二十年后的學(xué)校小學(xué)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的二十年后的學(xué)校小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
二十年后的學(xué)校小學(xué)作文1
一天午后，我坐在陽(yáng)臺(tái)邊，依偎在窗臺(tái)上，這周老師給我們布置的作業(yè)是寫(xiě)二十年后的我。我靜靜地想：二十年后的我是怎樣的呢？漸漸地，我陷入了沉思。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)高高的、亭亭玉立的少女向我走來(lái)，我看了看她，疑惑不解地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)��？”這位少女興奮地答道：“呀，轉(zhuǎn)眼就忘了，我是二十年后的你呀！”“我，我，我長(zhǎng)這么大了？我是干嗎的呀？”我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)到�！岸旰蟮哪憧墒且幻麅�(yōu)秀的人民教師！”她自豪地答道�！把�，要上課了，我得趕緊過(guò)去。”我跟著二十年后的我，來(lái)到了一間教室，悄悄地坐在后面，而二十后的我笑容滿面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給同學(xué)們講起課來(lái)。我沒(méi)想到：當(dāng)老師是我的理想，二十后真的實(shí)現(xiàn)了，而且還有一大群這么可愛(ài)的學(xué)生，我的課講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)問(wèn)道：“老師，這道題怎么做呀？”二十年后我的走過(guò)去看了看題：“1-7=14，只移動(dòng)一根火柴，怎樣才能使等式成立�！倍旰蟮奈蚁肓讼耄澳憧纯�，1減7肯定不可能等于14，1不可能移動(dòng)，我們就看7和14，我們可以把14中的1移動(dòng)到前面的1旁邊，原題就成了11-7=4，等式就成立了�！毙」媚锓磻�(yīng)慢，一臉茫然地望著我。我又反復(fù)地給她講解，直到她弄懂為止。我高興地想到：二十年后的.我真能干呀，不僅博學(xué)多才，而且還改掉了粗心和急躁的毛病，變得心細(xì)而有耐心了。
正當(dāng)我想入非非時(shí)，二十年后的我來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，快好好讀書(shū)吧，如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，你的一切都是空想，你的理想就會(huì)化為泡影，今后可能連撿垃圾都比別人慢……”漸漸地，那個(gè)漂亮的身影消失了。我也回到了現(xiàn)實(shí)中，心想：為了我的理想，我一定從現(xiàn)在努力！
二十年后的學(xué)校小學(xué)作文2
轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，我真想去看看我的母校變成什么樣了，于是，我坐上了我的XS飛船，來(lái)到了母校。哇！門都變大了，每個(gè)學(xué)生胸前都要佩帶紅領(lǐng)巾，誰(shuí)要是不帶，門前就會(huì)出現(xiàn)一道欄桿，讓你進(jìn)不去。而且誰(shuí)要是遲到了，在你的身后就會(huì)伸出一只鐵手，把你屁股打一下，才讓你進(jìn)去，我想可能是提醒學(xué)生下次可不能這樣。唉，現(xiàn)在的學(xué)生可真好！一進(jìn)校門，��！這是學(xué)校嗎？這簡(jiǎn)直就是一個(gè)大花園�；▓@里各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷，大樹(shù)一棵比一棵長(zhǎng)得威武。操場(chǎng)變得都比原來(lái)大10倍，并且還劃分了各自的領(lǐng)域，如：籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)等等。
在這個(gè)自由的天地里活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诒M情地玩耍，一下課，操場(chǎng)上便洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。接下來(lái)，你一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室變化可大了，那黑板變成了一個(gè)大屏幕，同學(xué)們那沉重的書(shū)包變成了一臺(tái)筆記本電腦。上課時(shí)，老師只要在辦公室編輯好上課的程序，大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)上課的順序，給同學(xué)講課，老師再也不用站在講臺(tái)上講課了，只要同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。老師布置的.作業(yè)，同學(xué)們?cè)僖膊挥檬謱?xiě)了，在電腦上寫(xiě)就OK了。老師一按“批閱”的按鈕，電腦就會(huì)自動(dòng)閱覽了。不好，該回去了，我只好依依不舍地坐上飛船回去了。
