夢(mèng)想小學(xué)作文5篇[合集]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
隨著未來的不斷發(fā)展，科技地不斷進(jìn)步，未來的汽車不但可以在陸地上奔馳，而且可以像鳥兒一樣在空中邀翔，還可以像魚兒一樣在水中游來游去。
它們外表和普通汽車沒什么兩樣，但車身的顏色和上面的圖案可以隨意改變，車尾排出的不是黑色的濃煙，而是各鐘花草和水果的香味，它們每分鐘以一百多公里的時(shí)速來行使，這種車開過的地方都會(huì)留下令人心曠神怡的香氣。你可能會(huì)問：“這么快的.時(shí)速，要用多少油��！”其實(shí)，這種車并不需要油，只要你放一朵花或者一個(gè)水果進(jìn)去，它就可以使用很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，非常節(jié)約資源。
這種汽車它不但節(jié)約，而且是用特殊材料制成的，它刀槍不入，更不用怕出什么車禍了！
這種汽車不僅耐用，還有很多功能呢？如果你感到熱了。就按一下藍(lán)色鍵，汽車就會(huì)放出涼快的清風(fēng)，如果你感到冷了，就按一個(gè)紅色鍵，汽車就會(huì)放出溫暖的熱氣。
并且，這種車是聲控的，汽車內(nèi)安裝著一個(gè)電子地圖和聲音控制系統(tǒng)，電子地圖能夠搜尋到全國的各個(gè)地方。進(jìn)入車?yán)�，你只要說出你要去的地方，它就可以帶你到哪里。
我們都知道，汽車只能在陸地上行使，但之種車卻可以在海里航行，你只需要輕輕的按下黃色鍵，汽車的輪胎自動(dòng)就會(huì)浮力球，然后自動(dòng)封閉門窗，沖入水中，自動(dòng)浮起，上岸時(shí)又會(huì)自動(dòng)變成汽車。
只要你按下綠鍵，汽車兩邊就會(huì)沖出兩只巨大的翅膀，飛上天空，自由自在地飛翔，到了目的地，有會(huì)自動(dòng)變成汽車。
這就是我想象中未來的新鮮汽車。怎么樣，酷吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
在一些大大小小的街道邊，我們總能看到一輛輛汽車。在未來的世界里，新型汽車將會(huì)怎樣？
瞧，原本表面平滑的汽車上如今已多了一層牢固的.“防痕跡”，是專門為了防止車被刮后會(huì)損壞。新型汽車的尾部，也大有講究：尾部是經(jīng)過世界著名汽車專家努力研究而出。它采用了無味無污染的環(huán)保技術(shù)，一點(diǎn)兒也不會(huì)傷害到人體，并且也不會(huì)使環(huán)境受到污染。讓原本潔凈的地球再次變得干凈起來。車內(nèi)，原本的車內(nèi)空調(diào)也沒有了，改成環(huán)保不費(fèi)電的“環(huán)�？照{(diào)”，每個(gè)駕駛位上都有環(huán)保垃圾桶……總之，新型汽車的特點(diǎn)就是：環(huán)保！環(huán)保！更環(huán)保！
之所以有這么環(huán)保，是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)越來越重視環(huán)�！，F(xiàn)在的人們已經(jīng)覺悟了：環(huán)保不僅是拯救了地球，而且也拯救了人類。我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，不能讓汽車的尾氣危害人間。一定要讓我們的“環(huán)保新型汽車”，為提倡保護(hù)出份力。讓我們所生活的地球與以往一樣：擁有蔚藍(lán)的天空，清閑的空氣，滿山遍野的綠色，那些清澈見底的海洋，和睦相處的人們，沒有了干旱和水荒……
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，一個(gè)詞就是：環(huán)保。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
小學(xué)生作文大賽將至，班主任怒氣匆匆地推開了班級(jí)的門，指著參加作文比賽的小明說：“小明你怎么回事？參賽作文《我的理想》你寫的是什么呀？真讓我失望……”
小明撓撓頭站起來說：“老師！我寫的就是我的理想呀？為什么不可以？”
班主任“啪！”的一聲把他的作文本摔在了他的面前說：“玩也能成為理想？我還真沒聽說過？趕緊給我改了�！�
小明委屈地?fù)炱鹆俗魑谋具�想說什么，可是看見老師一臉的鐵青，到了嘴邊的話又咽了回去。
第二天，交參賽作品的.時(shí)候，班主任發(fā)現(xiàn)小明的作文一點(diǎn)沒改。而如今在改已經(jīng)沒有時(shí)間了，只好狠狠地瞪了他一眼，拿著他的作文交了上去。結(jié)果可想而知，小明的作文沒有得獎(jiǎng)。從此小明在老師心目中從好學(xué)生變成了不求上進(jìn)的頑劣生。
轉(zhuǎn)眼間20年過去了，昔日的班主任，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。
這一天，我背著手散步在人行道上，一輛寶馬嗖的一聲停在了他的身邊，他一愣心想這是誰呀？我可沒有開寶馬車的親戚朋友？
正在疑惑間，一位身穿休閑裝的男人跳下了車恭恭敬敬地走到他的面前叫了聲：“老師，您好！”
班主任老師擦了擦自己的老花鏡心想這是我學(xué)生？
小明微笑地說：“老師您忘了？我是小明呀！”
班主任老師的腦海里像過電影一樣，晃過一張張幼雅的臉，突然他的思維定格在了一篇作文上，他還清楚地記住作文的第一句：玩是我的理想。
