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實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇1
在我的記憶里，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數(shù)也數(shù)也不清，最有趣的，要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。
實(shí)驗(yàn)需要的工具有：一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個(gè)剝過殼的熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子里滅了，還冒出一股黑煙，怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到的`最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。
爸爸把棉球拿出來，重新點(diǎn)燃，扔了進(jìn)去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說：“估計(jì)是點(diǎn)得太多了，瓶子里的氧氣都沒有了�！庇谑�，我們對(duì)著瓶口吹氣，讓瓶子里充滿氧氣，這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī)，開始錄像，我好激動(dòng)、好緊張，這次不知能不能成功？終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了，我高興得跳了起來，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧氣燒沒了，瓶子里的氣壓越來越小，瓶子外面的氣壓越來越大，當(dāng)外面的大氣壓比里面大，就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長了知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇2
一天，我在《少年日?qǐng)?bào)》上看到了一個(gè)醋蛋實(shí)驗(yàn)的介紹，就是把雞蛋放進(jìn)倒?jié)M白醋的杯子里幾天，雞蛋將會(huì)有神奇的變化。這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)讓我充滿了好奇。我決定自己動(dòng)手做下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我小心翼翼把雞蛋浸入裝滿白醋的玻璃杯。雞蛋一被浸入白醋，四周冒出了些小氣泡來，不一會(huì)功夫，氣泡漸漸密起來。“第二天再觀察并記錄�！蔽易x著報(bào)紙上的提示，滿心歡喜得期待著第二天的來臨。
“哇，又變身了！”第二天我一早爬起來就沖像實(shí)驗(yàn)區(qū)。瞧，杯子上有了層乳白色的泡沫了，雞殼表面隱約看到幾塊小白斑。雖然蛋殼周圍還在冒著氣泡，但明顯氣泡比昨天少了.我用指尖點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，有些軟，一碰仿佛就要被弄破似的。
第三天，我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)淺紅色蛋殼成了白色。雞蛋完全變得軟了，真奇妙。這是為什么呢？讓我告訴你吧，雞蛋殼主要是碳酸鈣組成的，白醋的`成份是醋酸，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，所以雞蛋殼就慢慢變軟。最后實(shí)驗(yàn)成果就是這個(gè)白色的柔軟的醋蛋。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)讓我在實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)，提高我的動(dòng)手能力,這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我有很大收獲...
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇3
在學(xué)校，我看到了一本很有趣的書。上面有一個(gè)問題我很感興趣：蝸牛碰到鹽會(huì)化成水嗎？針對(duì)這個(gè)問題我下定決心要好好研究。
好不容易盼到了放學(xué)，我趕緊跑回家。走到門口，我向四周望了望：“目標(biāo)鎖定。”我朝一只小蝸�？慈�。我立刻撿起一片樹葉，把小蝸牛放在在上面，然后直奔家里。
回到了家，小蝸牛好象知道我要干什么一樣，把頭飛快地縮進(jìn)殼里，好象在說：“不要不要，快點(diǎn)放我走！”我看著小蝸牛可憐的樣子，心里始終狠不下心，觀察了半個(gè)小時(shí)，我就依依不舍地將這只蝸牛放回外面的.草叢里去了，“讓蝸牛一家團(tuán)聚去吧！”
晚上，奶奶買了一束空心菜，菜上粘了一只蝸牛。我小聲地嘀咕著：“蝸牛碰到鹽化成水就會(huì)死的，那太慘了。小蝸牛就永遠(yuǎn)見不到爸爸媽媽了�！蔽肄D(zhuǎn)念又想：“只要把蝸牛放進(jìn)水里就行了�！苯�(jīng)過一番心理斗爭，我終于讓奶奶和我一起作實(shí)驗(yàn)。將蝸牛放在一塊玻璃片上，加了半勺鹽，蝸牛一下子就縮進(jìn)殼里。鹽被浸濕了。再將蝸牛放到水里，慢慢地蝸牛又動(dòng)了。