二十年后，我的學(xué)校會(huì)是怎么樣呢？不用說(shuō)，肯定變的更美、更發(fā)達(dá)了！
二十年后的學(xué)校，肯定是科技的學(xué)校。在未來(lái)，科技將會(huì)變得發(fā)達(dá)，給學(xué)校帶來(lái)許多有益的教學(xué)電子產(chǎn)品。我們坐在教室里，對(duì)著桌上的電腦，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，隨時(shí)向電腦里的老師提出自己不懂的難題。老師們也可以在電腦里隨時(shí)查看學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便更好的教學(xué)。
二十年后的學(xué)校，肯定是綠色的學(xué)校。校門口增添了許多像桃花、梨花等顏色雖淡卻不失美麗的植物。學(xué)校里的那條愛(ài)心校道，被許許多多高大粗壯的棕樹(shù)守護(hù)著，樹(shù)枝茂盛，投下一片片斑駁的光影。坐在陰涼的石凳上，聽(tīng)可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們歡唱，心情不由自主的歡快起來(lái)！操場(chǎng)周圍的榕樹(shù)枝繁葉茂，操場(chǎng)中央的綠地綠草如茵。我們奔跑在那草地上，踢著足球，唱著歌，多么快樂(lè)！
二十年后的學(xué)校小學(xué)作文3
時(shí)光飛速，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，我已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)淵博的自然科學(xué)家了。有一天，我應(yīng)母校校長(zhǎng)――老同學(xué)楊俊雄先生的邀請(qǐng)，要為孩子們做一個(gè)保護(hù)自然的學(xué)術(shù)報(bào)告。
這天早晨，我吃完機(jī)器人大廚師做的可口早餐，乘坐著自己設(shè)計(jì)的水、陸、空三用小汽車出發(fā)了。一按電鈕，汽車騰空而起，一會(huì)兒就來(lái)到了闊別二十年的母校――未來(lái)小學(xué)的“空中停車場(chǎng)”。
楊校長(zhǎng)早已在停車場(chǎng)等候著，一見(jiàn)面興奮極了，握手又握手，笑了又笑。時(shí)間還早，老同學(xué)先帶我參觀母校的校園。
我們坐上學(xué)校的小飛機(jī)，飛機(jī)慢慢地飛過(guò)綠樹(shù)環(huán)抱的寬闊的大操場(chǎng)，只見(jiàn)地面上綠草如茵如同綠絨毯，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi)著，引來(lái)了許多辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。我們仿佛置身于大花園中。楊校長(zhǎng)介紹說(shuō)，這些花草樹(shù)木都是用電腦來(lái)控制養(yǎng)料和生長(zhǎng)狀況的。控制室里安裝著三個(gè)不同顏色的.按鈕，按下紅色的按鈕，就能控制花草的生長(zhǎng)；按下黃色的按鈕，養(yǎng)料會(huì)立即輸送到各個(gè)部分去；按下白色的按鈕，操場(chǎng)中央就會(huì)伴隨音樂(lè)噴出跳躍的噴泉，既可澆花草，又可供人們欣賞。真是妙極了！
說(shuō)著說(shuō)著，飛機(jī)降到地面，停在一幢乳白色的高樓前。我抬頭仰望，真高呀――足足有十幾層！這就是新建的教學(xué)樓。我正想著找樓梯上去，轉(zhuǎn)了一圈卻找不著，只有一串由鐵環(huán)串起的“大星星”。我正納悶兒，校長(zhǎng)說(shuō)那是“星星大環(huán)梯”。我們剛踏上大環(huán)梯，一轉(zhuǎn)眼就到了十層的六年三班的教室門前了。我走進(jìn)教室，坐在后排
，環(huán)視一下教室，寬敞明亮、整潔優(yōu)雅，卻沒(méi)有黑板，心里正感奇怪，上課鈴響了，等了許久，卻不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)。忽然，從講臺(tái)那邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“同學(xué)們好！”我定睛一看，嗬！原來(lái)老師是一臺(tái)超級(jí)電腦。電腦老師與同學(xué)們交流起今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡(jiǎn)直與真的老師沒(méi)有什么兩樣。
從教室出來(lái)，我們又參觀了“空中兒童天地”。這里許多有趣的活動(dòng)項(xiàng)目，不但能讓同學(xué)們玩得輕松愉快，還能讓他們?cè)谕嬷蝎@得知識(shí)。我真是大開(kāi)了眼界！
正當(dāng)我流連忘返時(shí)，電子報(bào)時(shí)手表響了：“現(xiàn)在是九點(diǎn)正。”做報(bào)告的時(shí)間就要到了，我們乘坐太陽(yáng)能巴士返回學(xué)校大禮堂……
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