沒有停下。“有賣雨披的!”媽媽對我說。我抬頭看見路邊真的有個披著雨披的人在賣雨披。媽媽給我和她各買了一件。我們披上雨披繼續(xù)趕路，雨披下，我感覺像是頭上晴了一片天，暖暖的，連路都好走了。

　　多少次，媽媽在我遇到困難的時候，為我撐開頭上的一片晴天。開運(yùn)動會，媽媽中途給我送好吃的;我放學(xué)回家晚點，媽媽出門去接;我起早上學(xué)，媽媽就起大早給我做飯;我考學(xué)，媽媽給我買水果增加營養(yǎng)……多少次，是媽媽在我的身邊，無聲地為我鋪路。

　　越是年紀(jì)的增加，越是經(jīng)歷人生的坎坷，越是難忘媽媽的關(guān)懷。如今我已成人，但是也甩不開媽媽的幫助。總想為媽媽做點什么，可媽媽說自己啥也不缺。媽媽的愛籠罩著我的世界，我的人生。

　　我知道，我難以不讓媽媽關(guān)心、掛牽，媽媽始終是無聲地付出著，我始終是在母愛的氛圍里呼吸。想起蘇芮唱過的`那首《沉默的母親》：“多少年風(fēng)雨默默承受，多少年付出不問收獲，多少年苦難你都經(jīng)過，多少年辛酸你都嘗過……我要你知道沒有你也就沒有我，我要你明白你是我心中的強(qiáng)者……”

　　日月輪回，在人生的道路上，無論面對的是艱難還是困苦，母親都會為我撐起一片晴朗的天空。

難忘小學(xué)作文篇4

　　學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

　　不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

　　親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

　　敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

　　這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

　　師恩難忘

　　張巖

　　“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當(dāng)聽到這首歌，都會讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級的時候，因為爸爸工作的調(diào)動，我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書。當(dāng)時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。

　　由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異，轉(zhuǎn)入班級不久，我很幸運(yùn)地成了王老師的得力助手——班長。當(dāng)時，學(xué)習(xí)條件很艱苦，我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上�？吹酵趵蠋熶摻钣辛Φ淖煮w，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們早讀的任務(wù)交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益�。�

　　隨著我們年級的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了，動不動地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級的實際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門，只要全班同學(xué)都參加，跟著球跑，每個人都能有機(jī)會踢到球就行。

　　操場上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結(jié)派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團(tuán)結(jié)起來，爭先恐后地踢起球來。每當(dāng)一個同學(xué)踢到球的時候，王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的`，還有的干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個洞。同學(xué)們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習(xí)，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。

　　小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時代。

　　“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝�！�

難忘小學(xué)作文篇5

　　老師就象春雨，滋潤著我們這些幼苗。這些年來，給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。

　　芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長相一樣甜，始終面帶微笑，讓人感覺很親切！

　　一個陽光明媚的早晨，我象往常一樣早早來到教室，把當(dāng)天的作業(yè)交給組長便開始早讀�！鞍Γ】滦滥愕膹�(fù)習(xí)本呢？”組長跑來問我，我一下懵了，要做復(fù)習(xí)？我趕快打開記事本，“復(fù)習(xí)第四單元”6個大字，就像六個頑皮生氣的卡通娃娃，調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了，大腦“嗡”地一下，頭腦一片空白！我還有作業(yè)沒做！作為一個班長，居然不如一個普通的同學(xué)！我快速的思考著，該如何應(yīng)付彌補(bǔ)這個錯誤，我慌忙對組長說，“你先把本子交上去，先別向老師說我沒交作業(yè)，我馬上再找找”。