呵呵，做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們都明白了，蝸牛遇到鹽是不會(huì)化成水，而是體內(nèi)的水滲透出來了。
這篇記敘文講述了自己給蝸牛做人體實(shí)驗(yàn)的全過程，開篇提出自己的疑問，起到開啟下文的作用，中間敘述自己做實(shí)驗(yàn)的全過程，結(jié)尾揭示了由實(shí)驗(yàn)得出的真理，敘事條理清楚。語言自然流暢，很好。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇4
這是一節(jié)科學(xué)課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何將土豆浮起來。
實(shí)驗(yàn)前幾天，老師事先讓我們準(zhǔn)備了一塊土豆和一些鹽，這會(huì)是一個(gè)怎么樣有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
這節(jié)科學(xué)課揭開了我們的疑問，原來是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)實(shí)驗(yàn)啊。實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗(yàn)過程后，大家都躍躍欲試，忍不住開始實(shí)驗(yàn)了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入裝滿水的玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽�？赏炼箙s一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍然浸沒在水里，無動(dòng)于衷，于是我們便去問老師，老師說這是因?yàn)辂}水的密度不夠高。
于是，我們差不多放了半袋鹽�？矗⊥炼垢∑饋砹�，不過只浮在了水的中段呢�？磥戆�，這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因?yàn)檫@一個(gè)不小心，土豆卻完全浮起來了�！拔覀兘M的土豆浮起來了！”我高興而又驚奇地叫著。
原來只要水的.密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來啊，這可真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇5
“同學(xué)們，今天給大家布置一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋從二樓扔下來會(huì)不會(huì)摔碎?”盛老師說。頓時(shí)，寂靜的教室里就像炸開了鍋一樣，大家都七嘴八舌地討論起來。我想：從二樓扔雞蛋，那雞蛋豈不是“必死無疑”?既然結(jié)果這么分明了，那老師為何還讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?這時(shí)，盛老師又和顏悅色的說：不論實(shí)驗(yàn)成功與失敗，都希望同學(xué)們認(rèn)真做好記錄。
回到家里，我迫不及待的跑到冰箱里拿出一個(gè)最大的雞蛋，準(zhǔn)備到陽臺(tái)上把雞蛋扔到樓下。在扔之前，我想了想，還是給雞蛋加點(diǎn)保護(hù)層吧。于是，我先把雞蛋外面貼上三層雙面膠，然后找來一個(gè)小盒子，在盒子下面墊著衛(wèi)生紙，接著把蛋放在盒子里，在雞蛋上面放上棉花。做好這些準(zhǔn)備工作，我開始懷著緊張又激動(dòng)的心情往樓下扔雞蛋了。扔下去后，我急忙跑到樓下去查看結(jié)果，走到草坪上拿起雞蛋左右看了下，居然沒有碎，我懸著的'心安定了下來。
第一次沒有摔碎，我有點(diǎn)不死心，決定再進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。這一次，我只把一層薄薄的棉花包在雞蛋的外面，然后把它裝進(jìn)盒子里。裝好后我拿著盒子小心翼翼的扔了下去，可是我卻聽到了一聲悶響。會(huì)不會(huì)是雞蛋破了呢?我邊下樓邊想。來到草坪上一看，果然是破了，旁邊一只小花貓正津津有味的品嘗雞蛋呢，看來今天這只小貓幸福了。
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了凡事都有可能，就像扔雞蛋，一開始，我認(rèn)為一定會(huì)碎，可是如果包裹的很嚴(yán)實(shí)，那就不一定會(huì)碎。真理來源與實(shí)踐，只有實(shí)踐出的結(jié)果才最可信。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇6
今天，又到了我們最愛上的科學(xué)課。老師說：“我們來做一個(gè)彩虹實(shí)驗(yàn)�！�
