實驗小學(xué)的作文

時間：2023-06-16 16:53:46 小學(xué)作文我要投稿

【推薦】實驗小學(xué)的作文匯編6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的實驗小學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】實驗小學(xué)的作文匯編6篇

實驗小學(xué)的作文篇1

　　“5角，5角�！薄凹埥�，紙巾�！边@聲音是從哪里傳出來的呢？原來這是從我們班傳出來的。

　　只見曹老師拿來一盆水還有幾個5角硬幣，讓我們做個試驗。這個實驗是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗。曹老師先讓王科欣做一次，只見她眼睛看著紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開始的時候那紙巾和5角硬幣都還浮著的，旁邊在看的同學(xué)有的在說：“要浮的；”有的同學(xué)說：“我認(rèn)為這可能會沉下去；”還有的同學(xué)說：“還是會浮著的可能性大些吧！”在全班同學(xué)幾乎都認(rèn)為是浮的時候，紙巾和5角硬幣

　　同時慢慢的沉下去�！鞍�，又沉了下去，真是的�！苯酉聛硎遣苣燎镒隽�，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個調(diào)皮的小孩子，一聽到旁邊的人要讓它們浮起來，它們偏偏又沉了下去！經(jīng)過好多次的'試驗，原來以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時間比較長。

　　雖然我們這次一個人也沒有做成功，但是我們從這個實驗在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會有不同的方法，從而會有不同的結(jié)果！

實驗小學(xué)的作文篇2

　　星期四，我們在學(xué)校里做了一個小實驗——不濕身的潛水。

　　上課鈴剛響，我趕緊拿出準(zhǔn)備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然后我們又在金義的指揮下做起了實驗。

　　我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的`縫里面，接著我又在玻璃碗里倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎么潛水員濕了？原來杯子斜了，杯子里面的空氣全“跑出去了”，水就進(jìn)來了，潛水員就濕了。于是我又做了一次實驗，由于吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來。然而這個“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的瓶子提起來，“潛水員”也上來，我把手中的瓶子放下去，這個“潛水員”也就下去了。這個原理是什么呢？我百思不得其解，于是我打開書看了起來，哦原來是因為：當(dāng)杯子垂直下去，杯子里的空氣不會漏，而且把四邊的水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不濕了。

　　科學(xué)真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無處不在，我一定要好好探索這有趣的科學(xué)奧秘，才能離夢想更近！

實驗小學(xué)的作文篇3

　　今天我的作業(yè)早已寫完了，我閑著無聊，便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來，突然我看到了一個實驗，便想親自實驗一下。

　　于是我拿來了實驗材料進(jìn)行了實驗：我首先在可樂瓶內(nèi)裝入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來，最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管，結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來。

　　做完這個實驗后，我非常的好奇“水怎么會從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣后，瓶內(nèi)水中的氣壓就增高了，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。

　　明白這個道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個實驗：結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了，瓶外的'空氣會通過另一根吸管進(jìn)入瓶內(nèi)，瓶里的水就會冒泡泡了。

　　事后我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽了后對我說：“多做些小實驗，對你是很有幫助的�！�

實驗小學(xué)的作文篇4

　　在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小秘密，一代一代的人們在探索各種各樣的秘密，并通過各種各樣的實驗一步步的找尋答案。

　　我們在科學(xué)課中老師帶領(lǐng)我們做了很多小實驗，并通過小實驗學(xué)習(xí)到了許多小知識。我也很想自己單獨做個實驗，看看是否能夠成功。

　　今天我準(zhǔn)備做的小實驗，名字叫做“火山爆發(fā)”。首先我要準(zhǔn)備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內(nèi)，充分的、均勻地攪拌后，把醋放在玻璃杯內(nèi)。哇！奇跡就出現(xiàn)了，加入了醋后的液體就慢慢膨脹起來，從側(cè)面看起來就好像“火山爆發(fā)”。怎么個爆發(fā)法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開來，里面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發(fā)時巖漿噴發(fā)的.情景。

　　我興奮極了，第一個自己單獨完成的實驗成功了！哈哈，好開心哪！可是，為什么會產(chǎn)生這樣的反應(yīng)呢？我一直想不通這樣的原理。我問媽媽，媽媽說：“你自己去找找答案吧！”于是，我就到網(wǎng)上去尋找答案。

