樹葉小學(xué)作文

時(shí)間：2023-06-12 07:57:54 小學(xué)作文我要投稿

樹葉小學(xué)作文匯編5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的樹葉小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樹葉小學(xué)作文匯編5篇

樹葉小學(xué)作文篇1

　　秋姑娘來了，帶來了涼爽的秋風(fēng)，同時(shí)也帶來了千姿百態(tài)的秋天樹葉。

　　在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，我最喜歡的，還是那桂花樹葉。桂花樹葉是一個(gè)橢圓形，橢圓形的樹葉邊上排列著大大小小的鋸齒狀，摸起來粗糙極了。桂樹葉子的葉脈像人類的血管一樣，又細(xì)又長。如果把桂樹葉輕輕地放在鼻子旁邊的話，你就會聞到一股讓人沉浸在其中的清香。其實(shí)，這清香并不來自于桂樹葉，而是來自于那又小又白的桂花。只要你走近桂樹旁，就會聞到桂花的清香。

　　正當(dāng)我仔細(xì)地看著桂樹葉時(shí)，一片美麗的`梧桐樹葉悄悄地落在我的頭發(fā)上。我拿起梧桐葉，仔細(xì)地看著。這片梧桐葉是爪形的，既像鴨子的腳掌，又像一團(tuán)火在燃燒。慢慢地摸一摸葉子。哦，比桂樹葉子還要粗糙。爪形的葉邊有著一個(gè)個(gè)又大又多的鋸齒，很漂亮。

　　多么千姿百態(tài)的樹葉�。∥以冈谶@秋高氣爽的日子里，做一片小小的、不起眼卻很漂亮的樹葉！

樹葉小學(xué)作文篇2

　　一片綠的發(fā)亮的樹葉寶寶離開了樹媽媽的懷抱。它飄到一個(gè)池塘，遇到了荷花姐姐，荷花姐姐看見了，奇怪地問：“樹葉寶寶，你怎么到這里來了？”小樹葉聽了，講述了事情的經(jīng)過，荷花姐姐很關(guān)心小樹葉，親切地說：“小樹葉你就不要走了，我中間還有一張舒服的小床，里面有水，你渴了，還可以喝呢！”小樹葉考慮一會兒，非常感謝地說：“謝謝你的關(guān)心，我要去旅行�！倍挷徽f就走了。小樹葉聽到一陣動聽的聲音，它十分好奇，想看個(gè)究竟，于是，它就游過去。好奇的小樹葉伸長脖子，探著腦袋四處張望，突然一個(gè)漩渦打來，小樹葉打了幾個(gè)跟頭，它又驚又怕，又累又餓，不知不覺地就慢慢地昏睡過去了，在漩渦里轉(zhuǎn)了一天一夜。

　　當(dāng)他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在天鵝湖，天鵝姐姐在跳優(yōu)美的舞蹈，那藍(lán)藍(lán)的湖，那翩翩的舞姿，實(shí)在是太美了！它連忙說：“姐姐，請教我跳舞吧！”天鵝爽快的.答應(yīng)了，說著就拉起小樹葉旋轉(zhuǎn)起來，跳完了，小樹葉暈頭轉(zhuǎn)向地說：“不學(xué)啦。”天鵝姐姐和藹地說：“小樹葉，你想去哪里？”小樹葉把自己特別想去大海的理想告訴了她。她說：“你一路向東就可以到達(dá)大海了！”小樹葉一路歡歌，一路歡暢，終于到達(dá)了向往已久的大海，浪花姐姐迎接它，海鷗姐姐呼喚它，還問它一路的經(jīng)過，它們都豎起大拇指直夸小樹葉勇敢。就這樣小樹葉一直留在大海里。

樹葉小學(xué)作文篇3

　　本周末，老師布置了一個(gè)很有意思的親子手工作業(yè)——制作樹葉畫，我覺得很有趣，一放學(xué)就迫不及待地拉著爸爸跑到小區(qū)里撿樹葉。為了方便制作畫，爸爸告訴我要注意撿一些不同形狀、不同顏色、不同大小的樹葉。于是，我們撿了黃色的銀杏葉、紅色的楓葉，還有很多叫不出名的葉子，有鋸齒狀的、有近似三角的、有桃心形的、有橢圓的……；顏色呢，有墨綠、嫩綠、深紅、鵝黃、褐色……沒多久，我們就撿了一大包。

　　回到家，我們立即開始了樹葉畫的制作。先來構(gòu)思這幅圖畫，把簡筆畫冊拿來翻了翻，又在網(wǎng)上查了查，最后決定制作一幅山村景色的樹葉畫。

　　首先，我們把要用的材料準(zhǔn)備好：剪刀、膠水、雙面膠，當(dāng)然喲，還少不了撿回來的樹葉。先來“造幾棟房子”，用剪刀把枯萎的葉子剪成平行四邊形，用來做屋頂；再找來綠色的'葉子，做房子的外墻，墻上還要剪出門和窗戶�？杉舸皯魰r(shí)，卻遇到了麻煩。因?yàn)橐谌~子中間開窗戶并不是一件容易的事，我剪了好幾次，葉子都碎掉了。我只好求助爸爸�！鞍职郑职�！窗戶怎么開？”爸爸說：“可以用美工刀��！你看我就做了一個(gè)�！薄爸x謝爸爸，謝謝爸爸！”我開心的回答道。房子終于“造好了”！，我再用剩下的枯葉剪成一小塊，一小塊，當(dāng)成石板，在房前鋪上了小路。

