難忘的小學(xué)作文匯總（5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
上了一星期的課，說什么都有點兒煩燥，于是，爸爸決定帶我去吸一吸新鮮空氣。三個人去太孤單了，就叫了一批大人。去哪呢，去紅佛寺。開著車子，往紅佛寺駛?cè)ィ飞嫌姓f有笑，過得挺愉快�？�，樹抽出了嫩綠的芽兒，花兒爭奇斗艷，小鳥嘰嘰喳喳。漫長的路程如夢一般過了，現(xiàn)在已站在紅佛寺下頭了。
我走啊走啊，走了幾步就氣喘吁吁了，你們別笑我，因為臺階陡，再加上要步伐大，還不是等于氣喘吁吁了嗎？沒過多久，我就適應(yīng)了。紅佛寺的山真險啊，陡得讓你站不穩(wěn)，陡得像快要掉下來的感覺；紅佛寺的山真美啊，樹木郁郁蔥蔥，花兒向你問好，太陽與你做伴；紅佛寺的.山爬著真累啊，上氣不接下氣，滿頭大汗，兩腳發(fā)軟。
唉呀，小瀑布映入我們眼簾，雖然它沒有像黃果樹瀑布那么壯觀，但它還是永不罷休地流著。紅佛寺的水真美啊，白白的浪花濺了起來，像一朵朵盛開的白蓮；紅佛寺的水真涼啊，像被冰凍過似的；紅佛寺的水真綠啊，綠得仿佛是無瑕的翡翠。
難忘的小學(xué)作文 篇2
�。〗K于把語文的第六單元學(xué)完了，我覺得全身輕松，可是，緊張的考試又將開始了，下午放學(xué)時，陳老師讓我們回家把這一單元的內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一下，準(zhǔn)備迎接明天的語文測驗，難忘的教訓(xùn)。同學(xué)們聽了這個消息都唉聲嘆氣，“怎么又考試！看來今天回家又玩不成了”。我卻滿不在乎，“考試有什么了不起，等著瞧吧！我是天才，不用復(fù)習(xí)看書準(zhǔn)能考第一！”看著緊張的同學(xué)們，我心里暗暗嘲笑起他們來。
回到家里，我仍像平常一樣，把書包一扔，迫不及待地坐到電腦桌前，玩起了“三角洲部隊”這個游戲，我玩的興致勃勃，忘乎所以，直到媽媽三番五次地催我去吃飯，我才戀戀不舍地關(guān)上電腦。 作文網(wǎng)
第二天，考試的時間終于到了，小學(xué)生作文《難忘的教訓(xùn)》。教室里，許多同學(xué)趕在開考前幾分鐘多翻幾頁書，還有的同學(xué)拿起“武器”準(zhǔn)備過關(guān)斬將。教室里撕紙聲、丟書聲、削鉛筆聲一片遭雜。一會兒，陳老師板著一副嚴(yán)肅的'面孔走進了教室，教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們等待著考卷發(fā)下來�？荚団忢懥�，同學(xué)們立刻緊張地答起題來。教室里靜極了，只聽見沙沙的寫字聲，偶爾也有輕輕的一兩聲咳嗽。 作文網(wǎng)
考場上，我急得滿頭大汗，怎么這么多題我都不會？原來那些很熟悉的生字我居然也記不起怎么寫了，第一頁勉強還能做，可是第二頁就不行了，那一道道題全都變成了一只只“攔路虎”，擋在了我的面前，任我左思右想，絞盡腦汁也戰(zhàn)勝不了它。我看了看四周，同學(xué)們都忙著寫個不停，他們的臉上都是自信，還有個別同學(xué)已經(jīng)答完了。我真有點后悔……眼看著考試時間就要完了，只好在卷子上胡亂涂抹一通，就交給了老師。
考試結(jié)束后，同學(xué)們都高談闊論，興高采烈，如小鳥出籠似的又唱又跳又笑，輕松愉快的難以形容。我卻愁眉苦臉，悶悶不樂，唉！真是有人歡樂有人愁哇。
一個星期后，成績下來了，老師公布成績的時候，我的心緊張得“砰砰……”直跳，前十名沒有我，前二十名也沒有我，我被擠到了二十名以后，同學(xué)們哈哈大笑：“還考第一呢，倒數(shù)第一還差不多�！蔽业哪�?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，在同學(xué)們的嘲笑聲中我低下了頭，慚愧得只想找個地縫鉆下去。老師嚴(yán)肅地批評了我：“天才出于勤奮，你不勤奮，怎么能成為天才呢？”我的心像針扎了一樣，難受極了，我趴在桌子上，強忍著不讓自己哭出聲來，可是，“金豆豆”還是一滴滴滾落下來。
是�。◎湴磷詽M使我受到了同學(xué)們善意的譏諷和老師嚴(yán)厲的批評，也使我懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的真正含義。從那以后，每當(dāng)我取得一點成績，忍不住得意時，便會想起這次教訓(xùn)，它催我奮進，催我自勵。
難忘的小學(xué)作文 篇3
赤峰的紅山，我曾游覽過的地方！山上的杏樹林中，仍蕩漾著我人生中不可磨滅的瞬間。
六一兒童節(jié)，我?guī)闳ゼt山游玩！媽媽的一句話，讓我在后來的幾天內(nèi)一直洋溢著歡樂與愉悅。終于等到了這一天，我同母親一起去登山。
