回憶小學作文

回憶小學作文常用[8篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的回憶小學作文8篇，希望能夠幫助到大家。

回憶小學作文 篇1

　　每個人的童年都是很精彩的：有快樂、也有趣事……每個人的童年都是一去不復返的，總有一天，它會變成一段回憶——一段難忘的.、美好的回憶。

　　我童年時，總喜歡去公園玩。因為那里的兒童樂園有翹翹板、滑滑梯……我常常纏著爺爺帶我和表哥去公園。

　　在兒童樂園里，我和表哥最喜歡秋千了。因為坐在秋千上高高地蕩起來我總覺得自己在飛。只可惜我不會自己蕩，每次都要爺爺在后面推幾下。當我看到表哥自己蕩得高高的，我可羨慕了！于是我纏著表哥告訴我自己蕩起來的秘訣。原來，只要在往前時腿伸直，往后時把腿勾起來就行了。

　　我試了試，果然高高地飛蕩起來。爺爺在一旁告訴我們：“你們知道嗎，有的哥哥姐姐很厲害的，能蕩著從橫桿上翻一圈過去！”我便吵著也要試一下，爺爺說我太小、太危險了，等長大后再玩。于是我天天盼著快長大。

　　如今那秋千不知為何沒有了，而我也已經上五年級了，人長得高高的，大人們都說我成大姑娘了。但我依然懷念童年時候：那時，不用做做不完的作業(yè)、不用聽聽不完的磁帶，只需要快樂地玩耍、自由地奔跑、盡情地游戲……

回憶小學作文 篇2

　　翻開三年級的舊課本，使我想起了一件有趣的.事情。

　　那一天，我很早來到學校領讀，領讀完，把書放在講臺，就去做早操。第二節(jié)課是語文課，我忘了語文書放在講臺，所以找不到語文書，便動員同學們幫我找，可是都沒有找著。老師來到教室，問我：你們在找什么？我回答說：我的語文書不見了！老師看了看講臺。笑著對我說：我給你變個魔術�？粗�！變。說著從講臺的粉筆盒旁邊找出了我的語文書。老師說：馬大哈，在著呢！我拿著書。飛快地回到座位！

　　每一次想到這件事，我就暗暗的發(fā)笑。

　　

回憶小學作文 篇3

　　童年是美麗的，童年是純真的，童年是快樂的。我本以為我的童年是枯燥的，每天不是去幼兒園，還是去幼兒園但三叔的一篇《歡聲笑語》，勾氣了我對童年的美好回憶。

　　大概是七歲的時候吧，我和爸爸媽媽去農村奶奶家過年。中午，我和姐姐在外面玩，姐姐突然很神秘地對我說：告訴你哦，我們這有個風俗。什么風俗？我對此很感興趣，心里還出現(xiàn)了一副畫面：許多迷信的人在一起亂蹦亂跳;或者，圍著一團火跳舞；再來點中國韻味的，學多人為今天死去的.人燒紙；巫婆在亂跳……是這樣的，每年過年，成群結隊的孩子都會去走親戚，沒的到一個地方都會得到一些糖果。啊？這不跟乞討一樣嘛，很丟臉的！最終，我的好奇心還是戰(zhàn)勝了虛榮心，充滿厚厚的雪的路上，出現(xiàn)了兩個新的腳印。

　　每到一家，我總會受到熱情的款待，看來他們對此已經習以為常，空氣中彌漫著濃厚的鄉(xiāng)村熱情，起初的害羞已經煙消云散，走過一家以后，我們開始回家，不知怎的，我想起了一個童話：兩兄妹手繼母的陷害，想把他們丟進森林，還好哥哥早有準備，邊走邊丟下一些白石頭，晚上，他們回了家……我想下面的大家都應該知道了。姐姐，你先回去吧，我再玩一會。哦。姐姐答應了。姐姐走后，我前往稻場，邊走邊撒糖果，到了稻場，我坐在草堆上，心想：這種失蹤的游戲真有意思，媽媽跟著糖果過來，一定會表揚我聰明的。過了許久，媽媽還沒來，整個稻場如同被封印了一般。我越來越困，最后睡著了。很久以后，有人拍我的臉，呵呵，該來的總算來了，是誰？當然是媽媽，不過她滿臉憤怒，現(xiàn)在是1月，下著鵝毛大雪，可她的臉比八月的太陽還紅，你知道我們多擔心嗎？對不起，你是跟著糖果走過來的吧！我管不了那么多，欣喜地問，你是凍傻了吧，快回家！無奈，我只好回去。原來，媽媽是覺得我經常來稻場，并且以前也發(fā)過類似事情才來的，而那些糖果早被別人撿走了，更可悲的是，稻草里也不知有什么，我渾身長起了包。

