【通用】實(shí)用的夢(mèng)想小學(xué)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的夢(mèng)想小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在的汽車(chē)排出的廢氣，不但危害人類(lèi)，而且還大大破壞了天空中的臭氣層，所以，我就勵(lì)志想當(dāng)一位汽車(chē)女工程師。
面對(duì)種種原因，我想自己發(fā)明一種既不用排氣，又不用汽油來(lái)引動(dòng)，而且還可以懸浮在空中的汽車(chē)。
首先，這種汽車(chē)有一種特定的功能，可以變成許多的顏色，既美觀，又可以來(lái)偽裝自己，以免受到不明物體的攻擊。如果你現(xiàn)在心情很好，汽車(chē)的顏色會(huì)變成橙色、藍(lán)色，如果你的心情有點(diǎn)壞，汽車(chē)就會(huì)變成暗色或透明的，這樣，就可以根據(jù)你的不同心情，變化不同的顏色啦！
另外，這種汽車(chē)還裝置了一個(gè)空氣凈化器，只要你在凈化器里倒入適量的水，再按上開(kāi)關(guān)，凈化器就能把車(chē)內(nèi)的空氣“凈化”啦！流進(jìn)凈化器的水會(huì)變成可以澆灌花草的.肥料，這樣不是一舉“數(shù)”得嗎？瞧！汽車(chē)?yán)镱^還有4個(gè)鍵呢！它們分別是：紅鍵、藍(lán)鍵、黃鍵、綠鍵。紅鍵代表“季節(jié)”，藍(lán)鍵代表“飲食”，黃鍵代表“游戲”而綠鍵嘛，肯定代表“影片”啦！
先談?wù)劶竟?jié)鍵盤(pán)，說(shuō)起它，可神氣啦！如果現(xiàn)在是炎熱的夏天，你可以按一下，并輸入“秋天”這樣你就可以擺脫夏天的困擾，迎來(lái)秋天的涼爽啦！基至還可以出現(xiàn)許多逼真的背景，讓你有一種身臨其境的感覺(jué)。
飲食鍵？只要你輕輕一按，就會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的飲料��！美食��！而且它們永遠(yuǎn)也不會(huì)壞哦！
游戲鍵！當(dāng)然是關(guān)于玩的呀！這里面有幾百個(gè)游戲，讓你永遠(yuǎn)也不會(huì)無(wú)聊！
影片鍵？顧名思義，當(dāng)然是關(guān)于影片電影、電視劇，你可以一邊玩游戲，一邊看哦！
不知道這種汽車(chē)什么時(shí)候會(huì)發(fā)明不過(guò)，我相信，終有一天，我會(huì)坐上這輛汽車(chē)的！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些貧困戶(hù)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。希望我的回答對(duì)您有所幫助我的理想每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。我的理想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師。假如我真的當(dāng)上了一名教師，我會(huì)毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來(lái)，他們渴望知識(shí)、渴望學(xué)習(xí)。
我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大的稱(chēng)號(hào)啊！從這句話(huà)中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮啊！理想好比是一盞指路明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸！祝你好運(yùn)！答案補(bǔ)充如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些貧困戶(hù)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的'問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
追逐夢(mèng)想
有這樣一個(gè)故事：一只母雞在孵雞蛋時(shí)，同時(shí)孵了一只鷹蛋。小鷹看到有只鳥(niǎo)在凌空翱翔，于是問(wèn)道；“那是什么？”有只小雞答道：“噢，那是一只鷹，百鳥(niǎo)之王。”“哇！但愿我也能像它那樣飛翔！”小鷹滿(mǎn)懷敬畏地說(shuō)�！皠e妄想了，”小雞說(shuō)，“你不過(guò)是只雞，雞是飛不起來(lái)的。”聽(tīng)了此言，小鷹非常沮喪和氣餒，于是繼續(xù)啄食，過(guò)著雞一樣的生活。我看了這個(gè)故事后，得到了一個(gè)啟發(fā)；我們不能像小鷹那樣，聽(tīng)到別人的殘言就放棄自己的夢(mèng)想，放棄自己的未來(lái)，應(yīng)該擁有夢(mèng)想，努力為自己的夢(mèng)想而奮斗。在我爸爸小時(shí)侯也遇到過(guò)這樣的事情。