他恍然大悟地說：“呵呵！想起來了，把玩當(dāng)成夢(mèng)想的小男孩是吧？”
小明點(diǎn)點(diǎn)笑著說：“是呀！老師您還記得我�！�
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又看了看他的寶馬車說：“呵呵！現(xiàn)在過的不錯(cuò)，怎么理想不再是玩了吧？”
小明看著老師搖搖頭說：“不，我的夢(mèng)想還是玩，我想玩遍大江南北，我甚至想去太空玩，為了實(shí)現(xiàn)我玩的夢(mèng)想，我只能拼命的工作賺錢，來達(dá)到我想到處去玩的目的。”
班主任聽完這番話愣住了，他突然覺得自己錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜，是呀？玩為什么不能成為夢(mèng)想，人這一生到底是為什么而活著，教小孩子的時(shí)候，總是教導(dǎo)他們將來的理想是成為科學(xué)家、醫(yī)生、博士、等等……可是這些夢(mèng)想是孩子們從心而發(fā)的理想嗎？小孩子們會(huì)為了大人灌輸?shù)睦硐肴テ床珕幔?/p>
最后班主任老師贊許地拍了拍他的肩膀說：“呵呵！你給老師也上了一課�！�
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
人群之中，一個(gè)個(gè)都是有夢(mèng)想的。因?yàn)檫@一個(gè)世界里，只要是人，不論是誰都有夢(mèng)想。
有些普通的夢(mèng)想，是不應(yīng)該放棄的。這些也難實(shí)現(xiàn)，但也不應(yīng)該放棄。人就是需要夢(mèng)想，沒有了夢(mèng)想，就像沒有了靈魂，只剩軀殼。有些遙不可及的夢(mèng)想，更不應(yīng)該放棄，咱就是需要鍛煉，變得更強(qiáng)大，讓它們變成隨意可及。
7年、8年、9年....19年，時(shí)間永遠(yuǎn)改變不了咱的夢(mèng)想。重重復(fù)復(fù)的鍛煉，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，就為一個(gè)目的'：完成夢(mèng)想�。∫恢恢慌e起的小手，一次次的復(fù)習(xí)，一聲聲的朗誦凝結(jié)成了咱所考取的博士、碩士、研究生……這些代表著什么�。看碇豁旐敱蝗巳悠鸬牟┦棵�，一聲聲的歡笑，咱成功了�。。。�
這一次考試過后，一個(gè)個(gè)考取功名的成功人士。在這之中，多少次的付出才會(huì)得出一個(gè)個(gè)令人羨慕的功名。你的夢(mèng)想被放飛了，就說明你付出了很多的精力、時(shí)間，而這更多的是一日日的期盼。你沒有這些，那就說明了你的懶惰、粗心。你是一個(gè)失敗的人物，沒有人會(huì)羨慕你，而他(她）們只會(huì)唾棄你，因?yàn)槟銢]有放飛你的夢(mèng)想，你沒有放飛夢(mèng)想，就說明你沒有付出、沒有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)。
你付出多少，就會(huì)得到多少。然而，你得到多少，就要付出多少。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
我們都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人長(zhǎng)大之后想當(dāng)一個(gè)警察、醫(yī)生、宇航員……而我長(zhǎng)大后只想當(dāng)一名教師。
學(xué)生們都說教師是辛勤的園丁。在家里，我時(shí)常看著墻壁發(fā)呆，幻想有一天，自己真的站在講臺(tái)上，給那一個(gè)個(gè)可愛的，純潔的，祖國的花朵講課，那是多么溫暖，多么美好，多么幸福！
我雖然現(xiàn)在還是一個(gè)年僅11歲的孩子，但我知道，只要努力，我當(dāng)教師的夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。
假如我是一名教師，我感到無尚光榮。我可以親自教導(dǎo)祖國美麗、嬌嫩的花朵。我可以享受被學(xué)生們的寵愛，可以回答那嬌嫩、鮮艷的花朵對(duì)我提出的一個(gè)又一個(gè)令人驚奇的問題，那時(shí)候我將會(huì)激動(dòng)、興奮、快樂。
我知道，教師——特別是一個(gè)好的教師，并不是相當(dāng)就可以當(dāng)上的，必須要有文化，有經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)歷等。要想當(dāng)上一名教師，現(xiàn)在可就要好好學(xué)習(xí)。
如今，我才上小學(xué)，但有的`學(xué)生對(duì)教師的教育不聽，讓教師不知從何下手，也讓教師們傷透了腦筋。
我要理解教師，要給大家做一個(gè)榜樣。不然，八年后，同齡的人當(dāng)教師該從何下手呢？
我看著墻，呆呆的想著，忽然一下子又醒悟了過來。當(dāng)一名教師——這原來是我的夢(mèng)想啊！我要當(dāng)一名教師，讓古代名人留給我們的知識(shí)傳承下去，讓我們的祖國更加繁榮昌盛，讓一代又一代人的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。
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