向日葵小學(xué)作文匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的向日葵小學(xué)作文6篇,歡迎大家分享。
向日葵小學(xué)作文 篇1
姥姥家的門前有一株向日葵。
陣陣春風(fēng),場(chǎng)場(chǎng)春雨,向日葵長(zhǎng)高了,已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡快的孩子,茁壯地成長(zhǎng)著。
夏天到了,向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年,長(zhǎng)成了“大姑娘”了。你看,它頭頂隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色花盤。它的花盤一天天長(zhǎng)大,幾片黃色的花瓣圍著花盤,中間是密密麻麻的花蕊。
向日葵時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。早晨,向日葵張開了笑臉,迎接冉冉升起的太陽(yáng);中午,太陽(yáng)當(dāng)空照,向日葵總是揚(yáng)起那金色的臉龐;傍晚,太陽(yáng)徐徐落山了,向日葵又面向西方,同太陽(yáng)告別。
秋天來(lái)臨,向日葵已經(jīng)度過(guò)了他的青年時(shí)代,漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng),絲絲秋雨,向日葵的.椰子由綠變黃,花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面,卻借出了飽滿的葵花籽兒。
農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打下葵花籽兒,選好的榨油,剩下的留給自己吃,用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵的一生雖然結(jié)束了,可它留給我們的卻是豐碩的果實(shí)。我愛你,向日葵!
向日葵小學(xué)作文 篇2
今年暑假,我在一本童話書里讀到了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。
這個(gè)故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁,發(fā)起了芽,長(zhǎng)出了葉子?蛇@塊古老的石頭對(duì)這個(gè)種子極不滿意。因?yàn)橄矚g清靜,他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認(rèn)為很深?yuàn)W的哲學(xué)問(wèn)問(wèn)。
他自認(rèn)為向日葵根本活不了幾天,因?yàn)樗麄(gè)子小,又不結(jié)實(shí),一定經(jīng)不住風(fēng)吹雨打?伤e(cuò)了,向日葵越長(zhǎng)越高,石頭怕向日葵繼續(xù)生長(zhǎng),就開始詛咒向日葵,他的第一個(gè)詛咒是向日葵過(guò)不了幾天就會(huì)被風(fēng)刮倒;他的第一個(gè)詛咒是向日葵過(guò)不了幾天就會(huì)被風(fēng)刮倒;他的第二個(gè)詛咒是向日葵會(huì)被雨水給淹死。可小向日葵沒(méi)有因?yàn)槁牭搅耸^的詛咒而退縮,他一直插根長(zhǎng)葉,終于長(zhǎng)成了一棵大向日葵,他一直朝著太陽(yáng)的'方向不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著……
看了這個(gè)故事以后,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差,還落到了一塊非常自私的石頭旁邊,可他并沒(méi)有因此而感到孤獨(dú)、害怕,相反,他卻靠著自己的力量長(zhǎng)成了一棵大向日葵。我覺(jué)得我們?cè)谏钪、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心,這樣就能戰(zhàn)勝種種困難,同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私,如果別人遇到了困難,我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬(wàn)不能嘲笑別人,這樣只能讓別人更傷心!
