小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-29 08:21:54 小學(xué)作文我要投稿

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[經(jīng)典]實(shí)用的小學(xué)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[經(jīng)典]實(shí)用的小學(xué)作文

小學(xué)作文篇1

　　語(yǔ)文教學(xué)中，諸如記敘文四要素、議論文三要素、小說(shuō)三要素等，各種文體的要素接觸不少。但綜觀大的方面，作為作文整體，似乎還沒(méi)有誰(shuí)專門(mén)歸納過(guò)作文三要素。老早就在想這類問(wèn)題，但總是不了了之，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，也就沒(méi)有歸納出來(lái)。

　　快訂明年的報(bào)刊了，我翻看報(bào)刊征訂目錄，看到其中一個(gè)作文題材的報(bào)紙?jiān)趶V告中有這樣三句話：1.提供下鍋的米（快速找到寫(xiě)作素材），2.怎么把米煮成飯（怎樣運(yùn)用素材寫(xiě)作文），3.飯?jiān)鯓硬畔闾鹂煽冢ǜ鶕?jù)材料成就經(jīng)典美文）。

　　這三句話寫(xiě)得生動(dòng)形象，把作文的主要過(guò)程都深入淺出的歸納出來(lái)。這是可供借鑒的方面。另一方面，我在想，廣告這三點(diǎn)，確實(shí)有啟發(fā)性，但似乎也有局限性。第一點(diǎn)，“提供下鍋的米”，“提供”二字有些讓人生疑：對(duì)學(xué)生作文來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)這鍋有米了，下一次又是無(wú)米下鍋呢？第二點(diǎn)，“怎么把米煮成飯”似乎與第三點(diǎn)“飯?jiān)鯓硬畔闾鹂煽凇笨梢詺w作一個(gè)方面。

　　同時(shí)，引申開(kāi)去，飲食中“米”是基礎(chǔ)，那“菜”當(dāng)然是關(guān)鍵；再推而廣之，不僅是米，廚的方方面面，一點(diǎn)不可缺少。這樣就歸結(jié)出新的三方面：第一，怎樣搜集做食品的主料（為作文找素材）；第二，怎樣用好調(diào)口味的佐料（讓作文有思想）；第三，怎樣借鑒受歡迎的菜譜（使作文有文采）。

　　這樣三方面，我想就形成了作文三要素：一是內(nèi)容，二是思想，三是形式。這三點(diǎn)，恐怕教學(xué)中還不是很明確。比如，看到成人高考的一篇輔導(dǎo)文章，在作文復(fù)習(xí)方面提出了“內(nèi)容、語(yǔ)言、篇章”三位一體，并說(shuō)三要素缺一不可。又比如，普通高考語(yǔ)文作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提出了“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新”四方面。

　　成人高考提的“內(nèi)容”方面，近似于普通高考中“豐富”的要求，這點(diǎn)與我這里說(shuō)的“內(nèi)容”是一致的；成人高考中“語(yǔ)言、篇章”兩方面，近似于普通高考中“有文采”的要求，這點(diǎn)與我這里說(shuō)的`“形式”是一致的；普通高考中“深刻”方面，反而在成人高考中缺少對(duì)應(yīng)，實(shí)際是作為成人高考的“內(nèi)容”的一部分，與我這里說(shuō)的“思想”是一致的。普通高考中“有創(chuàng)新”方面，看似這里沒(méi)有對(duì)應(yīng)內(nèi)容，實(shí)際是對(duì)前面三方面共同的的更高要求。

　　可見(jiàn)，廣義的內(nèi)容包含了“內(nèi)容”與“思想”兩個(gè)方面，這就是成人高考那篇輔導(dǎo)文章使用內(nèi)容這一概念的外延；而語(yǔ)言、篇章與廣義的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，應(yīng)該說(shuō)是不合理的，這樣就把作文主題、立意的地位降低了。一篇文章的思想意義與一篇文章的文采形式相比，應(yīng)該是毫不遜色；同時(shí)，一篇文章的思想意義與內(nèi)容選擇相比，也應(yīng)該是不可相提并論。

　　“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。山和水猶如文章的形式，鳥(niǎo)和魚(yú)就如文章的內(nèi)容，仙和龍才如文章的思想。為什么要三者結(jié)合起來(lái)？因?yàn)闆](méi)有仙和龍，再多的鳥(niǎo)和魚(yú)、再美的山和水就都缺少該有的神氣。山和水只是基礎(chǔ)，鳥(niǎo)和魚(yú)只是鋪墊，仙和龍才是精華。鯉魚(yú)躍龍門(mén)、丑小鴨變白天鵝，這才是升華；畫(huà)龍點(diǎn)睛，這才是形式、內(nèi)容、思想結(jié)合起來(lái)的典型。

　　我以為，如果不能全面認(rèn)識(shí)作文的三要素，作文教學(xué)也許就繼續(xù)處于瞎子摸象的摸索之中。這里，也許庖丁解牛的目的性、明確性、準(zhǔn)確性可以幫助我們更好的開(kāi)展作文教學(xué)；但是，僅分解是不夠的。我們還需要更上一層樓，還需要一覽眾山小。這樣，作文才能走出迷魂陣，贏得制高點(diǎn)。

