小學(xué)的作文6篇（熱）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
夏日的夜晚，我坐在床上，從床頭柜上拿起那本扉頁已微微發(fā)黃的《三國演義》，再一次細(xì)細(xì)地讀了起來，沉浸在那三國戰(zhàn)亂的時期中……。
《三國演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品之一，它的作者是羅貫中，是我國四大名著之一�！度龂萘x》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如過五關(guān)斬六將的趙云，“身在茅廬”已知“三分天下”有諸葛亮，老奸計滑的曹操一
，火燒赤壁的.周喻……在他們身上都有我們學(xué)習(xí)的地方，像諸葛亮的足智多謀就很值得我們學(xué)習(xí)，他根據(jù)天氣，巧用大霧天“草船借箭”，他用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍，他入川時布下八陣圖，擋住了吳國大將陸遜……這些難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？還有那“遇事就知”的周喻，能對眼前發(fā)生的情況做出準(zhǔn)確判斷，使敵人逃不出自己的掌心。在這些人身上，我們都看到了他們英勇善戰(zhàn)與聰明才智與敵人斗智斗勇的精神。
《三國演義》是一部精美的文學(xué)作品，但是這部作品里不是只有精彩的打斗、險惡的陰謀，同時也告訴我們許多道理：遇事要沉著冷靜，不要自亂陣腳，要學(xué)周喻對眼前事物做出果斷決定。有時中計了，要學(xué)會將計就計，急中生智，遇到難題也要多運動腦子，足智多謀，想出一個妙計……。
《三國演義》里值得人們學(xué)習(xí)的實在太多，里面每個人的聰明才智值得我們向他們投去贊賞的目光，這就是我對《三國演義》愛不釋手的理由。
《三國演義》是我最愛的經(jīng)典著作，我愛他們的機智，愛他們智勇雙全，愛他們有一顆愛國的心。
小學(xué)的作文 篇2
“事不過蘭”是一個俗語，把“三”當(dāng)作大限，意指如若一而再，再而三（重復(fù)做某些錯事），則不會再等待、原諒。
這是漢語中的約定俗成，喜歡將“三”當(dāng)成一個關(guān)卡。
此習(xí)使用頗廣，以字為例：三人為“眾”（注意此字并非現(xiàn)今的簡體字，古已有之）、三木為“森”、三水為“淼”……以“三”做界，區(qū)分單個的人和群眾、單個的樹木和森林、單個的水流和浩淼澤國……以詞為例：三思、再三、三伏、三軍、三鮮、三藏、三只手、三不管、三家村、三級跳、盂母三遷、三從四德、三長兩短、三姑六婆、三緘（jian）其口、三顧茅廬、三朝元老、三教九流、三頭六臂、三生有幸、三天打魚兩天曬網(wǎng)……能寫出上百個強調(diào)“三”的詞語。三是限定性詞語，改二顯少，變四嫌多。
早在春秋時代，孔夫子便在《論語》中引述“吾日三省吾身”，說每日三次詳查自己過失�？资ト诉�有一句名言是“三人行，則必有我?guī)煛�，將三人做限。二人的話，另人必是老師有點牽強，超過三人不足以說明師之廣泛存在，故有三人在一起，其中必有某人在某方面可稱自己老師。細(xì)琢磨，教人謙虛尊重他人，很有道理。
“事不過三”，至今被人常掛嘴邊。朋友三次失約或三度惡語相向，大概可說明他不看重你的.約會或不再是摯友了。
小學(xué)的作文 篇3
我們從小就在父母的呵護下長大，父母就像都把我們當(dāng)作奇珍異寶，小心的呵護，不讓我們受苦受累，讓我們在溫室里長大，他們很愛我們，但愛往往偶爾的放手。
出生后媽媽就很寵我，全家都圍著我這顆小太陽團團轉(zhuǎn)，要什么就買什么，就像一個小皇帝一樣，什么都也不缺。
但是，漸漸地我長大了，上了幼兒園，媽媽好像就不像以前那樣寵我了，她一下子讓我自己做很多事，她讓我吃完飯自己洗碗，讓我學(xué)擦桌子讓我打掃房間，讓我學(xué)怎么曬衣服，洗衣服……自己有了一點獨立性，但媽媽還是只讓我做一些安全性比較強的事，就連讓我自己上樓也不行，不管什么事，她總要陪著我。
很快，快樂的.幼兒園時光過去了，迎來的是小學(xué)，一年級時，媽媽緊緊的握著我的手，帶著我來到了新學(xué)校，當(dāng)我們來到一條人行道時，她說：“這是你每天都要走的人行道�！碑�(dāng)?shù)搅艘粭l小巷時，她說：“這是你每天要走的路。”到了學(xué)校，她說：“這是你的終點站，是你天天都要來的地方，也是你學(xué)習(xí)知識的地方！”我點點頭。到了教室，我發(fā)現(xiàn)，每個同學(xué)的眼里都泛著淚光，臉上寫滿了不情愿，他們的父母也都是一副依依不舍的表情，可是媽媽卻笑容滿面，我疑惑不解，媽媽和我擺擺手，便走了，我看到她又用袖子擦眼睛，不知她是不是流了淚，是不是為我流淚。
第二天，媽媽便讓我自己走路上學(xué)，不敢違抗，便自己找去，我一步三回頭，生怕不見媽媽的身影，媽媽就這么望著我，還有些擔(dān)心。