　　我慌亂地坐在座位上，課本上的字一個也看不清了，腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦！我心里很矛盾，說吧，老師可能會當(dāng)著同學(xué)的面批評我，多沒面子啊；不說吧，感到又對不起我這個“班長”的稱號。但我忽然想到芮老師平時對我的教誨，要做一個誠實的孩子，自己沒有按時完成作業(yè)已經(jīng)是錯了，如果再說慌，那不就是錯上加錯了嗎！經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我還是決定去對老師說清楚。從座位站起向站在講臺上的芮老師走去，雖然只有十幾米的距離，但感到很長很長，似乎走也走不動，我感覺自己的心跳在加速，心都快跳出來了，我緩步走上講臺，深吸一口氣，閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來，我一下子感覺輕松多了，忽然感受到了“一吐為快”的感覺！但我不敢睜開眼睛，生怕碰上芮老師那嚴(yán)厲的目光，可當(dāng)我慢慢睜開眼睛時，看見的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的'頭說：“丁柯欣，你能勇于承認(rèn)錯誤很好，但你是班委，可要以身作則��！去把作業(yè)補(bǔ)好吧！”老師慈祥的面容，親切的話語就象太陽，溫暖著我的心。我使勁地點了點頭。

　　從此以后，每當(dāng)我做作業(yè)時，都會想起芮老師對我的教誨，認(rèn)真做好每一項作業(yè)，不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了，但她的教誨之恩永遠(yuǎn)銘刻在我的心上！

難忘小學(xué)作文篇6

　　她是個暴脾氣，就像炮竹一樣一點就炸，她多才多藝，會講語文、會講數(shù)學(xué)、會講作文。大家來猜猜她是誰？她就是我們的作文老師明老師！

　　明老師架著一副黑框眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫，一生氣眉毛恨不得立起來，她性格風(fēng)趣幽默，她教學(xué)有方，做事兢兢業(yè)業(yè)。

　　記得有一次，我的'作文沒有寫好，沒有達(dá)到明老師的要求，明老師就把我狠狠地批評了一頓，那一天我快要恨死她了，但是，后來我改變了對她的想法，那一天我們在上課，明老師叫我們?nèi)慷颊酒饋碜x書，因為我們坐著讀書都快要睡著了，別人都站得好好的，目不轉(zhuǎn)睛的在那讀書，唯獨就我一個人看著窗戶外面心里在開小差，突然，明老師看到我沒讀書而在望著窗外，于是，她就把我給叫起來回答問題，我答不上來就是她就對我說了一句：“以后上課不要開小差了，上課要認(rèn)真聽講，我希望這是最后一次，聽懂了嗎？”我說：“我以后再也不開小差了！”

　　自從那以后我上課就再也沒開過小差，老師，您就像根蠟燭，點燃自己照亮別人；您就像春蠶，吐盡自己最后一根線，老師，謝謝您！

難忘小學(xué)作文篇7

　　每當(dāng)我看到“師恩難忘”這四個字時，心里就覺得有股暖流在回蕩。的確，師恩，在六年小學(xué)生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業(yè)生最真誠的心聲。

　　給予我最大恩情的，是我的數(shù)學(xué)老師程老師。

　　在程老師50歲時，她開始執(zhí)教她的最后一屆學(xué)生。當(dāng)?shù)诙谜n的上課鈴打響時，我看到了她——這是我見過的惟一一位在學(xué)生到齊之前就來的老師。只見她個子高挑，神態(tài)端莊，與我心中的老師的樣子完全符合。一會兒，小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課開始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學(xué)所吸引住了。繪聲繪色，生動有趣，這就是評價。

　　也許是先天發(fā)育所致吧，在諸多課程中，我格外鐘情數(shù)學(xué)，成績也名列前茅。程老師也格外喜歡這個同學(xué)，總是給予我更多的關(guān)照。有一天放學(xué)了，別人都被家長接走了，可我的媽媽卻一直沒來。這時程老師走來了，對我說“來我辦公室寫作業(yè)吧，順便等一下。”于是，我來到了她的辦公室，寫了起來。寫著寫著，一陣暖流傳遍全身。

　　轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了。四年級的一次考試，由于考前復(fù)習(xí)不認(rèn)真，我只考了89分。那一次，我挨了兩棍子。那是程老師打的'�！澳阍趺粗豢剂诉@么點分？”我清楚的記得那時程老師的失望。我當(dāng)時有點恨。但過了兩年，回想往事，我想到了老師這不僅是一種責(zé)怪，更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現(xiàn)在不僅不恨了，還很感激這兩棍子。是它都會了我不能驕傲，驕兵必敗的道理。

