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小學(xué)的作文400字實(shí)用（5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文400字 篇1
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大海。
我的家鄉(xiāng)在山東省煙臺(tái)市。那里緊靠大海，大海一望無(wú)際，大海的另一邊是連綿不絕的大山。來(lái)到海邊，我坐上沖鋒艇好像一個(gè)騎士首領(lǐng)，想象著我可以吹著號(hào)角，指揮著騎士沖鋒陷陣。往遠(yuǎn)處看，大海和天仿佛是連在一起的。海天一色，蔚藍(lán)的讓人心安，看不出哪里是海哪里是天。
轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)摶氐桨渡狭��；氐搅撕＿�，�?lái)到沙灘上，我和爸爸一起畫(huà)星星，畫(huà)月亮，水果還有小山羊，哈哈。我還從家里拿來(lái)了小鏟子想要挖個(gè)貝殼什么的，可我不僅挖到了貝殼，還挖到了一塊錢(qián)的硬幣，蛤蜊，海蜇……有的人在石頭上咋牡蠣，有的人在挖蛤蜊，還有的人在拾小海螺……海蜇像一個(gè)小湯圓，握在手里軟乎乎的，蛤蜊像一個(gè)夾子，嘴一會(huì)合一會(huì)張。害得我好幾次都被夾到了，不過(guò)我還是很開(kāi)心。
我躺在沙灘上，沙子又暖又軟，仰望天空，真藍(lán)啊。天空上的白云，有得像一只怒吼的龍，有的.像展翅的麻雀，還有的像甜甜的棉花糖，好像一伸手就可以抓到。到了晚上，我還可以去吃一頓美味的海鮮大餐。
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的大海。
小學(xué)的作文400字 篇2
一位偉大的母親，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，把自己的孩子擁入自己的懷里，最終她死了，而她的孩子卻活了下來(lái)�！坝H愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，這是母親對(duì)孩子最后一次的愛(ài)。
這使我想到了另一些感人的故事。在一次泥石流中，所以的房屋都變成了泥土。一對(duì)可敬的.父母，用自己的雙臂將小女孩舉得高高的，讓小女孩幸存了下來(lái)，而他們卻永遠(yuǎn)地睡過(guò)去了。還有一位母親，在海拔8000多米的山峰，她將自己的孩子裹在懷里，最終她凍死了，而依然不變的是她那愛(ài)的姿勢(shì)。
這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，但唯一不變的是他們那愛(ài)的姿勢(shì)。在它們將自己的兒女擁入懷中的那一刻，已經(jīng)注定了他們死亡的命運(yùn)，但他們依然鎮(zhèn)定，因?yàn)檫@是愛(ài)的力量！是人世間任何力量也不能與之相比的！
愛(ài)的姿勢(shì)是不同的，但又是相同的。愛(ài)的姿勢(shì)是偉大的，是無(wú)以倫比的美麗！但是在這美麗的瞬間，卻又注定著死亡之神的降臨。在在美麗而又黑暗的一刻，瞬間迸發(fā)出燦爛的火花，那是你們的親人在為你們祈禱，那是你們輝煌的生命終結(jié)——愛(ài)的姿勢(shì)！
小學(xué)的作文400字 篇3
我最緊張的那一刻太陽(yáng)笑瞇瞇的俯視著大地，白云在天空中悠閑的散著步，整個(gè)世界總感到格外明媚。今天是我們班和六（4）班的籃球大比拼。比賽的時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)便到了尾聲�，F(xiàn)在，我們班只以28：26的2分優(yōu)勢(shì)暫時(shí)領(lǐng)先，所以，我們還是不能掉以輕心。就這樣，可能是因?yàn)榇蠹叶祭哿耍�，我們的�?duì)員和他們的隊(duì)員一直沒(méi)有進(jìn)球。就在離比賽結(jié)束還有十多秒時(shí)，因?yàn)槲覀兊年?duì)員漏防，讓他們投了一個(gè)球。就在這個(gè)球剛剛一出手的時(shí)候，也就在這一兩秒的剎那，我的頭腦中頓時(shí)出現(xiàn)了許多的想法——防這一個(gè)隊(duì)員的人，為什么漏了他？那么著一個(gè)球到底會(huì)不會(huì)進(jìn)呢？如果這一個(gè)球進(jìn)了，我們又還有沒(méi)有機(jī)會(huì)贏呢？球重重的打在了籃板上，我的心中又暗自的賀倒彩了：不進(jìn)，不進(jìn)，不進(jìn)……我恨不得飛起來(lái)，把球拍下來(lái)。
