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【精華】誠(chéng)信小學(xué)作文300字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的誠(chéng)信小學(xué)作文300字6篇，歡迎大家分享。
誠(chéng)信小學(xué)作文300字 篇1
《曾子殺豬》這個(gè)故事大家一定聽說(shuō)過(guò)吧，它寫了誠(chéng)信的重要。我欣賞什么?欣賞誠(chéng)信與誠(chéng)信的人。
記得有一次，一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)的寒冷的夜。為了準(zhǔn)備第二天的比賽，我來(lái)到一家理發(fā)店理發(fā)。我與理發(fā)師傅一邊理發(fā)一邊聊起天來(lái)：“你家住哪兒?”“就在新安�！蔽艺f(shuō)……理完發(fā)后，我無(wú)意中多付了2元錢。
我走后，那師傅發(fā)現(xiàn)了這一情況，連忙披上大衣向新安小學(xué)奔去……風(fēng)呼呼地刮著，卷起大片黃沙再空中翩翩起舞。理發(fā)師傅冒著刺骨的寒風(fēng)飛速過(guò)了石橋，不顧自己發(fā)抖的身體，向宿舍狂奔……他為的`是什么?是不失誠(chéng)信。到了宿舍，理發(fā)師傅頂著飛沙快跑，終于到了我家。
看著理發(fā)師傅凍得通紅的手和那兩枚硬幣，我激動(dòng)得熱淚盈眶：“謝謝，非常感謝!進(jìn)屋坐坐吧�！薄安涣耍@是我份內(nèi)的是!”理發(fā)師傅一邊搓著手一邊說(shuō)……
望著理發(fā)師傅遠(yuǎn)去的背影，我浮想聯(lián)翩：這不就是我欣賞的誠(chéng)信的人嗎?他是多么了不起呀!我欣賞誠(chéng)信，因?yàn)樗侵袊?guó)人傳統(tǒng)的美德�！�
想著想著，兩行清淚從我的眼角邊流了下來(lái)……
誠(chéng)信小學(xué)作文300字 篇2
上個(gè)星期五，我們班召開了一次主題為《守紀(jì)律 講誠(chéng)信》的班會(huì)，在班主任吳老師的引導(dǎo)下，我懂得了怎樣遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序，怎樣做一個(gè)守紀(jì)律講誠(chéng)信的小學(xué)生；更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的必要，誠(chéng)實(shí)守信的重要。
記得我在二年級(jí)上學(xué)期的一次考試中，有一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫，正想偷偷地看一眼書，手不自覺(jué)地伸到桌下，剛摸到書，一個(gè)念頭突然冒了出來(lái)：這樣做是不遵守紀(jì)律，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，別人會(huì)笑話我的。于是，我又端端正正地認(rèn)真答題了。這次考試我沒(méi)有得第一，但是我卻很開心，這是我的'真實(shí)成績(jī)，為了這事媽媽還特地表?yè)P(yáng)了我呢。
還有一次，我沒(méi)有按時(shí)交日記，吳老師問(wèn)我原因，我很坦然地告訴她：“吳老師，昨天我忘記寫日記了，對(duì)不起！”吳老師摸摸我的頭，說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！忘記了就把它補(bǔ)上吧，不許有下次了��！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，趕快就把日記補(bǔ)上了。
從此，我總是按時(shí)認(rèn)真地寫作業(yè)，積極地幫助他人。我答應(yīng)別人的事，總是爭(zhēng)取做得更好。在今后的成長(zhǎng)路上，我一定會(huì)繼續(xù)用自己的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！同學(xué)們，讓我們一起，讓“誠(chéng)信”伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
誠(chéng)信小學(xué)作文300字 篇3
誠(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。什么是誠(chéng)信呢？誠(chéng)信――誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改，不隨便拿別人的東西，借東西要還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意，考試不作弊……如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，就意味著別人將對(duì)他失去了信任。一個(gè)人，無(wú)論在哪里？誠(chéng)信都是非常重要的。
星期5我們?cè)匐娨暲锟戳岁P(guān)于誠(chéng)信的公開課。其中有個(gè)小品雖然聲音很小，但是我還是理解了文章的.大致內(nèi)容，小品講述著一位學(xué)生本子不帶，騙課代表交了；做惡作劇，讓同學(xué)門互相起沖突，自己覺(jué)得很開心；去買東西給人家假幣；分?jǐn)?shù)考砸了，不給家長(zhǎng)簽名，自己模擬……這些都是不好的行為。
