【必備】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文錦集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
星期天，我在家中看課外書(shū)，書(shū)上說(shuō)蚱蜢的鼻子不長(zhǎng)在頭部，而是長(zhǎng)在腹部，我見(jiàn)了十分好奇：鼻子怎么會(huì)不長(zhǎng)在頭部，而長(zhǎng)在腹部呢？這是真的嗎？
這天，我和弟弟一起在草叢中捉到了一只蚱蜢，進(jìn)行了證明蚱蜢的鼻子是否長(zhǎng)在腹部的`實(shí)驗(yàn)。弟弟打來(lái)一臉盆的水，放在地上，我把那只蚱蜢的頭浸泡在水中，我想：昆蟲(chóng)和我們一樣都需要呼吸氧氣，如果沒(méi)有了氧氣就會(huì)被悶死，可是過(guò)了三、四分鐘，那一種蚱蜢依然還是活著。便對(duì)弟弟說(shuō)：“怎么還沒(méi)見(jiàn)到蚱蜢掙扎的痛苦表情�！钡艿苷f(shuō)：“會(huì)不會(huì)真的和書(shū)上所說(shuō)的一模一樣，蚱蜢的鼻子并不像我們一樣長(zhǎng)在頭部，而是長(zhǎng)在它的腹部？”接著，我把蚱蜢的腹部浸泡在水中。果然，沒(méi)過(guò)多久，蚱蜢便痛苦地蹬起腿來(lái)，還不停地拍著兩個(gè)翅膀，我并沒(méi)有罷休，繼續(xù)進(jìn)行觀察，又發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的嘴中開(kāi)始吐出了白沫來(lái)。我還以為給悶死了，就把它從水里拿了出來(lái)。誰(shuí)知，這只蚱蜢又活蹦亂跳了。
嘿！自己做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明蚱蜢的鼻子長(zhǎng)在腹部實(shí)在是太有趣了！它不僅增加了我的課外知識(shí)，也使我懂得了自己去親身體驗(yàn)才會(huì)不易忘記。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
每天早上一到學(xué)校，我都會(huì)先問(wèn)問(wèn)自己，是先去花園玩一玩，還是去大樟樹(shù)下乘乘涼，或者是去潯源池邊上去玩一玩？
如果到校時(shí)間特別早的話，我就會(huì)到學(xué)校的花園里去散散步，在那里感受到花兒的清香我就會(huì)放松下來(lái)。而我最喜歡的是秋天，因?yàn)榍锾鞓?shù)葉落下來(lái)就像一只只小精靈在空中飛舞。假如我非常郁悶我就會(huì)在那里逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追螞蟻，心情就會(huì)非常好，煩惱也一下子沒(méi)有了。
如果是夏天的話，無(wú)論早不早我都想去大樟樹(shù)下面去乘涼，夏天天熱，不如實(shí)在不行。在大樟樹(shù)下面坐著，微風(fēng)一吹，我覺(jué)得非常舒服，非常涼快。老師也經(jīng)常給我們講說(shuō)這個(gè)大樟樹(shù)已經(jīng)有幾百年的歷史了，在看看這個(gè)樹(shù)干古香古色的，的'確非常有歷史感。晚上它的樹(shù)干上掛了幾條五彩繽紛的燈，就像天邊的彩虹一樣非常美麗。
有時(shí)候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚(yú)形，里面的烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽(yáng)，我覺(jué)得非常美。有時(shí)候一群魚(yú)兒一起你最我趕的好像是在做游戲。還有的時(shí)候下課了，同學(xué)們?cè)谀抢锟唇痿~(yú)和烏龜打了上課鈴也不想走，因?yàn)樗懒恕?/p>
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它非常美麗，讓人流連忘返。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問(wèn)：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄？”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄，有趣的實(shí)驗(yàn)，小學(xué)二年級(jí)作文《有趣的實(shí)驗(yàn)》。答案真是五花八門(mén)呀！
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎？”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。�。〖垪l抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的！是平著飄的！”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈！哈！我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩，有的'人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢？我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。��！今天的實(shí)驗(yàn)真好玩！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
星期五，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，名字叫——火熄滅了！
我對(duì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)充滿好奇心，總想體驗(yàn)一番，于是，我就開(kāi)展了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
首先，我拿出了實(shí)驗(yàn)工具：一個(gè)透明杯，一截蠟燭，一只打火機(jī)和一本書(shū)。做法很簡(jiǎn)單，先把一個(gè)杯子放在桌面上，再將蠟燭放入杯中，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，那截蠟燭在風(fēng)中舞動(dòng)著，就想穿著紅色裙子的舞蹈家。然后將一本書(shū)放至杯子上方。一秒，兩秒，三秒……神奇的事情出現(xiàn)了，杯子里的火既然熄滅了，我就像丈二和尚——摸不著頭腦。我小聲嘀咕道：這葫蘆里到底藏了什么藥？我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出這里面的奧秘。
在我查找資料的情況下，終于在網(wǎng)上找到了正確的答案：火和人類一樣，需要氧氣，杯中的`氧氣沒(méi)了，火自然就會(huì)熄滅了！百思不得其解的我，終于恍然大悟！這一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)使美好的今天充滿樂(lè)趣！