　　師恩難忘，的確。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，她也已經(jīng)退休了，但老師給予我的恩情，我將終身難忘。

難忘小學(xué)作文篇8

　　我上小學(xué)五年級了，翻翻以前的日記，我會覺得幼稚、天真，也會認(rèn)為那些日記個個都是很棒的故事、也是很精彩很令人開心的故事。

　　我偶然翻到這頁，它便喚醒了我對幼兒時代的回憶——那時，我們都還在上二年級，二年級……最令我難忘的老師，就是教我們音樂的簡老師了。

　　翻上日記，我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界，深深地思念我最難以忘懷的老師——簡老師，簡老師上課萬分有趣，因為簡老師是從農(nóng)村上來的，最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲，或者是愛與學(xué)生們講她小時候在農(nóng)村里難忘的故事。所以每到周二和周四，我們都期待著簡老師來上課。

　　我越想越入迷，仿佛身臨其境：有一次，周四，又是一節(jié)音樂課。這次，簡老師又將講啥好聽、動人又能令我們開懷大笑的故事呢？我們滿懷期待地看著簡老師。

　　“今天，我們要學(xué)的歌是‘小螺號’�！蔽覀兒苁�，“不過我先講一講我童年時的‘小螺號’！”老師這一說，我們眼睛一亮滿臉春光！

　　“我小的'時候家里分老大、老二……到老五這樣排，我是老四，只能管理老五，其它別的事都是‘大哥’管理我們。”

　　“一天，我們五人就趁寫完作業(yè)一起來到海灘邊玩耍，一般我們都會以我們的‘習(xí)俗’來：先光著小腳丫在海灘周圍的一個魚塘的湖邊踩泥，大伙兒是分散開踩，老大要求我走西邊，也就是左邊，我們踩呀踩，越踩越有勁兒。”

　　“幾個人一看見有大人來就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，閃一下就來到了海灘，我們光著黑‘豬蹄’提著自己的那雙拖鞋，像烤雞似的掂量在沙中……”老師話沒講完，全班同學(xué)仰面大笑：“烤雞，哈哈哈……”

　　簡老師也笑，不過一會兒又恢復(fù)了平靜。

　　簡老師接著念叨：“我們走到海灘邊緣望著一望無際的大海，我們便開始‘環(huán)�！璩�，一個個笑翻了蘋果般紅潤的小臉蛋，不過只有老三在傻笑，比鬼笑還恐怖、還難看！”全班同學(xué)再一次大笑，有的人也裝成個鬼臉來嚇人，同學(xué)們笑得更開懷、更豪放了……

　　一會兒后，簡老師繼續(xù)講：“我們唱了有關(guān)海的歌，比如說《大海啊故鄉(xiāng)》、《大魚小魚》和《小螺號》……‘小螺號，滴滴地吹，海歐聽了展翅飛，小螺號，滴滴地吹，阿爸聽了快快歸咯’……‘�。　衔寮饨械�，‘怎么啦？！’老二很不爽地問，一看，原來是大閘蟹夾住他的腳了！”“哈！哈哈哈……音配得真不錯嘛！”全班同學(xué)前仰后合地笑著……

　　“好啦！我們該練唱了�！�

　　“小螺號，滴滴吹……”

　　就這樣，全班一直沉浸在歡樂的笑聲之中，下課也這樣，放學(xué)也這樣。我相信，這歡樂的課堂永遠(yuǎn)深刻在我、也在每一個人的心上，直到永遠(yuǎn)。

　　“鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”，回到現(xiàn)實中。如果簡老師還在教我們班就好了。不過，沒有昨天就沒有今天，老師教學(xué)生，十年樹木，百年樹人。我一定要打好音樂的基礎(chǔ)，往后成“才”了，我一定要努力地報答簡老師，因為老師的每一句教誨都是無價之寶，我想告訴所有教過我們的老師：“師恩，永生難忘！”

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