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回憶小學作文常用[8篇]
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的回憶小學作文8篇,希望能夠幫助到大家。
回憶小學作文 篇1
每個人的童年都是很精彩的:有快樂、也有趣事……每個人的童年都是一去不復返的,總有一天,它會變成一段回憶——一段難忘的.、美好的回憶。
我童年時,總喜歡去公園玩。因為那里的兒童樂園有翹翹板、滑滑梯……我常常纏著爺爺帶我和表哥去公園。
在兒童樂園里,我和表哥最喜歡秋千了。因為坐在秋千上高高地蕩起來我總覺得自己在飛。只可惜我不會自己蕩,每次都要爺爺在后面推幾下。當我看到表哥自己蕩得高高的,我可羨慕了!于是我纏著表哥告訴我自己蕩起來的秘訣。原來,只要在往前時腿伸直,往后時把腿勾起來就行了。
我試了試,果然高高地飛蕩起來。爺爺在一旁告訴我們:“你們知道嗎,有的哥哥姐姐很厲害的,能蕩著從橫桿上翻一圈過去!”我便吵著也要試一下,爺爺說我太小、太危險了,等長大后再玩。于是我天天盼著快長大。
如今那秋千不知為何沒有了,而我也已經上五年級了,人長得高高的,大人們都說我成大姑娘了。但我依然懷念童年時候:那時,不用做做不完的作業(yè)、不用聽聽不完的磁帶,只需要快樂地玩耍、自由地奔跑、盡情地游戲……
回憶小學作文 篇2
翻開三年級的舊課本,使我想起了一件有趣的.事情。
那一天,我很早來到學校領讀,領讀完,把書放在講臺,就去做早操。第二節(jié)課是語文課,我忘了語文書放在講臺,所以找不到語文書,便動員同學們幫我找,可是都沒有找著。老師來到教室,問我:你們在找什么?我回答說:我的語文書不見了!老師看了看講臺。笑著對我說:我給你變個魔術?粗∽。說著從講臺的粉筆盒旁邊找出了我的語文書。老師說:馬大哈,在著呢!我拿著書。飛快地回到座位!
每一次想到這件事,我就暗暗的發(fā)笑。
回憶小學作文 篇3
童年是美麗的,童年是純真的,童年是快樂的。我本以為我的童年是枯燥的,每天不是去幼兒園,還是去幼兒園但三叔的一篇《歡聲笑語》,勾氣了我對童年的美好回憶。
大概是七歲的時候吧,我和爸爸媽媽去農村奶奶家過年。中午,我和姐姐在外面玩,姐姐突然很神秘地對我說:告訴你哦,我們這有個風俗。什么風俗?我對此很感興趣,心里還出現(xiàn)了一副畫面:許多迷信的人在一起亂蹦亂跳;或者,圍著一團火跳舞;再來點中國韻味的,學多人為今天死去的.人燒紙;巫婆在亂跳……是這樣的,每年過年,成群結隊的孩子都會去走親戚,沒的到一個地方都會得到一些糖果。啊?這不跟乞討一樣嘛,很丟臉的!最終,我的好奇心還是戰(zhàn)勝了虛榮心,充滿厚厚的雪的路上,出現(xiàn)了兩個新的腳印。
每到一家,我總會受到熱情的款待,看來他們對此已經習以為常,空氣中彌漫著濃厚的鄉(xiāng)村熱情,起初的害羞已經煙消云散,走過一家以后,我們開始回家,不知怎的,我想起了一個童話:兩兄妹手繼母的陷害,想把他們丟進森林,還好哥哥早有準備,邊走邊丟下一些白石頭,晚上,他們回了家……我想下面的大家都應該知道了。姐姐,你先回去吧,我再玩一會。哦。姐姐答應了。姐姐走后,我前往稻場,邊走邊撒糖果,到了稻場,我坐在草堆上,心想:這種失蹤的游戲真有意思,媽媽跟著糖果過來,一定會表揚我聰明的。過了許久,媽媽還沒來,整個稻場如同被封印了一般。我越來越困,最后睡著了。很久以后,有人拍我的臉,呵呵,該來的總算來了,是誰?當然是媽媽,不過她滿臉憤怒,現(xiàn)在是1月,下著鵝毛大雪,可她的臉比八月的太陽還紅,你知道我們多擔心嗎?對不起,你是跟著糖果走過來的吧!我管不了那么多,欣喜地問,你是凍傻了吧,快回家!無奈,我只好回去。原來,媽媽是覺得我經常來稻場,并且以前也發(fā)過類似事情才來的,而那些糖果早被別人撿走了,更可悲的是,稻草里也不知有什么,我渾身長起了包。
還有一次,三叔來我家,我講故事,從前,有一只小老虎,住在森林……正講著竟,我突然發(fā)出#¥%…*的怪叫,怎么回事?三叔很不解,繳帶了。我又開始發(fā)出怪聲。其實,我在聽錄音機講故事時,到那里總會繳帶,對此三叔苦笑不得。