小學(xué)作文篇2

　　在這一周里，我們進(jìn)行了各科的考試，我拖著一身的疲憊回到家，卻看見(jiàn)了讓我十分心疼的一幕。

　　媽媽的手肘擦傷了，聽(tīng)妹妹說(shuō)是騎車時(shí)不小心摔的，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，傷口只有一小部分結(jié)痂了，而其余的部位看上去好像還能滲出小血珠�？粗鴭寢屇鞘軅氖�，我的心里好像壓著一塊比千斤還重的石頭，悶得發(fā)慌。媽媽受傷一星期了，作為她的女兒我卻是家里邊最后一個(gè)才知道的，強(qiáng)烈的愧疚感讓我鼻子發(fā)酸，可看著媽媽樂(lè)觀的笑容，我終究還是把眼淚硬生生地憋了回去。

　　吃完飯后，我搶著洗碗，生怕媽媽手一用力，傷口會(huì)裂開(kāi)。但是媽媽性格倔強(qiáng)，硬是不讓我洗，我只好站在她身旁，幫忙遞碗。只見(jiàn)媽媽熟練地洗著碗，手靈活得就像不曾有過(guò)傷。我的心揪得生疼，我不在家的這些天，媽媽就是這么忍著疼痛干活的？每一次媽媽身體不舒服都自己忍著不適，默默地吃著藥，可每次我不舒服都是媽媽忙上忙下帶著我看醫(yī)生為我抓藥。這就是一個(gè)平凡的母親啊，那樣平凡的'她卻有著對(duì)孩子不平凡的愛(ài)。

　　我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)樾疫\(yùn)我是媽媽的孩子；因?yàn)樾疫\(yùn)，我有個(gè)這樣的好媽媽！

小學(xué)作文篇3

　　獨(dú)立寒秋，樹(shù)葉在秋風(fēng)的挽歌聲中翩翩起舞，像滿天的蝴蝶在飛，生命的火焰將在這里熄滅。

　　站在落葉的殘骸上，俯拾一枚歲月的信箋，讀出的只是滿紙的滄桑和無(wú)奈。她也曾有散發(fā)著青春氣息的惹人心醉的面龐，也曾有留在春風(fēng)中揮灑不去的笑聲，然而現(xiàn)在她已死去。

　　秋風(fēng)在天空中放肆地大笑。我憤怒了，折一條樹(shù)枝想抽打這狂徒。卻驀然發(fā)現(xiàn)枝條上酣睡的飽滿的葉的嬰兒。我失常的心不禁一顫。原來(lái)，落葉在孕育生命。春天，將有一張張綠色的笑臉蕩漾在枝頭。

　　人的一生也正如季節(jié)的輪回一般，成功和失敗是輪流上演的戲劇。成功中隱藏著失敗，失敗中孕育著成功。

　　孕育是一杯苦酒，飲了，便是寂寞、無(wú)奈的.愁緒和不甘失敗的奮斗。它必須隨著時(shí)間的流逝，化作沁人心脾的佳釀。所以失敗時(shí)請(qǐng)別駐足，成功時(shí)請(qǐng)別留連。因?yàn)樯钇鋵?shí)是終生的跋涉，終生的追求。

　　別得意于自己的一帆風(fēng)順。笑過(guò)之后就必須背起行囊，因?yàn)榍胺竭€有另一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)等待你去孕育、跋涉。

　　別為自己碌碌無(wú)為而感到惋惜。不必悲觀，因?yàn)槟阏谠杏碌钠孥E。有一天，你會(huì)站在成功的顛峰，一覽眾山小。

　　別悲傷地浪費(fèi)你的青春。請(qǐng)從現(xiàn)在起孕育生命，因?yàn)榍啻翰皇且粋€(gè)時(shí)期，而是一種心境。二八芳齡有之，八十老人也有。

　　別埋怨挫折太多�？噙^(guò)之后就必須上路，因?yàn)榍胺揭褳槟阍杏藙倮氖锕�，勇敢地走下去，你才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

　　孕育是一段難熬的時(shí)光。但是通過(guò)冬的孕育，才有花枝招展的春天。既然蒼天賜你一個(gè)生命的冬季，你就應(yīng)該勇敢地接受下來(lái)。因?yàn)槎靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

小學(xué)作文篇4

　　假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)是喜歡自由的風(fēng)。我會(huì)去遼闊的大草原，在那里我遇見(jiàn)了云哥哥，我會(huì)和云哥哥比賽跑步。比賽開(kāi)始了，我和云哥哥飛快地跑了起來(lái)，在比賽的途中，云哥哥跑累了，就停下來(lái)在路旁休息，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)了，便飛快地朝終點(diǎn)跑去，最終我就勝利了。

　　假如我是一朵云，我會(huì)是一朵會(huì)魔術(shù)的云。我會(huì)變來(lái)變?nèi)�，一�?huì)兒變成房了，一會(huì)兒變成獅子。我最怕風(fēng)，有一天，我和伙伴一起玩，正在這時(shí)遇見(jiàn)了風(fēng)，風(fēng)看見(jiàn)了我們沒(méi)有學(xué)習(xí)，心里很生氣，就猛地吹了一口氣，把我們吹得頭昏眼花，我們醒來(lái)的時(shí)候，也不知道自己在什么地方了。

　　假如我是一只蝴蝶，我會(huì)是一只愛(ài)旅行的蝴蝶。今天我會(huì)去北京看天安門(mén)廣場(chǎng)，在路上，我遇到了一位導(dǎo)游，她帶著我一起來(lái)到北京，和我一起看了天安門(mén)廣場(chǎng)。明天我會(huì)飛去馬來(lái)西亞，沿途看美麗的風(fēng)景，給人們展示優(yōu)美的'舞姿。

　　假如……這些都能變成真的，那就太好了！