　　還有一次，三叔來我家，我講故事，從前，有一只小老虎，住在森林……正講著竟，我突然發(fā)出#￥%…*的怪叫，怎么回事？三叔很不解，繳帶了。我又開始發(fā)出怪聲。其實，我在聽錄音機講故事時，到那里總會繳帶，對此三叔苦笑不得。

　　往事是美麗的，但一去不反。

回憶小學作文 篇4

　　不久后，我們即將結束六年的小學生活，時間過的好快，快到不經意眨眼，時間就溜走了。

　　六年的時光，我們經歷了太多，太多。從一年級時的春暖花開，到六年級時的秋實累累。也許有人會說，六年時間太久了。但對于我來說，六年，說長不長，說短也不短。

　　就如同海浪中的一只小舟，我們在海浪中拼搏；就如同暴風雨中的飛鳥，我們不畏懼風雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，繼續(xù)跑下去……但是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的老師。老師如同我們在學校這個家的媽媽，無時無地的給予我們最溫暖的呵護，無時無地的引導我們在知識的海洋中遨游的……老師教會我們太多。

　　這六年，我體會到了同學之間的溫暖，給了我的成長太多太多的幫助。我舍不得，舍不得同窗六年的同學；舍不得我敬愛的老師；舍不得我在小學生活中的點點滴滴；更加舍不得，我與朋友們之間的.友情……舍不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤你的心田。我一定不會忘記你們，因為你們，我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年。

　　我，一定會銘記這段，說長不長，說短不短的記憶。

回憶小學作文 篇5

　　一本好書，猶如一杯濃濃的茶，一輩子你也不會忘懷，童年的回憶，恰似一曲歡快的樂曲，同樣使你沉醉在自己的世界里。每個人都有自己心目中那杯最香的“茶”，也有自己最愛的那首“歌”。《愛的教育》記述了亞米契斯他譜寫的那首歌，讓我們讀了一定是回味無窮，今天，我就與大家分享一下我讀《愛的教育》這本書的感慨。

　　亞米契斯，1846年出生于意大利。那時的意大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業(yè)，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1888年，四十二歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。今天《愛的教育》在各國均有譯本，被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。就是這樣的一個普通人，就因受到愛國主義便可以為自己鋪平一條光輝大道，這一切的一切，都起源于他的'小時候，而他小時候究竟經歷過什么，在這本書中便有了答案。《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。讀這本書時，就像是發(fā)生在自己的身上，讓我一起與安利柯揪心與各種事件，就像掃煙囪的孩子，賣炭人啊等等。甚至會覺得自己就是安利柯，我想這就是吸引我的地方吧。這本書每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，讓我受益匪淺。

　　我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，為了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數(shù)國人奮發(fā)向上。

　　我們從小就應該以他們?yōu)榘駱�，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現(xiàn)在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，是自己具有為祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩！

回憶小學作文 篇6

　　回想起以前，大家都有好玩的游戲，我也不例外。在我的腦海中，我最喜歡筷子夾玻璃球，那是我七歲的時候玩的。

　　在那個陽光燦爛的日子，我來到小桔燈學作文，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是活動課，老師讓我們玩筷子夾玻璃球，我們開心極了，因為夾得球數(shù)多的人能獲得一個優(yōu)，大家紛紛舉手都熱切盼望自己能去一展身手。

　　先上場的是張海桄，他胸有成竹地拿起筷子，一個勁的夾，夾了半天只夾了三個，時間一分一秒地過去。只見他神情緊張，豆大般的`汗珠落了下來，仿佛是要把玻璃球全部吞了。看到這里我的心“怦、怦……”地跳，恨不得幫他一把。我不斷放輕松，可還是緊張到不行不行的。時間到了，張海桄垂頭喪氣地坐回了他自己的座位。輪到我了，我忐忑不安地上了場，深呼吸了一口拿起筷子就開始夾。