往事是美麗的,但一去不反。
回憶小學作文 篇4
不久后,我們即將結束六年的小學生活,時間過的好快,快到不經意眨眼,時間就溜走了。
六年的時光,我們經歷了太多,太多。從一年級時的春暖花開,到六年級時的秋實累累。也許有人會說,六年時間太久了。但對于我來說,六年,說長不長,說短也不短。
就如同海浪中的一只小舟,我們在海浪中拼搏;就如同暴風雨中的飛鳥,我們不畏懼風雨;就如同奔跑中受到阻礙的馬兒,總是能越過障礙,繼續(xù)跑下去……但是,我們的身邊,總是少不了那辛勤工作的老師。老師如同我們在學校這個家的媽媽,無時無地的給予我們最溫暖的呵護,無時無地的引導我們在知識的海洋中遨游的……老師教會我們太多。
這六年,我體會到了同學之間的溫暖,給了我的成長太多太多的幫助。我舍不得,舍不得同窗六年的同學;舍不得我敬愛的老師;舍不得我在小學生活中的點點滴滴;更加舍不得,我與朋友們之間的.友情……舍不得的,太多,只有把它們化作甘甜的甘露,緩緩地,滋潤你的心田。我一定不會忘記你們,因為你們,我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年。
我,一定會銘記這段,說長不長,說短不短的記憶。
回憶小學作文 篇5
一本好書,猶如一杯濃濃的茶,一輩子你也不會忘懷,童年的回憶,恰似一曲歡快的樂曲,同樣使你沉醉在自己的世界里。每個人都有自己心目中那杯最香的“茶”,也有自己最愛的那首“歌”。《愛的教育》記述了亞米契斯他譜寫的那首歌,讓我們讀了一定是回味無窮,今天,我就與大家分享一下我讀《愛的教育》這本書的感慨。
亞米契斯,1846年出生于意大利。那時的意大利受法國大革命的影響,國內正醞釀著愛國主義,這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業(yè),加入軍隊,開始寫一些具有愛國風味的短篇故事,并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1888年,四十二歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。今天《愛的教育》在各國均有譯本,被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。就是這樣的一個普通人,就因受到愛國主義便可以為自己鋪平一條光輝大道,這一切的一切,都起源于他的'小時候,而他小時候究竟經歷過什么,在這本書中便有了答案。《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級開學第一天開始寫起;一直寫到第二年7月份,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。讀這本書時,就像是發(fā)生在自己的身上,讓我一起與安利柯揪心與各種事件,就像掃煙囪的孩子,賣炭人啊等等。甚至會覺得自己就是安利柯,我想這就是吸引我的地方吧。這本書每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑,讓我受益匪淺。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛,他少年時就立志“精忠報國”,為了祖國為了人民,他忍辱負重,含冤而死;邊防叔叔,為了領土的完整,不怕流血,犧牲,趕走了入侵我國邊境的侵略者;多少體育運動健兒,為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空,忍者傷痛,奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數(shù)國人奮發(fā)向上。
我們從小就應該以他們?yōu)榘駱,樹立愛祖國的思想。愛祖國,平時應體現(xiàn)在愛人民,愛集體,關心同學,愛護公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗,是自己具有為祖國建設服務的本領,將來也像他們一樣,要為祖國增光添彩!