“至于那塊傷心的石頭呢,他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)完成了,但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn),在潮濕和干燥不斷更替,在植物根不斷穿透以后,終于碎裂了,變成了植物的養(yǎng)料。
頑強(qiáng)的向日葵可以天天看著太陽(yáng),可不思進(jìn)取的石頭卻落了個(gè)消失的下場(chǎng)。
向日葵小學(xué)作文 篇3
我最喜歡的植物——向日葵,我最喜歡它啦
它的顏色是金黃色,像太陽(yáng)一樣。它的形狀是圓形的,上面的`花瓣也是圓形的。它長(zhǎng)得非常高,有兩米多高,讓人看著非常舒服,就像看著太陽(yáng)一樣,可是太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,但它不會(huì)發(fā)光。
以前我只知道瓜子很好吃,但不知道它是從樹上結(jié)的,還是從地下長(zhǎng)的,原來(lái)是從太陽(yáng)花里結(jié)的。
我越來(lái)越愛吃瓜子,因?yàn)樗俏易钕矏鄣幕ā?/p>
向日葵小學(xué)作文 篇4
花是世界的春色,花是人間的溫馨,欣賞美麗的花兒是人類的天性,只要不是不會(huì)欣賞的人,都會(huì)對(duì)花兒報(bào)以微笑,花,有很多種類,其中有蓮花、桃花、桂花、菊花……但是我最喜歡的花是---向日葵。
因?yàn)橄蛉湛蛲?yáng)光,不怕困難很堅(jiān)強(qiáng)的性格,不管環(huán)境多么惡劣,向日葵都是張開著笑臉對(duì),等等著陽(yáng)光的到來(lái),當(dāng)你覺(jué)得很孤單的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑,你會(huì)覺(jué)得不那么的孤單。
因?yàn)槲液芟矚g向日葵,所以我每次出去玩的.時(shí)候,都是看一下向日葵后再去玩,向日葵還有一個(gè)名字叫太陽(yáng)花,向日葵是一種神圣的,是一咱象征著光明的花朵。
在我家進(jìn)而養(yǎng)著許多不同種類的花朵,我那顆向著太陽(yáng)的向日葵就放在窗前,我在童年的時(shí)候總是喜歡留戀在屋后的向日葵花群,聽爸爸講那是逝世的奶奶種的,聽他們說(shuō)奶奶在我小時(shí)候很疼我,奶奶對(duì)他人也很好,而當(dāng)我問(wèn)屋后的向日葵的來(lái)由時(shí),家里人都不回應(yīng)我,我也就不再過(guò)問(wèn)了。
但直到我寫這片文章的時(shí)候,我才真正體會(huì)到,我家的向日葵的真正含義就是像奶奶一樣,永遠(yuǎn)的陪伴我,讓我像向日葵一樣,每天開朗如向日葵的品質(zhì),形象的快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我愛向日葵,因?yàn)樗拖裎掖认榈哪棠,向日葵就像是我人生道路上的指引燈,它讓我選擇每一條正當(dāng)?shù)牡缆,讓我少走許多的彎路,正是這樣我才能夠更好的健康成長(zhǎng),每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,首先會(huì)自我反省,然后看看我那陽(yáng)光的向日葵,最后再來(lái)重新振作,向日葵,我的福星之花,我會(huì)在你的照應(yīng)下茁壯成長(zhǎng),我愛向日葵。
向日葵小學(xué)作文 篇5
今天,陽(yáng)光明媚,我和爸爸媽媽一起去路橋金大田村看向日葵。
我們坐上汽車,不一會(huì)兒,就到了路橋金大田村。首先映入眼簾的是“耕讀堂”,是金大田村人紀(jì)念村民邊耕種邊讀書的地方?邕M(jìn)門檻,發(fā)現(xiàn)里面有許多豬槽和磨盤。墻角架著樓梯,那樓梯真是不成樣,上下都會(huì)晃動(dòng),讓我心驚肉跳。樓上有一個(gè)大會(huì)議廳,有一張講臺(tái),三張椅子,上面放有話筒、礦泉水和一支水筆。
接著我們參觀了向日葵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,金黃一片,有的向日葵含苞欲放,有的己經(jīng)綻開了笑臉,好像在歡迎來(lái)自四面八方的游客。
向日葵一株有四五朵的,也有一兩朵的,全都迎著太陽(yáng),展露著笑臉,吸引了一群群的蜜蜂爭(zhēng)相采蜜。開花的向日葵在上面,有籽的向日葵在下面,有高有低,形狀各異,十分有趣。
向日葵像一個(gè)個(gè)小相機(jī),把我們小朋友開心的笑容拍下來(lái),記錄下來(lái)。長(zhǎng)出瓜子的向日葵都低下了頭,好像懷孕的媽媽害羞了。
爸爸說(shuō),把這些瓜子曬干,再炒起來(lái),就變成了我們平時(shí)吃的'瓜子了。我采了一點(diǎn)瓜子,小小的,水滴形,黑黑的,我想采多一點(diǎn),可是又想這是別人辛辛苦苦種的,不能摘太多。我們要保護(hù)植物動(dòng)物、愛護(hù)大自然,不能破壞。
向日葵真漂亮,我愛向日葵!
