關(guān)于小學(xué)作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文 篇1
春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，一個(gè)美麗無(wú)比、如詩(shī)如畫的季節(jié)。
在我的家鄉(xiāng)，小草和小花好奇的伸著小腦袋，想一眼看遍“全天下”；柳樹(shù)姑娘梳理著又長(zhǎng)又綠的長(zhǎng)發(fā)，準(zhǔn)備迎接春天的'到來(lái)。
活潑機(jī)靈的小燕子也急急忙忙地從南方飛回北方，整整站了一冬天“崗”的臘梅，也謝了；小朋友們終于可以脫下又厚又奔的棉襖，換上輕快的笑褂子。
小鳥(niǎo)早早的起了床，歡快地向四面八方報(bào)信：“春天來(lái)了，快起來(lái)吧！快起來(lái)，迎接一個(gè)新的黎明！”
我家鄉(xiāng)的春天是個(gè)美麗的春天，在春天播種下一粒粒種子，秋天就會(huì)有收獲。
�。∥业募亦l(xiāng)真美！你喜不喜歡我的家鄉(xiāng)呢？
小學(xué)作文 篇2
在儀征這座濱江小城，陳集的大椒鹽燒餅可謂是家喻戶曉，它那咸咸的、酥酥的味兒，依然在我的口中回蕩著。
大椒鹽燒餅味兒特別好。從黃泥烤爐里剛拿出來(lái)，一股濃濃的椒鹽香從燒餅里洋溢出來(lái)。用小刀切成幾片，放到嘴里嘗嘗!芝麻的香，椒鹽的咸，燒餅的酥，一起狠狠地沖擊著我的.味蕾，大椒鹽的火烈，使空氣變得暖和了些。一聲聲“噼哩叭啦”的爆炸聲，讓陽(yáng)光變得更加強(qiáng)烈，渾身簡(jiǎn)直是暖洋洋的。
大椒鹽燒餅工藝非常講究。首先，要在釉盤里和面，放點(diǎn)鵝油，撒上一把椒鹽，讓椒鹽和面完全融和在一起。然后用手撕下一塊面皮，用小搟面杖一直壓面，等壓出筋道以后，用搟面杖把面壓圓，最后撒上一小撮芝麻，再撒一把椒鹽，放入直徑50厘米的黃泥大爐子里用炭火烘烤。這時(shí)間可一定要注意，時(shí)間短了，不酥，不好吃;時(shí)間長(zhǎng)了，芝麻會(huì)烤焦，甚至?xí)麎K燒餅全掉到火里，成為一團(tuán)灰燼。
大椒鹽燒餅的酥、咸、香，永遠(yuǎn)洋溢在齒間。
小學(xué)作文 篇3
古人說(shuō)：“一葉落而知天下秋�！钡拇_，那繽紛的樹(shù)葉就是秋天的信使，向人們傳遞秋的信息。
迎著颯颯秋風(fēng)，我來(lái)到公園，那一棵棵楓樹(shù)讓我眼前一亮，不由得驚呆了。那火紅的楓葉好似燃燒的火焰一般，我坐在亭子里，觀察著楓葉，楓葉飄飄悠悠地落了下來(lái)，無(wú)憂無(wú)慮，多像一位舞蹈演員啊，在風(fēng)中翩翩起舞，更像一位仙子。
我坐在亭子里正欣賞著楓葉，突然，一片梧桐樹(shù)葉落在了我的肩頭。我拿起來(lái)聞了聞，哇！頓時(shí)一陣清香沖進(jìn)我的鼻腔，沁人心脾，我的心情頓時(shí)好了許多。我細(xì)細(xì)地端詳了起來(lái)，它綠中泛黃，莖脈凸了起來(lái)，周圍有分布著許多小脈絡(luò)。梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中飄舞著，好像一個(gè)寬大的手掌向我招手。
我漫步在公園深處，放眼望去，是一片銀杏林，一陣微風(fēng)吹來(lái)卷起了地上的銀杏葉，旋轉(zhuǎn)著，如一個(gè)個(gè)秋天的.小精靈帶給我美感與喜悅。此時(shí)，我感到我處在一個(gè)世外桃園里，樹(shù)葉隨風(fēng)而下，時(shí)慢時(shí)快。一片銀杏葉落在了我的肩頭，比梧桐樹(shù)的葉子小得多，葉子上面有許許多多的細(xì)紋，柄又細(xì)又長(zhǎng)，上面有許多細(xì)針般的脈絡(luò)。一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉輕輕地?fù)u擺，多么像一把蒲扇��！
葉子落在地上，不惜犧牲自己，化作春泥，為大樹(shù)提供養(yǎng)分，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前�，葉子的一生正是這樣偉大。
我愛(ài)秋天這美麗的季節(jié)，更愛(ài)飄飛在秋天的那些五彩斑斕的小精靈。
小學(xué)作文 篇4
我們家有三口人：手機(jī)爸爸、陰陽(yáng)媽媽，還有一個(gè)作業(yè)山攀登者——可憐的我。我們相親相愛(ài)地生活在一起。