在那個(gè)年代里，生活條件非常苦，我爸爸連讀書(shū)的學(xué)費(fèi)也交不上，村里的許多人勸我爸爸別讀書(shū)了，省下幾個(gè)錢(qián)過(guò)日子，但是，他沒(méi)有放棄自己的學(xué)業(yè)，因?yàn)樗麗?ài)學(xué)習(xí)，追求著自己的夢(mèng)想，從此以后，他沒(méi)有放過(guò)一分一秒的時(shí)間看書(shū)。學(xué)習(xí)。鍛煉，天剛亮，他就起來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的`課，到了晚上的時(shí)候，他又在燈下復(fù)習(xí)，就這樣年復(fù)一年，終于在讀完高三考取了大學(xué)，連勸告他輟學(xué)的那些人也投來(lái)羨慕的眼光。
一個(gè)人既然用有了夢(mèng)想，就應(yīng)該努力奮斗，改變自己的命運(yùn)，這樣何樂(lè)而不為呢？我們小學(xué)生也應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，要用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一個(gè)美好的夢(mèng)想，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
讀完故事，我為小鷹而悲哀，它為什么有了夢(mèng)想不去奮斗，卻反而沮喪和氣餒呢？
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
從小，我就有一個(gè)愿望，愿望自己能騎著自行車(chē)去各地玩，可是我不會(huì)騎，有一天，爸媽好像看穿了我的心思，所以，媽媽隔天就買(mǎi)了一臺(tái)自行車(chē)給我，讓我又驚又喜、愛(ài)不釋手！
自行車(chē)十分美麗，可是，問(wèn)題接著來(lái)了，我底子不會(huì)騎車(chē)，所以爸爸就毛遂自薦當(dāng)我的隨身教練。一開(kāi)始，爸爸一手扶著龍頭、一手扶著后座，我腳一踩，哇！車(chē)子真的動(dòng)了，一時(shí)之間，我彷彿天上的仙女，有種輕飄飄的感覺(jué)呢！可是才過(guò)五秒，我馬上被拉回了實(shí)際，遽然，一個(gè)重心不穩(wěn)，我跌了個(gè)四腳朝天，手磨破了、腳跌傷了，看著傷痕，我不由得大哭起來(lái)，爸爸馬上把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“只需盡力，必定會(huì)成功。”就在這一刻，聽(tīng)到這句話(huà)，我遽然理解了爸爸的苦心。
通過(guò)一次又一次的盡力操練，歷經(jīng)一次又一次的摔車(chē)，我通知自己必定要強(qiáng)忍著淚水，由于我知道，爸爸會(huì)在身邊陪伴著我，我每哭一次，彷彿看見(jiàn)爸爸也在拭淚，看他疼愛(ài)的姿態(tài)，我心都碎了。直到有一天，爸爸教我騎車(chē)時(shí)，俄然甩手了，爸爸甩手后我居然沒(méi)有跌倒，我會(huì)騎車(chē)了！我總算會(huì)騎車(chē)了！愿望完成這一刻，彷彿一切的辛苦都成了美麗的回想，我昂首仰視湛藍(lán)的天空，天空上白云慢慢飄動(dòng)，對(duì)面的高山，有著蒼翠的大樹(shù)，我像只高興的小鳥(niǎo)，快要展翅飛翔了！
通過(guò)一番折騰，我總算完成多年來(lái)的`愿望，這次學(xué)車(chē)的通過(guò)，給了我很大的啟示：不論遇到什么波折，必定要英勇面臨。爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)“只需盡力，必定會(huì)成功�！薄叭舴且环畯毓�，焉得梅花撲鼻香？”望著手上腳上的傷痕，盡管付出了沉痛的價(jià)值，可是這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也為這首詩(shī)留下了最好的注解。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
打籃球是我的愛(ài)好，自從20xx年的某一天，籃球在我的生命中出現(xiàn)，我覺(jué)得我生命中出現(xiàn)了第一縷陽(yáng)光。從此我每天都充滿(mǎn)了活力，更是充滿(mǎn)了汗臭味，讓我們班里那些女生在我和幾個(gè)一起打籃球的同伴的汗臭味形成的空氣海洋里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的日子。雖然有點(diǎn)過(guò)意不去，但打球是運(yùn)動(dòng)嘛，出汗是在所難免的，在這就請(qǐng)我們班美麗大方的女生們海涵了。
隨著時(shí)間的流逝，我的球技也不斷提高了，對(duì)籃球也越來(lái)越癡迷，只要看到有人打球手就會(huì)不由自主地?fù)u晃，眼睛也隨著籃球移動(dòng)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始就喜歡盯著電視看籃球比賽了，還知道了NBA，周末的時(shí)候就躲在家里看球賽，每看到一個(gè)精彩的進(jìn)球，也會(huì)大聲叫起來(lái)，每看到自己喜歡的球隊(duì)落敗了，可以傷心好幾天，每看到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮不好的時(shí)候，我會(huì)莫名地很生氣……后來(lái)我也有了自己的偶像，那就是姚明，這樣一位籃球巨人，是我國(guó)籃球壇上的支柱，是我們國(guó)家隊(duì)的靈魂人物，每次看他打球都讓我激動(dòng)不已，他的每一次進(jìn)球都讓我無(wú)比興奮，我也夢(mèng)想著能當(dāng)上一個(gè)籃球明星，從那時(shí)候起，我知道，我對(duì)籃球更加熱愛(ài)了。