向日葵小學(xué)作文 篇6
春天來(lái)了,農(nóng)民開始播種了。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,玉米長(zhǎng)出來(lái)了,大豆、谷子也都長(zhǎng)出來(lái)了。向日葵籽的硬殼也出來(lái)了。
陣陣春風(fēng),場(chǎng)場(chǎng)春雨,向日葵長(zhǎng)高了,已經(jīng)有五六片葉子了。
夏天到了,頭上長(zhǎng)出了花骨朵——小小的綠色花盤,花骨朵一天天長(zhǎng)大,開出了像輪子一樣的花朵,幾片黃色的葉子圍著花盤,美麗極了。
早晨,葵花露出笑臉,第一個(gè)迎接升起的太陽(yáng),中午,太陽(yáng)當(dāng)空,葵花總是揚(yáng)起金色的臉龐,傍晚,太陽(yáng)落山了,向日葵朝向西方,依依不舍的向太陽(yáng)告別。
秋天來(lái)臨,在這收獲的季節(jié)里,向日葵由綠變黃,花盤外的花瓣也凋謝了。但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí),向日葵謙虛地低下了頭,好像在向人們暗示:該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始收秋了,他們打下葵花子兒,選最好的交給國(guó)家榨油,剩下的留下自己吃,還用葵花的葉、莖作飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀!
我們少年兒童也正像葵花一樣,在黨的陽(yáng)光下,天天向上,茁壯成長(zhǎng)!
對(duì)這溫暖的陽(yáng)光唱出我們的戰(zhàn)歌,這是我們的使命;對(duì)著太陽(yáng)綻放迷人的微笑,是我們的使命;為著自己的'理想努力拼搏,這是我們的使命……
向日葵,是我最愛的花,母親為了滿足我,所以買了一幅凡高的《向日葵》的畫,無(wú)限的激動(dòng)在我心頭噴涌著,但是,必須要小心翼翼。
花在淡黃色的花瓶里凌亂地插著,花朵即將面臨死亡。幾朵花,在陽(yáng)光的照耀下,它們正在凋零,但又快活著,嬉戲著,玩鬧著?茨嵌浒ぶㄆ康,花朵已漸漸枯了,但它仍不低頭,挺立在花瓶上,上面那朵好像已經(jīng)枯萎,但花型還在;ò!你真像一位戰(zhàn)士,在臨死之前還昂首挺胸。
在這幅向日葵中,還有幾朵美麗的花,有幾朵?在我印象中已經(jīng)模糊不清了。但我仍記得它們的樣子,微笑地面對(duì)著生活,微笑地面對(duì)同伴…
清晨,我剛睜開朦朧的睡眼,隱隱約約,一縷柔和的陽(yáng)光灑向日葵上,它們面對(duì)陽(yáng)光,好像在和久違不見的陽(yáng)光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢?現(xiàn)在怎么又打起精神了同,沉睡了一晚,也應(yīng)該變得更好!花瓣還是依舊,那么金黃,那么耀眼;花蕊還是依舊,飽含著水份又帶著甜蜜。啊!如果我能變身,我愿作凡高筆下的一朵向日葵,永遠(yuǎn)昂首挺胸,永遠(yuǎn)帶著希望,永遠(yuǎn)面對(duì)太陽(yáng)。
又搬家了,但我還是帶著這幅向日葵。只不過(guò),它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī),煥發(fā)著青春,因?yàn)槲抑,畫像中的向日葵是永不凋零?/p>
之后,我的房間容不下它,但它依舊伴隨著我,度過(guò)春夏秋冬。那永不凋零的花!我要像你一樣,永遠(yuǎn)昂著挺胸,永遠(yuǎn)充滿希望,永遠(yuǎn)不凋零——即使我凋零了,也會(huì)在人們的心中永遠(yuǎn)綻放出美麗的笑臉…
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