科學(xué)就在身邊，只要我們不斷創(chuàng)新，才能開(kāi)拓美好的人生！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小秘密，一代一代的人們?cè)谔剿鞲鞣N各樣的秘密，并通過(guò)各種各樣的實(shí)驗(yàn)一步步的找尋答案。
我們?cè)诳茖W(xué)課中老師帶領(lǐng)我們做了很多小實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)到了許多小知識(shí)。我也很想自己?jiǎn)为?dú)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是否能夠成功。
今天我準(zhǔn)備做的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“火山爆發(fā)”。首先我要準(zhǔn)備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個(gè)；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內(nèi)，充分的、均勻地?cái)嚢韬螅汛追旁诓ＡП瓋?nèi)。哇！奇跡就出現(xiàn)了，加入了醋后的液體就慢慢膨脹起來(lái)，從側(cè)面看起來(lái)就好像“火山爆發(fā)”。怎么個(gè)爆發(fā)法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個(gè)小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開(kāi)來(lái)，里面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴發(fā)的情景。
我興奮極了，第一個(gè)自己?jiǎn)为?dú)完成的實(shí)驗(yàn)成功了！哈哈，好開(kāi)心哪！可是，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的.反應(yīng)呢？我一直想不通這樣的原理。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己去找找答案吧！”于是，我就到網(wǎng)上去尋找答案。
原來(lái)小蘇打和醋倒在一起，會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，形成大量的二氧化碳，當(dāng)瓶子里放入洗滌劑時(shí)，小蘇打和醋產(chǎn)生的二氧化碳將瓶子里洗滌劑吹出大量的泡沫，于是火山就爆發(fā)了。
后來(lái)，我又動(dòng)手做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中得到了很多知識(shí)，這些實(shí)驗(yàn)可太有趣了，你們也可以來(lái)試試做做喔！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
“開(kāi)飯嘍！”隨著我的一聲大喊，奶奶端來(lái)了一盤(pán)麻辣龍蝦。好誘人�。⊥t鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁，真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起來(lái)。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起來(lái)。急忙伸出舌頭，一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng)，暫緩一下辣味，一邊急著找水來(lái)解辣。找來(lái)了水，我猛地灌了幾大口，可嘴里還是火辣辣的，辣味好象絲毫沒(méi)有減退。我一連喝了兩大杯，肚子都快灌飽了，可感覺(jué)辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪：怎么喝了這么多水，辣味才退了這么點(diǎn)？難道這辣有什么魔力，連水都無(wú)法消融它嗎？我要試一試！
我找來(lái)一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里，水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán)，他們緊緊抱在一起，連成一片漂浮在水面上。還有的.小塊小塊地連在一起沉到水底，不能溶解在水中。我拿起筷子，用力攪拌起來(lái)，辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，和水融為一體�？傻人孚呌谄届o之后，它們卻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我又用熱水，冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次，可看到的現(xiàn)象都是一樣的。由此我的出了結(jié)論：水不能溶解辣�？伤疄槭裁床荒芙饫崩蹦�？水既能解咸又能解甜，惟獨(dú)不能解辣，這到底是什么原因呢？
我?guī)е蓡?wèn)查了電腦。原來(lái)辣椒不同于糖和鹽，辣是一種不能溶解于水的東西，只能用油類和脂類來(lái)緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)�？吹竭@些，我終于恍然大悟。
�。】茖W(xué)真奇妙，看來(lái)我要不斷探索，多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
那還是在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候的事情。有一天下午，科學(xué)老師給我們科技興趣小組的幾個(gè)同學(xué)每人發(fā)了幾條說(shuō)白不白說(shuō)黑不黑的小蟲(chóng)子。要我們帶回家觀察，還發(fā)給了我們一些像樹(shù)葉一樣的東西。
我們紛紛問(wèn)老師：“這蟲(chóng)子叫什么呀？它們吃什么呀？”
老師告訴我說(shuō)：“這蟲(chóng)子叫蠶，�！窱吃桑葉的。我給你們的就是桑葉，你們拿回去之后，對(duì)它的生活習(xí)性做一些觀察，還可以做一些小實(shí)驗(yàn)。”
在回家的路上，我一直在想，難道這蠶就一定只吃桑葉嗎？不行，我得做一次小實(shí)驗(yàn)。回到家里，我把這些蠶分為了三份，分別裝在了三個(gè)小紙盒里，并且給每個(gè)紙盒編了號(hào)。然后，我馬上去市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)一些離筍葉和青菜葉。
我的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我把桑葉放進(jìn)1號(hào)盒，把離筍葉放進(jìn)2號(hào)盒，把青菜葉放進(jìn)了3號(hào)盒。