漸漸地，我在班里的`球技無(wú)人能比了，這讓我覺(jué)得我的夢(mèng)想更加近了一步，老師也鼓勵(lì)我：夢(mèng)想是每個(gè)人動(dòng)力的來(lái)源，有了夢(mèng)想就去拼搏吧。
是啊，人生如果連一個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有，那該多無(wú)味呀，沒(méi)有夢(mèng)想，人生哪里有目標(biāo)？沒(méi)有夢(mèng)想，人生哪里有方向？沒(méi)有夢(mèng)想，人生哪里有快樂(lè)呢？不管你的夢(mèng)想是偉大，還是樸實(shí)，都要給自己一個(gè)夢(mèng)想吧，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想當(dāng)然不是一件容易的事，所以我要努力學(xué)習(xí)，還要有吃苦的毅力，我知道在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上肯定會(huì)困難重重，風(fēng)雨不斷，不管怎樣我都會(huì)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。
同學(xué)們，放飛自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
我的夢(mèng)想是要當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明許多造福人類(lèi)的東西。 我要發(fā)明一種神奇的汽車(chē)。它能飛在空中，取空中直線距離到達(dá)目的地。你只要輸入目的地的地名，它就會(huì)自動(dòng)達(dá)到目的地，而且速度很快。它的能源是風(fēng)能和太陽(yáng)能，它的.車(chē)頂上有一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電板和一個(gè)風(fēng)車(chē)發(fā)電機(jī)，太陽(yáng)能照射在太陽(yáng)能發(fā)電板上，從而發(fā)電；風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車(chē)發(fā)電機(jī)，風(fēng)車(chē)葉片旋轉(zhuǎn)，從而發(fā)電。這種車(chē)不但為人們出行提供了便利，而且還很環(huán)保。
我還要發(fā)明一種“速成飲料飯菜“。它由”速成飲料機(jī)“和“速成飯菜機(jī)”兩部分組成�！八俪娠嬃蠙C(jī)”上有一排按鈕，寫(xiě)著飲料的名字，如雪碧、可樂(lè)、綠茶、橙汁等。一排按鈕上面有一個(gè)容器，只要在容器里放上飲用水，點(diǎn)開(kāi)始按鈕并選擇飲料的名字，機(jī)器就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了。當(dāng)顯示器上顯示可以飲用時(shí)，就可以喝了。
“速成飯菜機(jī)”形似電飯煲，在里面放上需要的食物，如米飯，牛肉等，選擇菜，如紅燒肉、冬瓜蝦皮湯等，按開(kāi)始按鈕，機(jī)器就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了。當(dāng)顯示器顯示可以食用時(shí)，飯菜就好了。有了這件機(jī)器，人們做飲料飯菜就簡(jiǎn)單多了。 雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)，有充足的的知識(shí)，夢(mèng)想就一定能成真！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人相當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)作家，而我卻想當(dāng)一名教師。
如果，我真當(dāng)上了一名教師，我會(huì)做一個(gè)和學(xué)生打成一片的好老師，只要一有時(shí)間我就和他們一起快樂(lè)的玩耍。
如果，我真當(dāng)上了一名教師，我會(huì)做一個(gè)成為同學(xué)們的`好老師，只要一有時(shí)間，就和大家一起談心，讓他們把他們知道有趣的事情一起說(shuō)出來(lái)。
如果，我真當(dāng)上了一名教師，我會(huì)做一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)表?yè)P(yáng)他，讓他再接再厲。如果，有同學(xué)退步了，我會(huì)鼓勵(lì)他，不要讓他傷心。
如果，有一天，我真當(dāng)上了一名教師，我一定會(huì)想我說(shuō)的那樣：做一個(gè)和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的知心朋友，獎(jiǎng)罰分明的好老師。
【夢(mèng)想小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)夢(mèng)想作文09-12
夢(mèng)想小學(xué)作文09-13
(經(jīng)典)夢(mèng)想小學(xué)作文08-05
夢(mèng)想小學(xué)作文(經(jīng)典)08-14
小學(xué)夢(mèng)想作文01-23
夢(mèng)想小學(xué)作文05-23
小學(xué)作文：夢(mèng)想11-11