　　接下來我剪下來蕨類的每一片葉子，做成了幾棵小樹；再用枯黃的樹葉做成了柵欄；有的楓葉做成了太陽，掛在天上，剩下的做成了魚的尾巴，銀杏葉做成了蝴蝶……

　　最后，一幅美麗的山村景色呈現(xiàn)在眼前：太陽高掛，天空白云朵朵，遠(yuǎn)處青山連綿起伏，青山綠水間，幾棟農(nóng)舍隱約可見。房前房后綠樹成蔭，鳥兒、蝴蝶在林中飛來飛去。屋前的小溪清澈見底，魚兒們在水里歡快地游來游去。多么美麗的景象呀！我真想來到這青山綠水間，感受這生機(jī)勃勃的山村生活。

樹葉小學(xué)作文篇4

　　她的作息時(shí)間安排得很亂，各種大小卷子統(tǒng)統(tǒng)塞在位桌里，期中考試剛過去，她一邊清理混亂的卷子，一邊隨口吟道：“早有語文晚有數(shù)，這有英語那有物。若無四科掛心頭，便是人生好時(shí)節(jié)！”還沒等我夸一句“好詩”，班主任老師就怒容滿面地把她一塌糊涂的成績單拍在了她面前。

　　我常常會為了自己忽上忽下的成績擔(dān)憂，可她不會，盡管她的成績一直在谷底，但她也從來是哼著小曲捧著本小說看。她熱衷于看書和寫作，文字早已經(jīng)成了她生命中的一部分，而且她喜歡用樹葉做書簽。她有她的生活方式，不被別人理解，就連我都替她擔(dān)心她的學(xué)習(xí)，可她仍然像沒事人一樣活得好好的。

　　這個(gè)秋天來得如此遲，她呆呆地望著刷刷落下的花瓣和葉子，然后埋頭苦寫她那尚未完成的大作。我拍了拍她的肩頭，將一張練習(xí)卷子擺在她面前，“你物理又墊底了，你到底找不著急��？”她抬起頭，瀟灑地笑了笑，“走自己的路，讓別人說去吧。為什么眼總是朝著別人的路觀望？我又不是他們！”我常常以為她就是這樣一個(gè)自由自在的瀟灑女孩。羨慕

　　某個(gè)中午，我看到她蹲坐在高大的梧桐樹下，安靜地?cái)?shù)從樹上掉落下來的葉子，用手指輕輕勾勒出樹葉表皮縱橫交錯的脈絡(luò)，紋理清晰，與她掌心的紋路糾纏不清�！拔夷盟�(dāng)書簽好不好？”她溫順地笑著�！盀槭裁床挥媚切﹦偟粝聛淼幕ò昴兀磕菢痈烈恍！彼龘u搖頭，把樹葉遞給我，“你摸，葉子上的.紋路，那就是樹葉的文字。”我像她那樣，用指肚劃過凹凸的葉面，有種莫名的感觸。

　　終于有一天她轉(zhuǎn)走了，我就沒再見過她。回望她的座位時(shí)，心中有種酸楚的感覺。再次向她那樣，將葉子放在掌心，悉心閱讀樹葉的文字，我似乎讀懂了什么：樹葉不如花瓣絢爛美麗，但它們也不比花瓣卑微。在樹葉眼里，做花瓣固然有做花瓣的好處，但當(dāng)一片無人問津、平凡的樹葉也沒什么不好，它們自由自在地生長，它們用心感悟生命的美麗，就像她一樣。

　　半年后，她寄給我一本書，里面第一篇文章就是她的，其中有一句話讓我很感動：讀懂樹葉的文字，就能讀懂生活的意義——人是活給自己看的，只要朝著自己的目標(biāo)努力，總會擁有屬于自己的一片天地。

樹葉小學(xué)作文篇5

　　我漫步在小區(qū)內(nèi)，忽然，一片樹葉飄飄然然的落下來。我盯著樹葉，忽然大悟，原來秋姑娘來了。這時(shí)我又想起前幾天學(xué)校組織去田野的情景，記得蘋果紅了；石榴裂開了嘴；高粱笑紅了臉；稻子穿上了禮服……

　　當(dāng)我回過神來時(shí)仔細(xì)觀察腳下的樹葉，這是一片楓葉，它上半身為黃青色，下半身為火紅色，翻過葉子發(fā)現(xiàn)上面布滿了密密麻麻的“血管”。放眼望去，一排排楓樹上正燃燒著一團(tuán)團(tuán)“火焰”，在“火焰”中略夾雜著幾只黃綠色的“蝴蝶”，秋風(fēng)吹來，楓葉猶如大孔雀蝴蝶一樣飛了下來。火紅的楓葉又像太陽一樣，散發(fā)出陣陣光芒，照在身上暖洋洋的。

　　突然，一種金黃色的樹葉闖入我的眼簾，把我從紅色境界中拉進(jìn)黃色世界。我定眼一看，原來是銀杏葉。銀杏葉像夏天人們手中的扇子；又像小姑娘的舞裙；從遠(yuǎn)處望去，銀杏葉猶如繁星閃爍在天空中。

　　我又將目光轉(zhuǎn)向冬青樹，小小的.葉子像箭頭指引著人們不畏艱險(xiǎn)、勇往前進(jìn)，冬青葉又像小刺猬身上的尖刺，不小心就會扎到身上令人難以忍受的疼痛。

　　我愛楓葉，因?yàn)樵娙怂f“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；我愛銀杏葉，因?yàn)樗裆茸樱€像星星，還是治療腦血栓的良藥；我愛冬青，因?yàn)樗晃范斓膰?yán)寒，綻放著自己的美麗。

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