小學的作文（共3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
炎熱的夏天過去了，秋天悄悄來到我們身邊，除去悶熱的天氣，天空變得格外的云淡風輕。秋天是個豐收的季節(jié)，看，田野里玉米露出一排排金黃的牙齒，棉花戴上一頂頂雪白的棉冒，高粱揚起火紅的火把，稻谷低下羞澀的頭顱。果園里，蘋果笑起紅紅的臉頰，桃子噘起誘人的'紅嘴，葡萄披上紫色的外套，香梨掛起黃黃燈籠。到處是果實累累，瓜果飄香。一派豐收的景象。
秋天是個多變的季節(jié)，一會兒晴空萬里，一會兒風雨雷電，真是變幻莫測。雷公公；風婆婆、不請自來，像發(fā)怒了一樣，雷電齊鳴、狂風怒嘯，兩位合作的真是天衣無縫。到了深秋，就略顯凄涼，瞧、風卷落葉，大樹變的光禿禿的，小草也變黃了，不僅讓我想起，離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。我很高興，我出生在這個多彩的季節(jié)。
小學的作文 篇2
以前，我見過很多魔術，什么空杯變水啦、筷子變紗巾啦、空手放鴿子啦……可神奇了，所以我對魔術一直特別好奇。想不到今天的作文課上，語文老師也給我們帶來了一次魔術表演，真是讓我們大開眼界。
在表演時老師拿出一幅撲克牌告訴我們，他可以讓撲克牌上的點數發(fā)生變化。我們不相信他有這樣的能力，都說，老師的撲克牌一定有問題。于是老師讓我們幾個同學上臺，檢查了撲克牌是否有問題，可檢查的同學都說撲克牌是正常的。
表演開始了，只見老師左手握住一幅撲克牌，數字向上，他讓我們看到的是紅桃5，這時，他把右手放在撲克牌上，前后摸了幾下，然后大喊一聲“變”，放開右手，哇！我們看到剛才的紅桃5變成了方片2。我驚呆了，難道老師的手上有什么機關嗎？這時，同學們都要看一下老師的手，老師讓我們看了，還是沒有看出什么不對的地方。同學們要求老師再變一次，老師笑著說：“好啊，你們看仔細哦！”我的兩眼睜得大大的，不敢輕易地眨一下，生怕放過了最可疑的地方。但老師還是按照剛才的`方法，在眾目睽睽之下，讓手上的方片2變成了梅花8。
這時，我大聲說：“老師，我也要變一下魔術！”老師點點頭說：“沒問題，來吧�！蔽易呱吓_，學著剛才老師的樣子，左手握住撲克牌，右手在上面摸來摸去，當我放開右手，大喊一聲“變”，可剛才的梅花8還是老樣子，同學們哈哈大笑起來。這時，還有幾個同學上臺進行了表演，但都得到了和我一樣的結果。是不是很奇怪��？一樣的表演，怎么我們就不成功呢？
同學們七嘴八舌地對老師說：“老師教我們表演吧！”老師依然是一臉神秘的笑，說：“你們的手太小，等長大了再教你們吧。我只是告訴你們，我的表演全靠一雙大手。”唉，這語文老師總是一點一滴地教我們寫作文，怎么就不一點一滴地教我們表演這個魔術呢？真小氣！
小學的作文 篇3
我的叔叔有個特點就是特別的憨厚，誠實。有一次家里又沒人，他懶得自己做飯，就到外面吃。他來到一家混沌館，要了一碗混沌，開始狼吞虎咽起來，不久，一碗混沌就被他給“消滅”了，當他正準備付錢時。老板的家里突然出事了，老板得知后。馬上就趕過去了，連館子都不來不及打烊。在場的客人當然是吃完快跑啦，這樣就不用付錢了。但是我的叔叔卻好像挺偉大似的.。賴著不走，硬要付錢，并說：“做人要厚道，別人開個館子不容易，我怎么能不付錢就走人呢？我一定要等老板回來，然后付錢。“沒想到，叔叔他真的等到三更半夜，那老板回來打烊的時候，看到只有他一個人蹲在墻角，瑟瑟發(fā)抖。叔叔看到老板回來，“激動”地將錢交給了老板，老板大為感動，親自煮了一碗面給他吃。叔叔回來炫耀的說：”好人有好報啊�！�
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