小時侯我曾來過紅山，邊走邊觀賞，再加上不斷摘野果，簡直是人生一大樂事。如今，走在林蔭小道上，與往昔沒什么大不相同的地方，我感到了一種莫明奇妙的郁悶。突然一個念頭與我擦肩而過——我想去杏林摘杏。
在這之前，我也曾有過這種念頭，但是，我走遍了整座山，也沒有找到杏林，失望極了。這回我謹(jǐn)慎多了，問了一名護林工人，知道了杏林的'大致方向。順著護林工人手指的方向，我來到了觀音洞旁，另我大吃一驚的是，這是一個很深的溝，下溝的路一條也沒有。我問媽媽怎么下，媽媽說她也沒什么經(jīng)驗。
我的心跳開始加快，可是望著溝下的杏子，又另我垂蜒欲滴，我就決定和媽媽一起摸索著下溝。我先放下了一條腿，我感覺并沒有什么事，就放下了另一條腿。但是沒想到，腳剛踩上，便以飛快的速度下滑，幸虧有媽媽抓住了我，我緊張極了，媽媽在旁邊笑著說：沒事的，要踩實了，一步一步地走。我聽了媽媽的話，一步步地往下走，終于我到了溝底，摘到了許多的杏。
這是我第一次摘杏，給了我極大的啟示：人生路上，可以沒有很多東西，但唯一不能沒有的就是敢于追求。只有第一次，才可以創(chuàng)造數(shù)以萬計的成功！
難忘的小學(xué)作文 篇4
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：“今天的作文課，我們來做個游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說。“我們來玩做動作，猜成語！”
我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見了，都在議論。“他做的是什么呢？”“這么奇怪！”我想了想，站起來說：“坐井觀天�！蓖瑢W(xué)們聽了，又說：“這個成語我們學(xué)過了，怎么忘了？”
班長上去了，畫了一個[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說：“左右開弓。”“對了！”班長說。海萍不知從哪里弄來一個蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：“狼吞虎咽�！焙Ｆ悸犃耍慵t著臉的`走下講臺。
這時候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學(xué)們說：“看偉聰完成了一個什么成語�！贝蠹铱戳�，說：“垂流直下�！眰ヂ斅犃�，還不知道自己完成了一個成語呢。
后來，老師對同學(xué)們說：“你們能把今天的這件事寫下來嗎？”原來老師是為了讓我們寫好一點作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
難忘的小學(xué)作文 篇5
愉快的暑假開始了，我要讓這個暑假變得豐富多彩。假期的第一周是假期的開始，我當(dāng)然要讓它充滿意義。我要去市圖書館當(dāng)圖書小館員，去體驗一次工作的艱辛。
這為期一周的圖書小館員真是太有趣了。每天一點到四點，要做到不遲到，不早退。了解借書，還書的時間和罰款，辦讀者證等等。
每天我們先把上午小讀者還回來的書按字母的順序、大小開本放回原處。再整理書架上面的圖書，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。還要看管小讀者呢，為了防止小讀者不聽我們的，我們每個小館員都戴一個證，上面寫著“小館員”三個字，神氣極了。我們要看哪個小讀者拿了好多書放在一邊，這時我們要溫和地說：“你好，我們這里一次只允許看一本書，請你看完這本再去拿別的，請問這書你是要借嗎？”如果這時小讀者搖搖頭或是說要看的.話，我們就會說：“那我?guī)湍惆褧呕卦帲埬憧赐赀@本再去原處找。”我們還要管理小讀者不能在這里鬧，大聲說話，選好書要回座位看，不能在書架邊看，看完了書要放回原處……
最有趣的，是在老師不在時，我們要利用電腦為小讀者提供借書和還書的服務(wù)。如果小讀者要借書的話，就先點借書，然后讓小讀者刷一下卡，最后把小讀者要借的書第一頁的書碼緩緩靠近光標(biāo)下得紅光，就刷上了。還書就項目標(biāo)上得還書一標(biāo)，讓小讀者刷一下讀者證，就可以看到小讀者借得書了，然后對一下小讀者還的書，還完的就點后面的還書處理，一定不要點錯哦。另外，讀者要在一個月之內(nèi)還書，不然是要罰款的，晚一天罰0。3元哦。
這一周的生活豐富又有趣，讓人難忘，下一個假期，我一定還來。
【難忘的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
難忘小學(xué)作文01-24
難忘的小學(xué)作文05-06
難忘小學(xué)作文06-14
小學(xué)作文:難忘11-21
小學(xué)難忘的作文11-11
(精選)難忘的小學(xué)作文07-22
難忘的小學(xué)作文[精選]08-08