老師先故作神秘地發(fā)問道：“大家能把彩虹搬到教室里來嗎？”“這怎么行？”“絕對(duì)不可能！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我心里也打起了嘀咕：彩虹是在天上的，怎能搬到教室里來呢？帶著許許多多的問號(hào)，實(shí)驗(yàn)開始了。老師先笑瞇瞇地拿出了一個(gè)有三面的鏡子說：“這就是能讓彩虹來到教室的東西，叫三棱鏡�！彪S后，老師把三棱鏡的一面對(duì)準(zhǔn)墻壁，一面對(duì)準(zhǔn)門外的陽光，用手不斷地調(diào)節(jié)著角度：向前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是沒見到彩虹。我心想：彩虹真的能出現(xiàn)嗎？老師不會(huì)在忽悠我們吧？“快了快了！”老師說道。同學(xué)們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的墻壁，盼望著奇跡出現(xiàn)。“看見了，看見了！”同學(xué)們欣喜若狂地喊道。只見墻壁上出現(xiàn)了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在雪白墻壁的映襯下，顯得格外好看，格外耀眼。它像一條五彩斑斕的.綢帶，又像一幅七彩的畫作，和平日里雨后的彩虹沒什么兩樣，簡直就是從一個(gè)模子里倒出來的。
老師微笑著舉起手，示意大家安靜下來，然后說道：“其實(shí)原理很簡單，因?yàn)槿忡R有三面，經(jīng)過陽光的照射，就會(huì)將陽光折射到墻壁上，所以成了我們看到的七色彩虹�！迸�，原來是這樣！大家恍然大悟。
看來，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就一定能揭開大自然的許多奧妙！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇7
今天第五節(jié)課是科學(xué)課。預(yù)備鈴一響，我們馬上帶著準(zhǔn)備好的材料，排好隊(duì)伍，興高采烈地來到了實(shí)驗(yàn)室。
我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實(shí)驗(yàn)桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉，把濕土那邊的蓋子蓋上，再把蚯蚓放在濕土和干土的中間。這是干什么呢?我正疑惑著，老師說：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看蚯蚓往哪邊爬�！蓖瑢W(xué)們興致勃勃，一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蚯蚓，只見它扭著身子，抬起小小的'腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會(huì)，才慢慢地往濕土那邊爬去。過了一會(huì)兒，老師問：“你們看到了什么?”我馬上舉起手說：“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了�！贝蠹叶颊f“是的”。老師又問：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么?”大家七嘴八舌，紛紛發(fā)言。有的說：“說明蚯蚓喜歡濕土�！庇械恼f：“蚯蚓喜歡陰暗的地方�！弊詈罄蠋熣f：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境�！崩蠋焼枺骸澳銈冡炦^魚嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說：“我和爸爸釣過魚，我看見爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這說明蚯蚓能夠松土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友�！�
下課了，我們高高興興地走出實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣啊!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇8
今天，吃過早飯我就翻開我的《小學(xué)生最著迷的200個(gè)科學(xué)游戲》，我打算做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在書中找了一個(gè)叫“歡叫的小鳥”的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了2個(gè)紙杯，1根吸管，1卷膠帶和1把小刀。先把一個(gè)紙杯倒過來，在底部中央部位用小刀開一個(gè)邊長約一厘米的三角形小孔。第二步是將吸管插入杯底的三角形小孔，并用膠帶固定好吸管。接著用膠帶把另一個(gè)紙杯口對(duì)口地和這個(gè)紙杯粘在一起，密封好。最后，我向吸管中吹氣，可是，我并沒有聽到像小鳥一樣歡快的叫聲，這是怎么回事呢？
我反復(fù)搬弄著，琢磨著，就是看不出哪里出了問題。我又對(duì)著吸管吹了一口氣，心想一定是漏氣了。于是我又用膠帶把兩個(gè)紙杯的接口處粘了一層。再吹一口，還是沒有聲音，我又把固定吸管的膠帶重新粘了一次，心里想著這下應(yīng)該行了吧，可是還是沒有聲音，這個(gè)東西是誠心跟我作對(duì)啊。我去請(qǐng)教爸爸，爸爸看著書上的步驟圖，仔細(xì)檢查了一遍，就對(duì)我：“有可能是三角形的原因�！蔽乙豢幢由系�.三角形，三角邊彎彎曲曲，嚴(yán)格一點(diǎn)兒，那就不是三角形了。我又認(rèn)真的重新剪了一個(gè)三角形，然后把吸管固定好，滿懷希望地吹了一口氣，“呼”，希望被撲滅了，我聽到的還是一股風(fēng)聲。
我垂頭喪氣，帶著遺憾結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。
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