看完這個(gè)小品我突然腦海里想出了許多關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)：抱誠(chéng)守真、一言九鼎、一諾千金、言而有信、金口玉言、精誠(chéng)所至，金石為開、君子一言，駟馬難追……這些關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)，隨便問(wèn)幾個(gè)人，可能都能說(shuō)出一兩個(gè)，可是又有多少人能夠做到呢？希望我們大家能把這些成語(yǔ)記在心中，隨時(shí)隨地提醒自己要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、守信用的人！
誠(chéng)信小學(xué)作文300字 篇4
在星期六的早晨，我的媽媽帶我去下面的公園玩，正好，我的朋友也在這里，他叫阿聰，因?yàn)樗苈斆�，所以我才叫他阿聰。我和阿聰在一個(gè)涼亭里玩捉人游戲，首先我會(huì)讓他猜拳，猜了幾局我贏了，然后，我會(huì)讓他你追我藏，玩了半個(gè)鐘頭，我們倆玩累了，最后，媽媽叫我回家，阿聰問(wèn)我：“你中午還下來(lái)玩嗎？”我答應(yīng)了，我怡然自得的跟著媽媽的`身后回了家。
漸漸的時(shí)間一分一秒過(guò)去了，中午也到來(lái)了，我還在家里面睡午覺(jué)，卻把答應(yīng)阿聰?shù)氖峦浟耍宜藘扇齻�(gè)小時(shí)，醒來(lái)才答應(yīng)阿聰?shù)氖拢缓�，我吃完午飯就跑下去公園，在公園里，我沒(méi)有看見阿聰?shù)嫩櫽啊?/p>
回到家里，我非常后悔沒(méi)有早起，然后，我翻開書一看，才明白法國(guó)的巴爾扎克的一句話，“遵守諾言就想保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”。最后，我倒啊從家去跟他去道歉。
誠(chéng)信小學(xué)作文300字 篇5
“誠(chéng)信為人之本”，的確，一個(gè)富強(qiáng)的民族，最不可缺失的便是誠(chéng)信。誠(chéng)信是耀眼的陽(yáng)光，它的光芒普照大地；誠(chéng)信是秀麗的山水，它的純潔凈化心靈。
炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，人心浮躁，這是解暑的雪糕便派上用場(chǎng)了。于是，我騎著自行車去街上買雪糕。
到了小賣部，我挑了三塊雪糕，一共十元。看著眼前的雪糕，我迫不及待地拿了一塊吃了起來(lái)，頓時(shí)整個(gè)人都好了起來(lái)，仿佛躺在空調(diào)屋里。不僅是身體的涼快，還有心靈的撫慰，瞬間充滿了好心情，振奮了起來(lái)。
我剛想回家，卻看到門口有張嶄新的二十元鈔票，我心里小鹿亂撞，一時(shí)間居然想要偷偷拿走。可是我轉(zhuǎn)念一想，如果那個(gè)人是我，我一定會(huì)著急壞的。并且，誠(chéng)信是中華民族的'美德，也是做人的根本。我把那張錢拿起來(lái)，走到店里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大姐姐正著急地傾訴著，我趕快把錢交給她。那位姐姐原本憂愁的臉上瞬間泛起一朵朵桃花，高興地笑起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)了一句謝謝。我的心里也像吃了蜂蜜一樣甜，我也領(lǐng)悟到誠(chéng)信的美好。
嶄新的鈔票不翼而飛，可誠(chéng)信之花卻在我心中深深地扎下了根。
誠(chéng)信小學(xué)作文300字 篇6
當(dāng)我看到電視上播出的“假乞丐”故作殘疾或生病利用人們的同情心騙取錢財(cái)?shù)男侣剷r(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我更加痛恨他們的行為。
從小到大，媽媽教育我“誠(chéng)信是金”，在學(xué)習(xí)和生活中要始終堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)、守信，最終才能取得優(yōu)異的成績(jī)和同學(xué)們的認(rèn)可。但我在生活中也遇到過(guò)這樣的事情，比如身邊的一些同學(xué)，她們因?yàn)橐恍┬∈虑�，�?jīng)常鬧一些小矛盾，而且互相猜忌、懷疑，嚴(yán)重影響了她們之間的友誼。在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)不能堅(jiān)持做到“知之為知之、不知為不知，是知也”，最終導(dǎo)致考試一塌糊涂。這些都是因?yàn)椴荒茏龅秸\(chéng)信給自己帶來(lái)的'危害，因此我更堅(jiān)信“誠(chéng)信是金”的道理。
“誠(chéng)信，乃立身之本�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，誠(chéng)信將伴隨我們的一生，是一個(gè)人立足社會(huì)的根本。一個(gè)人只有時(shí)刻講誠(chéng)信、重誠(chéng)信，才能取得大家的信任，從而才能更好的學(xué)習(xí)和工作，開創(chuàng)美好的未來(lái)。
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