回憶小學作文 篇6
回想起以前,大家都有好玩的游戲,我也不例外。在我的腦海中,我最喜歡筷子夾玻璃球,那是我七歲的時候玩的。
在那個陽光燦爛的日子,我來到小桔燈學作文,發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是活動課,老師讓我們玩筷子夾玻璃球,我們開心極了,因為夾得球數(shù)多的人能獲得一個優(yōu),大家紛紛舉手都熱切盼望自己能去一展身手。
先上場的是張海桄,他胸有成竹地拿起筷子,一個勁的夾,夾了半天只夾了三個,時間一分一秒地過去。只見他神情緊張,豆大般的`汗珠落了下來,仿佛是要把玻璃球全部吞了。看到這里我的心“怦、怦……”地跳,恨不得幫他一把。我不斷放輕松,可還是緊張到不行不行的。時間到了,張海桄垂頭喪氣地坐回了他自己的座位。輪到我了,我忐忑不安地上了場,深呼吸了一口拿起筷子就開始夾。
剛開始,我急得像是一只熱鍋上的螞蟻——團團轉,可珠子老是不聽話似的從我手中溜走,時間就像是被人偷走了。我心想:要是能夾很多就好了,但又有什么用呢?時間快到了,我急得快哭了,這可怎么辦我還沒夾到呢!突然我我想起了一句話:“心急吃不了熱豆腐”。于是我冷靜下來,一個一個地夾,最后夾了五個,真棒!
雖然我不是第一,但我學會了做認何事都要冷靜,不要沖動。
回憶小學作文 篇7
一直都覺得,成績的取得除了要靠自己的努力,更多的來源于老師的栽培以及同學的幫助。一方水土一方人,無論是學富五車的年長權威,還是敏于思考的青年學者,在這方熱土用思想的犁刀在耕耘,用智慧的.鑰匙在開啟,用人格的魅力在建樹,真正做到了教書——育人!老師,是你們的教誨,讓我們在高中沒有碌碌無為;是你們的辛勞,讓我們擁有今天的成績;是你們的鼓勵,讓我們在面臨風浪中也能勇敢前行。你們的付出,記在了我們的心底!
“飲其流者懷其源,學其成時念吾師”。
追憶往事,懷念母校。那山那水那人,令人神往。猶記得,我的人生經歷在這里得以豐富,我的人格魅力在這里得以綻放,我的知識在這里得以充實。何其有幸,我不曾錯過高中;遺憾的是,我再也回不去了,因為歲月不會同情任何人。惟有珍惜現(xiàn)在,回首時,你方能品味逝去的美好。
回憶小學作文 篇8
小學五年級,老師讓全班同學背了一個作文,但卻只有我和另一人背了,所以老師就直接選了我倆參加校內的演講比賽。
記得當時的我有一點開心又有一點緊張,被老師叫出來前面時,還要當著班上同學的面演講練習一遍,我清楚地感受到我的心正瘋狂地在跳動。
自從我被選中后,我在家就一直不斷地練習,演講稿也被我拿爛了。
終于,比賽日期到了,當天還發(fā)生了一些事。
那天我和朋友在課室互相追逐玩鬧,我跑經過玻璃窗時,校服勾到了,撕拉一聲,我手臂那處的白衣破了一個大洞,當時的我懵了,而后急忙用手遮住,之后我的朋友帶我去了辦公室向老師求救,換上了體育衣,就解決了,現(xiàn)在想起來還真是一個有趣的回憶。
早上8時,演講比賽開始了,同學們排隊進了禮堂,而我則在后臺準備,這是我第一次參加演講比賽,心里真的很緊張!
我是第二個上場,第一個則是和我一起被選中的那位。
終于,輪到我了,我緩慢地走上臺,不讓別人看得出我在緊張,麥克風調整、固定好后,我便開始了演講:“校長、副校長、各位老師以及同學們......”
我在演講的當下真的不懂自己在想什么、做什么。我的腦袋一片空白,我只知道我有把我背的稿順利地念出來。
不過有趣的是,在我要結束我的演講時,我松了一口氣,原本眺望遠處的眼睛轉向了師生,不過這一看,竟看到了一位評審在打哈欠!
怎么能這樣!我可是正在努力地演講呢!當下的我心里自然是生氣,而這份怒氣竟轉移到了我要唸的.最后一個句子上:“最后!讓我們一起愛護地球!”
我突然在這個句子上的語氣變得很大聲,只見那位評審竟差點從椅子上跌下來,由于演講還沒結束,我只好憋笑講完,不過很像只有我一個人看到這情景。
演講結束,我回到了自己的座位坐下,觀賞其他參賽者的表現(xiàn)。
經過評審們的討論,成績出爐了。
第一至第三名都不是我。最后,司儀唸了我的名字,我得了優(yōu)秀獎!
我走向前領獎、合照,心里很是開心。到了今天,我仍記憶猶新,因為對我而言,這是一個小學的美好回憶。