　　原來小蘇打和醋倒在一起，會產(chǎn)生中和反應(yīng)，形成大量的二氧化碳，當(dāng)瓶子里放入洗滌劑時，小蘇打和醋產(chǎn)生的二氧化碳將瓶子里洗滌劑吹出大量的泡沫，于是火山就爆發(fā)了。

　　后來，我又動手做了好幾個實驗，從實驗中得到了很多知識，這些實驗可太有趣了，你們也可以來試試做做喔！

實驗小學(xué)的作文篇5

　　星期天的下午，我們在幸運星補(bǔ)習(xí)班做了一次有意義的實驗——分辨熟雞蛋與生雞蛋。

　　上課了，張老師滿面春風(fēng)的地走進(jìn)教室，微笑著拿出兩個雞蛋邊搖晃邊說：“這兩個雞蛋一個是生的，一個是熟的，你們不打碎蛋殼，能辨認(rèn)哪一個是生的哪一個是熟的嗎？”大家一聽，愣住了。瞧，同學(xué)們有的歪著頭，有的用手托著下巴，有的正與同桌討論……

　　忽然，性格開朗的.田江彤像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的，從座位上一躍而起，高興地說：“把兩個雞蛋都放在水中，沉下去的那個是生雞蛋，浮在水面上的是熟雞蛋。”老師眨巴著眼睛神秘地看著我們，然后分別把兩個雞蛋放進(jìn)水里。同學(xué)們都瞪大了一雙雙驚奇的眼睛。誰知，兩個雞蛋都沉下去了�？磥磉@個辦法無法分辨生雞蛋與熟雞蛋。

　　大家沉默了�？墒莾H半分鐘的沉寂，殷宇焯就站了起來，有條有理地說出了一個新奇的答案：“把雞蛋放在燈光下，有些透明的是生的，不透明的是熟的�！睆埨蠋煱央u蛋放在迎光處，可是我們還是無法準(zhǔn)確地分辨出兩個雞蛋。

　　這時，號稱＂小博士＂的我慢條斯理地說：“把雞蛋放在耳邊晃一晃，有聲音的是生的，沒有聲音的是熟的�！边�，還真是這樣的！“小博士”就是不一樣，我的辦法真好！大家都向我投來贊許的目光。

　　老師又問：“還有沒有其它的方法？”平時不喜歡說話的汪子延舉起了手，回答道：＂把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的是生的。＂老師笑了笑轉(zhuǎn)動了雞蛋，只見一個轉(zhuǎn)的快，一個轉(zhuǎn)的慢，老師剝?nèi)サ皻�，果然，轉(zhuǎn)的快的是熟的，轉(zhuǎn)的慢的是生的。老師叫汪子延上臺解釋，汪子延信心滿滿的地對大家說：“生的里面是液體，轉(zhuǎn)的慢；而熟的里面是固體，所以轉(zhuǎn)的快�！蓖糇友与S著大家的掌聲回到了座位，她給了我們一個完整的答案。

　　通過這次科學(xué)實驗，我懂得了：想要獲得知識，即要從書上獲得，還要自己動手實踐。

實驗小學(xué)的作文篇6

　　一天，我正在看書，忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會跳舞”。我百思不得其解，丈二和尚摸不著頭腦：葡萄干放入雪碧里會跳舞？我的'心里產(chǎn)生了一個大大的問號。為了解決這個問題，我“大砸血本”-，用零花錢買了一瓶雪碧和一袋葡萄干，準(zhǔn)備做實驗。

　　實驗開始了，我先倒了一杯雪碧，又放入一些葡萄干。過了一小會兒，葡萄干竟奇跡般開始上下起伏，真的跳起舞來，這也太神奇了吧！我開心得一蹦三尺高，飛跑著去告訴媽媽，媽媽說：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽親切地說：“這是因為雪碧里含有過飽和二氧化碳，所以碰到葡萄干這種晶核就會有許多大氣泡粘附在上面，把葡萄干托起，一旦碰到空氣，大氣泡就會炸掉，葡萄干就又會下沉。所以你看起來就會覺得它們在跳舞呢！”

　　啊！科學(xué)實驗真神奇！

　　我愛科學(xué)，我要做一個科學(xué)小達(dá)人，發(fā)現(xiàn)更多的秘密！

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