手機(jī)爸爸，戴了一副無(wú)框眼鏡，一張方方的臉，上面長(zhǎng)滿了小豆子和黑痣，可他卻說(shuō)是“有‘痣’者，事竟成”。為什么說(shuō)他是手機(jī)爸爸，就是因?yàn)樗矚g看手機(jī)。有一次，在青陽(yáng)工作的手機(jī)爸爸早早地下班回到了家，但他并沒(méi)有管我寫作業(yè)，反而二話不說(shuō)，拿起了自己如寶貝般珍貴的手機(jī)，跟他那些“狐朋狗友”搶起了紅包。當(dāng)他聽(tīng)到媽媽回來(lái)之后，便立即收回了手機(jī)，熱情地迎接?jì)寢�。飯后，手機(jī)爸爸又拿出他的“寶貝”，看起了讓人笑掉大牙的公眾號(hào)。晚上，當(dāng)媽媽走進(jìn)房間時(shí)，突然傳來(lái)一陣熟悉的聲音——原來(lái)，是手機(jī)爸爸正拿著“寶貝”看“小寶說(shuō)書”節(jié)目呢！
陰陽(yáng)媽媽，最厲害的就是她那古怪的性格和魔鬼般的'嗓音了。就拿這周四的一件事說(shuō)吧，那天晚上，由于要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，陰陽(yáng)媽媽匆匆忙忙地趕回家，準(zhǔn)備吃飯，但她依舊不忘跟我問(wèn)聲好。她在我寫作業(yè)時(shí)推開(kāi)了房門，親切地說(shuō)：“阿寶，我回來(lái)啦！”那時(shí)，我感受到了她的溫柔。開(kāi)飯了，她問(wèn)了我那天下棋比賽的情況，我不好意思地說(shuō)：“輸了�！标庩�(yáng)媽媽立馬沉下了臉，扯開(kāi)嗓門，破口大罵。準(zhǔn)備出門時(shí)，又和藹可親地說(shuō)：“阿寶，一會(huì)兒要聽(tīng)爸爸的話哦！”我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)，她便邁著歡快的步伐走了。
我，作業(yè)山攀登者，做的作業(yè)并不是學(xué)校布置的，而是陰陽(yáng)媽媽布置的兩篇閱讀理解。其實(shí)，攀登這座山并不難，可我卻經(jīng)常要攀登很長(zhǎng)時(shí)間。記得有一次，我竟然攀到了21點(diǎn)，結(jié)果被陰陽(yáng)媽媽一頓狠批，原因都在于我老是心不在焉，做作業(yè)時(shí)經(jīng)常懷顧四周。
瞧我這一家子，每天都是熱熱鬧鬧，其樂(lè)融融，幸福滿滿。
小學(xué)作文 篇5
六年級(jí)了，也就是到了小學(xué)的最后一個(gè)階段，要沖刺了。而沖刺的時(shí)候，是最艱難的，是最痛苦的，也是最快樂(lè)的。
“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這么大的衛(wèi)生區(qū)，怎么干啊?”值日生們嘆著氣，而衛(wèi)生組長(zhǎng)卻仍盡力地組織著他們，一一分配工作。天哪，這些樹(shù)葉，跟著風(fēng)不停地跑，怎么辦呀。值日生們也只好隨著風(fēng)跑，而調(diào)皮的垃圾們呢，有時(shí)一直隨風(fēng)跑到別人的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)才肯罷休，當(dāng)追到它們時(shí)，值日生回頭一望這“長(zhǎng)跑”的路線，不禁連連嘆息。
“上難嶺啦�！贝掖掖驋咄晷l(wèi)生的值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提掃帚簸箕，一邊拎著垃圾袋子，一邊揮灑著渾身的汗水，一邊喊著“上苦嶺”的口號(hào)。
所謂難嶺，指的是題山。題山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我們，每次都耐心地答完，企圖使題山?jīng)]轍�？深}山并非如此簡(jiǎn)單，它還擁有一個(gè)超級(jí)寶貝，名叫難海，俗名稱“題�！�。六年級(jí)的課程總歸與低年級(jí)的課程有差距，光憑五六年級(jí)的課本，別看六年級(jí)的課本薄，可是難度卻比五年級(jí)難度要高的高。當(dāng)然，計(jì)算是不成問(wèn)題，關(guān)鍵是方法，是定義。六年級(jí)的定義多得多，如果少背一個(gè)字，那將會(huì)“一失足成千古恨”。