就在這時(shí)，周?chē)鷽](méi)有了一點(diǎn)聲音，無(wú)數(shù)雙眼睛死死的盯著球，好像生怕有什么差錯(cuò)。在這零點(diǎn)幾秒的時(shí)間里，看球賽的人一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，旁邊靜得可怕，就在這時(shí)，空氣凝固了，好像時(shí)間也停了下來(lái)，天似乎也呆了。球終于還是進(jìn)了，轟的`一聲，爆發(fā)出一聲排山倒海的歡呼聲，好像比賽已經(jīng)贏了一般�？墒俏覀�，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)椋覀冞@幾十分鐘的付出又白費(fèi)了，現(xiàn)在打平，所以，我們接下來(lái)，只要誰(shuí)進(jìn)了這一個(gè)球，就能贏了。畢竟我們的體力不足了，所以，我們還是以28：30只差一球的局勢(shì)輸給了他們。
小學(xué)的作文400字 篇4
走進(jìn)校園，便看見(jiàn)許多同學(xué)都背著沉重的書(shū)包。瞧！這個(gè)一年級(jí)同學(xué)的書(shū)包跟他的人差不多大，走路時(shí)都彎了腰；瞧！這個(gè)大哥哥的`書(shū)包拉鏈都?jí)牧�，一不小心，�?shū)本就會(huì)掉出來(lái)；再看看那邊，我們班的同學(xué)正因沒(méi)帶作業(yè)而被老師批評(píng)呢！
我看到這幾幕景象，就想發(fā)明一種多功能書(shū)包。
這種書(shū)包可以縮小，縮小到你可以裝進(jìn)口袋。你會(huì)想，放進(jìn)了口袋，書(shū)本怎么辦呀？沒(méi)關(guān)系，這種書(shū)包鏈接了放小智能機(jī)，它可以連同書(shū)本一起放小。瞧，書(shū)包側(cè)面那藍(lán)色的按鈕按一下就可以讓書(shū)包放小了，再按一下，書(shū)包連同書(shū)本就一起復(fù)原了。
這種書(shū)包后面還有兩個(gè)按鈕，一紅一黑。你可以隨心所欲地按，紅色按鈕按得越多，書(shū)包越來(lái)越輕，黑色按鈕按得越多，書(shū)包就越來(lái)越重。這個(gè)書(shū)包不管裝多少東西，也不會(huì)撐破。如果撐破了，它也會(huì)自動(dòng)復(fù)原，因?yàn)闀?shū)包里有一個(gè)自動(dòng)分泌黏合劑的機(jī)器，可以將書(shū)包自動(dòng)復(fù)原。
這個(gè)書(shū)包還有一種功能，就是當(dāng)你忘了裝課本、作業(yè)或文具時(shí)，書(shū)包就會(huì)嘰嘰咕咕叫個(gè)不停；如果你將沒(méi)有完成的作業(yè)放進(jìn)去，你費(fèi)九牛二虎之力拉鏈也拉不上。書(shū)包的這種功能也是家長(zhǎng)的好幫手哦！
隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我相信，這種多功能書(shū)包一定會(huì)在世上出現(xiàn)的！
小學(xué)的作文400字 篇5
0X年，帶著神秘面紗的非主流在一瞬間竄紅網(wǎng)絡(luò)。非主流的任何東西迅速出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交易會(huì)、市面上。非主流的網(wǎng)站漸漸地出現(xiàn)了更多的東西，什么非主流圖片、非主流簽名、非主流頭像、非主流頹廢、火星文等等的非主流品牌占紅整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)始很多人拍一些不堪入目的圖片傳到非主流的網(wǎng)站上，許多未成年人被非主流深深的吸引住。整天逃課、不上學(xué)，跑去網(wǎng)吧玩那些無(wú)所謂的非主流、火星文。非主流把一些善良、純真的少年眼間變成了頭發(fā)不同的顏色、耳朵上帶著許多耳釘、穿著怪異衣服的非主流頹廢少年。
還有許多人對(duì)非主流的繁體字十分著迷，而導(dǎo)致許多人在考試時(shí)、高考時(shí)寫(xiě)作文一堆錯(cuò)別字。大大的影響了成績(jī)的提高。很多人就把非主流誤認(rèn)為時(shí)尚而導(dǎo)致墜入巨大的網(wǎng)絡(luò)陷阱中有人為了追求非主流的風(fēng)格把自己折磨得不想人樣，看了都讓人心痛。
現(xiàn)在的非主流變了，變得很殘忍，把人弄得分不清是對(duì)是錯(cuò)。非主流摧殘了一個(gè)又一個(gè)少年的心靈，導(dǎo)致他們?cè)谔摂M的網(wǎng)絡(luò)世界里追求自己的頹廢非主流。他們錯(cuò)了，他們已經(jīng)分不清哪個(gè)對(duì)自己有益，哪個(gè)對(duì)自己有害了。
為什么這樣的.一個(gè)非主流，還能受到人們的“熱烈歡迎”？非主流的一切對(duì)我們真的有益嗎？追求非主流的一切，真的是在追求現(xiàn)代時(shí)尚的概念嗎？
我想大聲對(duì)那些沉迷非主流的人說(shuō)非主流≠時(shí)尚潮流。
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