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【精品】我的生活小學(xué)作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的生活小學(xué)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
我的生活小學(xué)作文600字 篇1
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼我們就要從親愛(ài)的母校畢業(yè)了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們了，小學(xué)生活也即將結(jié)束。
在小學(xué)里，每一天我都過(guò)的美好、快樂(lè)、充實(shí)。并且也收獲了很多：淵博的知識(shí)。 真摯的友誼。 老師的信任……而這些，都將成為我們最美好的記憶。
在小學(xué)里，我的變化很大，以前，我是一個(gè)比較害羞的人。上課不敢舉手回答問(wèn)題，不太合群，有時(shí)老師和我搭話，我也支支吾吾緊張半天，也說(shuō)不出什么。這種性格也給我?guī)?lái)了一些麻煩：上課容易走神，成績(jī)一直在中下游游走，而且總是被同學(xué)欺負(fù) 。老師看到了我的情況，找我談話，開(kāi)導(dǎo)我要開(kāi)朗一些。漸漸的，我上課敢回答問(wèn)題了，成績(jī)也慢慢有了提高，也開(kāi)始和同學(xué)們玩了。
朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，而我的'小學(xué)中就有兩個(gè)十分重要的朋友。 剛開(kāi)學(xué)第一天，老師牽著我的手，將我?guī)нM(jìn)了一年級(jí)一班的教室。我坐在一個(gè)座位上，忐忑不安的望著周?chē)吧牡沫h(huán)境，這時(shí)前邊來(lái)了一位同學(xué)，我一看，原來(lái)是阿陽(yáng)。阿陽(yáng)和我幼兒園也是同學(xué)，但沒(méi)大說(shuō)幾句話，所以我們只是笑笑，但他又主動(dòng)向我問(wèn)好，這使我在這陌生的環(huán)境中少了一份不安，而她就成了我的小學(xué)里的第一位朋友。而在這六年里，阿陽(yáng)也一直想姐姐一樣照顧我。關(guān)心我。幫助我。在我小學(xué)里幫了我很多，是我十分重要的朋友。
而在我四年級(jí)時(shí)，婁昊涵轉(zhuǎn)到了我們班，當(dāng)她自我介紹時(shí)，我就對(duì)他十分有好感，他十分大方，介紹是不扭扭捏捏，這也可能是她在我們班一直很受歡迎的理由吧。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們竟然在一個(gè)小區(qū)，我么便經(jīng)常一起看書(shū)。鍛煉身體。而且，婁昊涵的各方面都十分優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在前十名，體育項(xiàng)目也會(huì)很多，古箏，美術(shù)······
小學(xué)生活像是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，每一頁(yè)都是一個(gè)故事，我一定會(huì)珍惜，直到永遠(yuǎn)。
我的生活小學(xué)作文600字 篇2
歲月的河流匆匆流過(guò)，暮然回首，往事樁樁件件，如潮月般涌來(lái)。
記得教室前的那幾棵桂花樹(shù)，是我親眼看著它植入大地母親到懷抱。之后，我便和它們約定，要常來(lái)看望它們。雖然這幾棵桂花樹(shù)不明白我說(shuō)的話，但我還是在心里頭發(fā)誓，要照顧它們?nèi)�。幸運(yùn)的是這三年里，我一直都在一樓的那個(gè)教室。每年，只要它開(kāi)花，我便拾一顆回去，將它放在我折的小船里，順著水流漂走。此外，桂花樹(shù)還總是耐心地聽(tīng)我抱怨，有時(shí)我生氣了，它便搖搖樹(shù)葉，似乎要我冷靜。
這幾棵桂花樹(shù)，也見(jiàn)證了那次激烈的跑步比賽。
只聽(tīng)槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤突⑾律揭话�，一個(gè)勁地往前沖，我也是如此�？蓛扇ο聛�(lái)，我便有些吃不消了，可當(dāng)我看見(jiàn)那微風(fēng)下?lián)u曳著的桂花樹(shù)，我鼓足了勁，在這如同“千里長(zhǎng)城”般的跑道上，繼續(xù)揮灑汗水。終于，最后一圈了，可我就像是只剩下一把硬骨頭的`老人，再也跑不動(dòng)了。喉嚨干燥得很，可如果這時(shí)候放棄的話，那之前的努力不就白費(fèi)了嗎？轉(zhuǎn)彎處，桂花樹(shù)依然舞動(dòng)著身姿，為我加油。我注視著桂花樹(shù)，心里只有終點(diǎn)。于是咬緊牙關(guān)，完成了比賽。
三年的桂花樹(shù)，1096天的友誼。是你，教會(huì)我將希望一次次點(diǎn)燃，將友誼一遍遍譜寫(xiě)。雖然沒(méi)得冠軍，但我的心飄蕩著的不是烏云，而是你帶來(lái)的一陣陣清風(fēng)。
今年，已經(jīng)是第四年了，我再也不會(huì)照顧桂花樹(shù)了，再也不會(huì)去拾它的花朵了，我只是在心里想著它搖曳時(shí)的樣子。
桂花樹(shù)，你曾經(jīng)落下過(guò)多少樹(shù)葉、多少花朵，但第二年依然枝繁葉茂。可時(shí)間不一樣，它已逝去，不會(huì)回頭。燦爛明媚的陽(yáng)光，在我母校的一草一木上刻下疤痕，在我心底里埋下了根。
我的生活小學(xué)作文600字 篇3
小學(xué)只有六年。有時(shí)候我會(huì)想，六年，好似很短，卻又好似很長(zhǎng)，因?yàn)樵谶@六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會(huì)說(shuō)，我們是她教過(guò)的最難教、最調(diào)皮的學(xué)生。曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心——學(xué)習(xí)、值日、做人……而我們又能報(bào)以什么呢？只有好好學(xué)習(xí)出人頭地，才能報(bào)答她吧。
在六年的小學(xué)生活中，我會(huì)有許多壞毛病產(chǎn)生，記得二年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)交，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我。我心想，會(huì)不會(huì)要挨罵了？我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我忘帶了。”老師聽(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)�？晌也](méi)有因?yàn)槔蠋煹脑挾械椒潘�，反而覺(jué)得自己做錯(cuò)了。于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有生氣，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要逃避，一味的逃避只會(huì)釀成更大的`錯(cuò)誤。”我聽(tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗。
還有一次，四年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我得了一百分，后來(lái)仔細(xì)一檢查發(fā)現(xiàn)我有一道計(jì)算題做錯(cuò)了，應(yīng)扣一分。我暗想：老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，太好了。可又一想：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘做人要誠(chéng)實(shí)，如果在誠(chéng)實(shí)上失分，那他/她就永遠(yuǎn)不會(huì)有一百分’經(jīng)過(guò)不斷的天人交戰(zhàn)，我一咬牙，告訴了老師。雖然我只得了99分，但我的誠(chéng)實(shí)的考試上是滿分。
老師，永遠(yuǎn)是我們最好的園丁，她把我們這些小樹(shù)的壞樹(shù)枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(zhǎng)大。
我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué)，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心。還記得嗎？我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧，做著各種有趣的游戲，我們同甘共苦，在小學(xué)生活上留下了抹不去的印記。
小學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶著曾經(jīng)美好的每一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)小學(xué)生活有著深深的不舍和眷戀。但我會(huì)在新的學(xué)習(xí)中更努力的。
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