(精)小學(xué)的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
“喵！喵！喵！”這是誰在叫呀？原來是我家那只可愛的小花貓��！ 這只小貓全身毛絨絨的，毛是棕色和黃色兩種顏色相互搭配起來的，非常好看。兩只三角形的耳朵，聽覺非常靈敏，有一點風(fēng)吹草動，它的耳朵就會動。它的兩只眼睛總是骨碌碌直轉(zhuǎn)，在不同時間的樣子是不一樣的。早上是一個小黑圓點；中午陽光充足時，它的瞳孔變成了一條細細的'黑線，仿佛是害怕刺眼的陽光；而到了傍晚，它的瞳孔就會變得很大，圓溜溜的，仿佛要把周圍看得更清楚，以防讓狡猾的老鼠逃走。它的嘴巴兩邊各有一把雪白的胡須翹著，活像個老公公。嘴里有兩排雪白而鋒利的牙齒，咬起人來，可疼了！四只爪子都很尖，小貓的爪子下面還有一層肉墊，所以貓走起路來都很輕，沒有聲音。一根長長的尾巴總是翹著的，非�？蓯郏� 每次，你要喂魚給它吃，它就喵喵喵的叫著，跟在你的后面，真是饞貓呀。貓是老鼠的天敵，自從這只小貓來了以后，我們這里再也沒有見過老鼠了。 我喜歡這只可愛的小貓！它給我家?guī)砹藲g樂。
小學(xué)的作文 篇2
是因為難過才寫日志還是因為寫日志才難過？我不想知道，突然覺得心里堵得慌，就習(xí)慣性的的躲在了這個角落，有一天自己看見了這些散碎的文字，定會有少許想法。如此想來。抒情是有必要的。
真的很想知道我在別人看來我是怎樣的一個人。是像兄弟說的那樣搞笑？還是像親人說的那樣聽話？還是像自己說的那樣糾結(jié)……還是……還在不同人的面前，一定會折射出不同的我，我不會在意別人埋怨我的這這那那，只要給我一個合理的`評價，我亦滿足于這份真誠。
是因為有環(huán)境的不盡人意才有性格上的缺陷嗎？如果是這樣。我寧愿相信我的性格上的缺陷是由于環(huán)境的出錯。我不承認這是一種推脫。我只是不想把錯誤的源頭強加在自己身上。我沒有這么強的承受能力。當(dāng)我覺得難以承受某些錯誤時。就感覺悶得慌，就會用一些奇怪的理由搪塞自己。非常不情愿的把某些東西籠統(tǒng)的將就在自己身上。然后找一個有關(guān)“命運”的借口來試著安慰自己。這樣的經(jīng)歷多達到了一定的次數(shù)時，就害怕遇到難過的事情。不過，當(dāng)一切不如意來臨的時候。我也完全能夠接收。就像是習(xí)慣了黑暗就不怕黎明一樣。畢竟。我不止是擁有悲觀情緒。我一樣有樂觀的時候。可憐我的悲觀情緒暴露的太多。別人就覺得我是一個喜歡無病呻吟的小孩子。
很小的時候，遇到難過的事情，只會用眼淚表達自己內(nèi)心的傷痛。好在那時候我是小孩子，小孩子的眼淚在狠多時候都很管用，完全可以招來憐惜，完全可以讓自己得到安慰。后來長大了，就不好意思再哭了。當(dāng)然自身也堅強了不少。更主要的是明白了不是什么事情都可以用哭來解決。那我的方法又是什么呢？沒有方法了。沒有方法就是整天不停的想方法，整的自己悶悶不樂。這就是現(xiàn)在的我。
如果把一個人的一生比作一天，那么我的早上是陰暗的，不知道有些陰影是否跟上了時間的腳步。人長大了，有些事情就看的淡了，學(xué)會了考慮是問題重要還是解決問題重要�？墒�，即使陰影散去，怎么說也會在心靈的某個部位留下傷痕，當(dāng)有一天，一件事，一個動作，一個眼神不小心觸動了心靈最脆弱的那根弦。感情勢必會崩潰。那我覺得怎么我的感情就這么脆弱呢？怎么就這么容易聯(lián)想到這么多不快樂的事情呢？今天別人給我翻白眼，就想到以前是不是有人這樣對我，別人為什么這樣對我，我又該怎么對他……還呀。是我在意的太多了？是我太注意別人對我的一舉一動？還是因為我本來就是一個偏愛受傷的人？決定我快樂不快樂的反而是一些極小的事情，一個眼神，一個動作，亦或是一種等待。我很孩子氣嗎？別人這樣認為我何嘗不能理解。可是我必須理解。不理解別人，別人會理解我嗎？
是我想多了。就當(dāng)是無聊到了用敲擊鍵盤來打發(fā)時間吧。嗯。希望妹妹不要生我的氣，我仔細反思了一下，我是有點孩子氣，有點追求完美，過于在意某些小節(jié)。但是，我不會試圖改變。雖然我知道我不對。這樣說來，我比較犟了，不過我一直喜歡肯定自己，即使我是錯的。
相信妹妹也不會生我的氣，因為你不會像我一樣太在意某些東西。而且你知道我很喜歡你，就此罷筆。
小學(xué)的作文 篇3
雅號“厲害大王”的女生汪文我班無人不曉，而“鬼面Q猴”我嗎，在班里名氣也不小。
新學(xué)期，老師把汪文調(diào)在我旁邊。我決定給她來個下馬威，讓她瞧瞧俺老孫的厲害，當(dāng)下在桌中央劃下一條“三八線”。汪文看了我一眼并不開腔。一次我正在做作業(yè)，忽然有一支胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)薄上立即出現(xiàn)了條“尾巴”，我大聲道：“為什么擠我。”汪文毫不示弱，“誰叫你超過分界線�！蔽乙豢�，果然超過了一截，只好啞口無言。從此，我對“三八線”上十分，錫，汪文也是“寸土必爭”。汪文在我印象中是越來越壞。
但有件事使我改變了對她的看法。
一次語文測驗，教室里很靜，只有鉛筆寫字的沙沙聲，突然，我有道題做錯，想找橡皮擦，一瞧筆盒里，鋼筆、尺子躺得好好的，惟獨沒有橡皮？正當(dāng)我六神無主的時候，汪文毫不猶豫地把橡皮推過來，用真摯的目光望著我。我二話沒說拿過來，擦掉錯題，重新做好。試卷發(fā)下來，鮮紅的“92.5”，多虧汪文。
我們的關(guān)系越來越融治。汪文在我班里是一流的'畫畫能手，黑板報刊頭全是她設(shè)計的。有一次，我看見她把張紙鋪在桌上，用毛筆蘸飽墨，略加思索，在紙上“刷刷”幾筆，不出十分鐘，一匹栩栩如生的馬涎生了之我對她說：“太棒了�！彼皇堑恍φf：“你喜歡，就送給你。”
我從心里佩服我這個同桌。