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精選小學(xué)環(huán)保作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)環(huán)保作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)環(huán)保作文300字 篇1
在海的不遠(yuǎn)處，一條鯊魚(yú)在呼救，“快來(lái)救救我吧！人們亂扔垃圾，把我形影不離的伙伴——向?qū)~(yú)害死了。我沒(méi)有了尋找獵物，打掃衛(wèi)生的同伴，該怎么生活下去啊！”
蜻蜓聽(tīng)了，忙飛過(guò)去，安慰他，可是人類(lèi)以后會(huì)怎樣，誰(shuí)也不知道啊！蜻蜓眼睛不禁濕潤(rùn)了。人們也太殘忍了。蜻蜓懷著恐懼、緊張的心情，翻開(kāi)了一份鳥(niǎo)兒發(fā)給蜻蜓的電報(bào)。
怪事可真多！這不，又遇上了一個(gè)，蝴蝶不去采花粉，反而在家里捂著肚子，直喊痛。
蜻蜓馬上飛過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？”
蝴蝶痛苦地回答：“人們?yōu)E用農(nóng)藥，我吸了有農(nóng)藥的花粉，肚子痛的.厲害，我快要不行了。”
看了這份報(bào)告，蜻蜓更是痛苦萬(wàn)分，人們也應(yīng)該改改濫用化學(xué)用品的毛病了吧！
人們啊，人們啊，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)環(huán)境，珍惜我們這個(gè)可愛(ài)的家園吧。
小學(xué)環(huán)保作文300字 篇2
星期四午休時(shí)間我們605中隊(duì)開(kāi)展了一次“人人保護(hù)環(huán)境”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)前我們都準(zhǔn)備了垃圾袋，瞄準(zhǔn)了校門(mén)口到鳳橋圖書(shū)館的一段馬路，準(zhǔn)備發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)員的風(fēng)格，看到垃圾就彎腰撿一撿。
46個(gè)少先隊(duì)員一起排隊(duì)走出校門(mén)，誰(shuí)也不怕臟，看到垃圾搶著去撿。小店門(mén)口垃圾最多，同學(xué)們一擁而上圍在一起用手去撿，再多的垃圾也一掃而凈了。瞧，垃圾在臭熏熏的'地溝中，荊棘的樹(shù)叢里同學(xué)們都堅(jiān)持用手去把它們掏出來(lái)。不到一節(jié)課的時(shí)間，整條馬路是煥然一新，干凈清爽。路邊店里的人們看到了，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。同學(xué)們也感到無(wú)比欣慰，好像做了一件偉大的事。
彎腰撿撿垃圾聽(tīng)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的小事，但意義非凡。不僅增強(qiáng)了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，更讓同學(xué)們明白保護(hù)好地球需要我們共同的努力。積極爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小天使，地球一定更美麗！
小學(xué)環(huán)保作文300字 篇3
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自一人在花園里玩。
這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，景色迷人�；▔锏幕▋盒廊慌�，五顏六色，有紫的、有藍(lán)的、有紅的、有黃的、有粉的……太引人注目了！最美的就算是這綠油油的草坪了，如同綠色的'地毯。
正在我看得入迷的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩在草坪上拔小草玩，我想：不該讓她破壞我們美好的環(huán)境。于是，我憤怒地走過(guò)去，把小女孩叫出來(lái)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你應(yīng)該愛(ài)護(hù)小草，不應(yīng)該去踩它，還給大地媽媽一張‘潔白干凈’的臉吧！”
她聽(tīng)了我的話，好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，只見(jiàn)她走到草坪旁邊對(duì)小草說(shuō)：“對(duì)不起，可愛(ài)的小草，我沒(méi)有把你踩疼吧？”
小女孩的臉?biāo)萍t蘋(píng)果，我對(duì)她說(shuō)：“你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的家園才會(huì)更美�！�
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們大家手拉著手，走向大自然，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！
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