很快我看到了幾種不同的現(xiàn)象。1號(hào)紙盒里的'蠶一發(fā)現(xiàn)桑葉，就開(kāi)始蠕動(dòng)著身子，向桑葉爬去。開(kāi)始大口吃起來(lái)。而2號(hào)紙盒里的蠶只吃了一小口就不再吃了。3號(hào)紙盒里的蠶只是懶洋洋地動(dòng)了一下身子，連理都沒(méi)有理一下身邊的青菜葉。哦，我這下明白了，老師說(shuō)的話是正確的。
這時(shí)，我突然冒出一個(gè)想法：如果這些蠶在非常餓的情況下，會(huì)不會(huì)吃離筍葉和青菜葉呢？我決心試一試。
我狠下心來(lái)，整整一天不給它們喂桑葉。到第二天下午，我放學(xué)后，趕緊去看我的紙盒，這些蠶還活著，但已經(jīng)奄奄一息了。我把所有的蠶全部放在了一個(gè)紙盒里，然后把桑葉、離筍葉和青菜葉也全放在這同一個(gè)紙盒里。有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了：
這些蠶再也不像昨天那樣彬彬有禮了。全都爬到桑葉上狼吞虎咽起來(lái)，但它們對(duì)其他兩種葉片就是不吃一下。
我還不死心，又做了一次很殘忍的實(shí)驗(yàn)。我又把它們分別放在了三個(gè)紙盒里和第一次一樣，又分別放進(jìn)桑葉、離筍葉和青菜葉。
幾天之后，我迎來(lái)了悲喜交加的時(shí)刻。吃了桑葉的蠶長(zhǎng)得白白胖胖，即將破繭成蝶了，而其他兩只盒子里的蠶全都已經(jīng)英勇棲牲了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我悟出了一個(gè)道理，只要肯下功夫，什么事情都能做成功。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8
今天，我們興致勃勃地來(lái)到了科學(xué)教室。
來(lái)到座位旁時(shí)，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能讓雞蛋在水中自己浮起來(lái)嗎？”我們聽(tīng)了就紛紛議論。我見(jiàn)桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子，一旁還“躺”這一只鵝黃色的雞蛋。于是我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“鹽有什么用呢？要不用鹽試試！”我把一粒粒小小的鹽取出來(lái)，把它撒在了有水的杯子里，再用手捧起雞蛋，對(duì)準(zhǔn)杯口雙手一松，雞蛋就落入水中，濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯里“跳躍”到了杯子外，而雞蛋則像綁了石頭似地直線下降，垂到了杯底，過(guò)了幾分鐘，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)的“沉睡”在杯底，可見(jiàn)，沒(méi)有成功。
我左思右想：該怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？難道是我鹽放的`不夠，于是我抓了幾把鹽，一粒粒的鹽撒在了水里，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋搖了搖身子，剎那間，雞蛋和杯底分開(kāi)了一點(diǎn)距離，我見(jiàn)了一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。過(guò)了一會(huì)兒，一粒粒鹽融化成了鹽水，那雞蛋像熱氣球似地越升越高，忽然，雞蛋的頭部，拱破了平靜的水面，露出了圓圓的腦袋。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：科學(xué)是神奇的，只要我們肯大膽實(shí)驗(yàn)，大膽思考，那么，我們就會(huì)得到知識(shí)，收獲勝利的果實(shí)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9
丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室。“咦——王老師拿這個(gè)來(lái)干什么呢？”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺(tái)，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天的科技活動(dòng)課，我們來(lái)做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)到此，他不再往下說(shuō)了。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)，大家都來(lái)勁了，目員睛齊刷刷地盯著老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了�！皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，滿得幾乎要滋出來(lái)了，接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動(dòng)。
“注意，大家請(qǐng)看仔細(xì)了！”王老師一邊說(shuō)，一邊把左手按在小紙片上面，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來(lái)。
“別急，別急。大家再看！”他說(shuō)著，把按在杯口的左手移開(kāi)了。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，注視著他手中的杯子，生怕……可是，正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，王老師的手已經(jīng)完全移開(kāi)了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒(méi)有掉下來(lái)，杯中的`水也沒(méi)有流出來(lái)。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺(jué)得莫名其妙。
“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓門(mén)說(shuō)，“在我們的周圍，有一種無(wú)影無(wú)除、看不見(jiàn)，摸不著的東西，將蓋在杯口的紙片托住了，這種托力比杯中水的重墾還要大，紙片不會(huì)落下來(lái)，就是杯中的水也不會(huì)流出來(lái)。它就是大氣壓力……”
這時(shí)，我們才松了一口氣。大家聽(tīng)了老師的解釋，都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！
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