　　剛開始，我急得像是一只熱鍋上的螞蟻——團團轉，可珠子老是不聽話似的從我手中溜走，時間就像是被人偷走了。我心想：要是能夾很多就好了，但又有什么用呢？時間快到了，我急得快哭了，這可怎么辦我還沒夾到呢！突然我我想起了一句話：“心急吃不了熱豆腐”。于是我冷靜下來，一個一個地夾，最后夾了五個，真棒！

　　雖然我不是第一，但我學會了做認何事都要冷靜，不要沖動。

回憶小學作文 篇7

　　一直都覺得，成績的取得除了要靠自己的努力，更多的來源于老師的栽培以及同學的幫助。一方水土一方人，無論是學富五車的年長權威，還是敏于思考的青年學者，在這方熱土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的.鑰匙在開啟，用人格的魅力在建樹，真正做到了教書——育人！老師，是你們的教誨，讓我們在高中沒有碌碌無為；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；是你們的鼓勵，讓我們在面臨風浪中也能勇敢前行。你們的付出，記在了我們的心底！

　　“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。

　　追憶往事，懷念母校。那山那水那人，令人神往。猶記得，我的人生經歷在這里得以豐富，我的人格魅力在這里得以綻放，我的知識在這里得以充實。何其有幸，我不曾錯過高中；遺憾的是，我再也回不去了，因為歲月不會同情任何人。惟有珍惜現(xiàn)在，回首時，你方能品味逝去的美好。

回憶小學作文 篇8

　　小學五年級，老師讓全班同學背了一個作文，但卻只有我和另一人背了，所以老師就直接選了我倆參加校內的演講比賽。

　　記得當時的我有一點開心又有一點緊張，被老師叫出來前面時，還要當著班上同學的面演講練習一遍，我清楚地感受到我的心正瘋狂地在跳動。

　　自從我被選中后，我在家就一直不斷地練習，演講稿也被我拿爛了。

　　終于，比賽日期到了，當天還發(fā)生了一些事。

　　那天我和朋友在課室互相追逐玩鬧，我跑經過玻璃窗時，校服勾到了，撕拉一聲，我手臂那處的白衣破了一個大洞，當時的我懵了，而后急忙用手遮住，之后我的朋友帶我去了辦公室向老師求救，換上了體育衣，就解決了，現(xiàn)在想起來還真是一個有趣的回憶。

　　早上8時，演講比賽開始了，同學們排隊進了禮堂，而我則在后臺準備，這是我第一次參加演講比賽，心里真的很緊張！

　　我是第二個上場，第一個則是和我一起被選中的那位。

　　終于，輪到我了，我緩慢地走上臺，不讓別人看得出我在緊張，麥克風調整、固定好后，我便開始了演講：“校長、副校長、各位老師以及同學們......”

　　我在演講的當下真的不懂自己在想什么、做什么。我的腦袋一片空白，我只知道我有把我背的稿順利地念出來。

　　不過有趣的是，在我要結束我的演講時，我松了一口氣，原本眺望遠處的眼睛轉向了師生，不過這一看，竟看到了一位評審在打哈欠！

　　怎么能這樣！我可是正在努力地演講呢！當下的我心里自然是生氣，而這份怒氣竟轉移到了我要唸的.最后一個句子上：“最后！讓我們一起愛護地球！”

　　我突然在這個句子上的語氣變得很大聲，只見那位評審竟差點從椅子上跌下來，由于演講還沒結束，我只好憋笑講完，不過很像只有我一個人看到這情景。

　　演講結束，我回到了自己的座位坐下，觀賞其他參賽者的表現(xiàn)。

　　經過評審們的討論，成績出爐了。

　　第一至第三名都不是我。最后，司儀唸了我的名字，我得了優(yōu)秀獎！

　　我走向前領獎、合照，心里很是開心。到了今天，我仍記憶猶新，因為對我而言，這是一個小學的美好回憶。