只有下課的時(shí)候，才是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)候。當(dāng)老師的“下課”剛從嘴中擠出來(lái)，我們便理智地蹦起來(lái)，道謝之后，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的，一定要靠右“跑”，“跑”起來(lái)最快速度只能達(dá)到競(jìng)走最高的速度……啊，好拘束。我們?cè)僖膊幌褚郧澳菢酉癖煌钡鸟R蜂一樣橫沖亂撞了，而是靜靜地走�？梢韵胂瘢@對(duì)那些調(diào)皮的男孩子們是多么地艱難。
“苦�！逼阂�?yàn)槲覀兊?衛(wèi)生區(qū)在室外，而學(xué)校內(nèi)綠化又很好，秋季已經(jīng)來(lái)臨，樹(shù)葉黃澄澄地飄下來(lái)。不少人都說(shuō)，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我們也是這樣認(rèn)為的。不過(guò)黃葉有些陶醉的太過(guò)火，以至于值日生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再去追另一片時(shí)，才發(fā)覺(jué)它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時(shí)的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個(gè)小小的生命。于是值日生們，也就是我們整個(gè)班級(jí)的人們，從此開(kāi)始踏入了苦海之邊。
而上了課，那才是真正到“苦�！�。你想，一天從早晨7 時(shí)30分學(xué)到下午5：40分，這個(gè)時(shí)間里，大腦必須時(shí)刻清醒著，腰板必須時(shí)刻挺直著，而手指卻要時(shí)刻運(yùn)動(dòng)著。當(dāng)然，這是每個(gè)身為學(xué)生的人必須的。而當(dāng)苦海交織到難嶺時(shí)，做學(xué)生的可就不那么好受嘍。
下課。嗯嗯，這節(jié)課因?yàn)槎嘀v了幾個(gè)應(yīng)用題而過(guò)了五分鐘，剩下的這五分鐘干什么哩?剛想著。一句話把我拉了回來(lái)�！翱烊ド蠋�，這節(jié)課我們上語(yǔ)文�！卑パ�，語(yǔ)文。語(yǔ)文倒是挺好，不過(guò)如果大腦不休息一下的話，或許運(yùn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)呢。不過(guò)還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級(jí)了，應(yīng)該有某些制度了。比如下課時(shí)間縮短啊，等等�！昂昧�，我們現(xiàn)在上課�！卑パ剑瑝牧�，我還沒(méi)有去上廁所。無(wú)奈，只好忍祝
“樂(lè)天”篇：說(shuō)完“難嶺”、“苦�！敝�，該說(shuō)說(shuō)“樂(lè)天”了。大家應(yīng)該都知道，這個(gè)“嶺”“�！焙汀疤臁倍际遣荒芟啾鹊�。可見(jiàn)上了六年級(jí)，快樂(lè)也是多得源源不斷。
哎，小樹(shù)葉，你別跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那兒托管埃每當(dāng)我們干值日時(shí)，這些俏皮的話總會(huì)讓人忘記疲勞。有時(shí)候我們累了，看見(jiàn)有“小蝴蝶”飛下來(lái)，也懶得動(dòng)一下。而當(dāng)我們面面相覷時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，小葉子竟然知趣地跑到別人的衛(wèi)生區(qū)里舞蹈。我們微笑。而當(dāng)我們好不容易擦完墻壁，掃拖完地，打掃完畢時(shí)，我們的心里也快樂(lè)極了。
上課時(shí)，當(dāng)苦思冥想之后終于茅塞頓開(kāi)時(shí)，心里也有一種成功的喜悅。這種喜悅，完全可以將在“難嶺”“苦�！睍r(shí)所有的不快全都覆蓋。最終，我發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)原來(lái)是最快樂(lè)的。
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