過了不久，我不會再那么害怕，但過了幾天，我總感覺身后有人跟著我，不敢回頭，我走那人也走，我停下那人也停下，我害怕極了，我回家和媽媽說，媽媽卻說：“世界上可沒鬼，只有你個膽小鬼！”過了很久，那人還在后面，我想，那也許是和我同路的老師吧！就這樣，我不害怕了，之后我也沒再見過那個人跟在我后面的人了。
直到現(xiàn)在，我才知道，那個人，是媽媽。
偶爾的一次放手也是愛。
小學(xué)的作文 篇4
20xx年7月22日，這是一個偉大的日子，五百年一遇的日全食將在今天閃亮登場。人們?yōu)榱擞舆@一個時刻，都出盡了“十八般武器”，有的人拿著X光片，有的人拿著電腦軟件，還有的人拿著“長槍短炮”……
早上八點，日全食即將開始。等候日全食開始的人們開始聚集起來，等候激動人心的時刻來臨。小孩子們按捺不住興奮心情紛紛尖叫：“天狗就要吃太陽了！它垂延欲滴了！”八點十三分，初虧開始了，只見太陽上方偏右位置開始出現(xiàn)了一個小缺口，這個缺口慢慢地擴大，就像一個被人咬了一口的月餅。
九點十分的時候，貝利珠和日全食食甚即將出現(xiàn)，人們激動的心情再次變得難以抑制。這時太陽已差不多被“吃”完了，形態(tài)上十足像一個嬌滴滴的娥眉月。天空的顏色卻變得有些古怪，明明還是藍天白云，眨眼間就變成了夜幕降臨，周圍的光線變得越來越暗。
沒等大家反應(yīng)過來，亮利的.貝利珠已經(jīng)奪目登場，隨后月亮迅速移動，將太陽完全遮住。此時的太陽，看上去像一個黑色的圓形玻璃鏡片。而圓形周圍的日冕此時散發(fā)著一種純凈的光芒。
快樂的時光過得特別快，出現(xiàn)食甚5分10秒，人群再次爆發(fā)出尖叫。只見太陽邊緣細(xì)細(xì)的光圈上，璀璨的貝利珠閃亮登場。和食甚前出現(xiàn)在右下方的貝利珠相比，再次這次貝利珠出現(xiàn)在了上方，而且比上一次更亮，更美。貝利珠瞬即落幕后馬上粉墨登場的是玫瑰色的日餌，片刻就已經(jīng)光回大地、白晝重臨了。
隨著最后一點被“啃”掉的太陽從陰影中走出，整個日全食結(jié)束。太陽公公拍拍衣服，回復(fù)平日里的莊重形象，而日冕，日珥，貝利珠已經(jīng)永遠(yuǎn)地凝結(jié)在人們的心上。
小學(xué)的作文 篇5
新年的鐘聲敲響，昨夜已成舊年，今日已成新年。
這年可真是暖。一日的降臨，太陽密密地撒布在身上，這可真是個好征兆。
明朗的天氣，使人把去年所經(jīng)歷的一切不好的事情都一掃而光，乘著好日子，出門曬曬太陽。世紀(jì)廣場上游人如織，有溫州人，也有新溫州人，也有來踏青的人們，雖然不屬同地，卻如此融洽的相處著。紙鳶為蔚藍的'天空而點綴。廣場前張燈結(jié)彩，引得人紛紛在前面拍照。溫暖的場景，讓人不禁感覺到年味如此濃重。
夜幕的降臨，不禁是最振奮人心的時刻了。建筑物頓時都亮了起來。鞭炮“咻”地升了上去，“嘭”的一聲炸亮麗的火花。趕緊拿出照相機，捕捉這美麗的場景。
新年可真是熱鬧，可再溫暖熱鬧，還是跟自己的家人在一塊兒才是最好。每次的分歲酒都不用長桌，而是用圓桌，大家圍繞地坐著，因為這樣大家就沒有輩分之分，更能融洽的一起相處。大家談笑這自己的所見所聞，這種感覺比任何事物更加美好了。
不過最開心的當(dāng)然還是小孩子拿紅包了，說句吉祥話，一份紅包。拿到了就歡喜地蹦跳著，說要把它存起來，年復(fù)一年，日復(fù)一日。夢想著存多了去買自己喜歡的東西，不用再伸手向爸爸媽媽要了。
紅燈籠懸掛在窗前，回憶著去年所經(jīng)歷的高興事，悲傷事，酸甜苦辣，五味雜糧，交織著。但過去的畢竟已經(jīng)過去了，人應(yīng)該展望未來。新年，一個新的開始，一個新的起始點，給自己一個重新的自己，忘記煩惱，紅紅火火地鬧新春。
這個春節(jié)布滿了年味，因為有愛，使我們更加快樂充實。
小學(xué)的作文 篇6
前幾天，媽媽說她給我買了一個五空柜，是DIY的，再過幾天就把它送到家里來。因為我的`東西實在太多了，柜子里也放不下了，只好放得到處都是，弄得家里很亂，所以買了這個1米7高的大柜子。
今天，媽媽告訴我柜子已經(jīng)送過來了，我催媽媽快點回家，好讓我看看柜子，早點把它拼出來，看看到底是個什么樣子。雖然我一直催，但回家時已經(jīng)晚上6點多了。
回到家，我先竄到小屋，看到三屜桌下有一塊大板，仔細(xì)一看，原來是電子琴。又跑到大屋一看，原來放電子琴的地方擺著幾塊木板，走到跟前，就知道這是媽媽買來的柜子了。我看到了一本安裝柜子的說明書，但我看了半天也沒看懂，我想我一個人是拼不出來了。
我想趁晚上有一些時間和媽媽一起把它拼起來，但媽媽不同意，說什么一個人拼完要用兩天，兩個人要用一天，十個人要用十天什么的�？傊�，她的意思就是今天不能拼，一拼又得拼半天，等哪一天有時間再拼吧。
我實在想早一點拼出來，因為我們以前買了個三層的柜子，當(dāng)天就組裝出來了。今天雖然我們不能拼了，但我還期待著盡早把它拼起來。
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