(熱門(mén))實(shí)用的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
“下周我們六年級(jí)要去‘102’學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們自帶餐具······”這句話(huà)迎來(lái)的是一片歡呼聲和一片雷鳴般的掌聲。因?yàn)椋蠹抑酪捕�，這是小學(xué)時(shí)光里的最后一次旅行。
我回到家里，迫不及待地把這好消息告訴了媽媽?zhuān)慊胤块g收拾東西去了，餐具、水、手機(jī)、哎！好像少了什么似的，對(duì)了，還有相機(jī)。準(zhǔn)備好了一切，期待著星期一的到來(lái)。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩天，星期一終于到來(lái)了。我早早地從床上爬了起來(lái)，看了看外面的天氣，雖然是一個(gè)陰天，但是我的心情卻格外的舒暢。我們乘上車(chē)，一路上同學(xué)們興奮地議論著關(guān)于這次活動(dòng)的情況。在同學(xué)們地談笑聲中，我們來(lái)到了“102”學(xué)校：“��！好帥的學(xué)校��！”這是從同學(xué)嘴里發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲，我的目光巡視著這所學(xué)�！炷�！真是一所迷彩的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓，仿佛穿上了迷彩衣，威嚴(yán)地立在那兒。
老師把我們帶進(jìn)了宿舍樓，走廊里的燈光很幽暗，可一走進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)房間好明亮��！房間中有六組架子床，分布在宿舍四周。從窗戶(hù)可以看到外面的美景：粉紅色的桃花已經(jīng)綻放著笑臉，淡淡的花香沁人心脾；樹(shù)木已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩黃色的葉子，在風(fēng)中搖曳······
分好宿舍后，我們整隊(duì)集合，來(lái)到大操場(chǎng)，在教官的鼓動(dòng)下我們士氣大發(fā)、精神百倍。隨后投入了新的挑戰(zhàn)。
第一個(gè)項(xiàng)目是“無(wú)敵風(fēng)火輪”。分好組，同學(xué)們很快地進(jìn)入了角色。隊(duì)員們分工合作，用報(bào)紙和膠帶，將報(bào)紙粘成履帶的形狀，隊(duì)員們排成整齊的一豎列，站在履帶內(nèi)，手腳并用，試練了一下，雖然不是很理想，但是我們比賽時(shí)很團(tuán)結(jié)，喊著“1、2、1、2······”的口號(hào)沖向勝利的終點(diǎn)，“贏了！”我們組高興地歡呼起來(lái)。
第二個(gè)項(xiàng)目是“青少年障礙賽”。游戲規(guī)則：只要安全的通過(guò)每一個(gè)挑戰(zhàn)就可以了。我看了這個(gè)游戲，不，這不是游戲，而是對(duì)體力的測(cè)驗(yàn)，看看這用麻繩編織成的蛛網(wǎng)，看看上面正在攀爬的'同學(xué)，好嚇人，天哪！馬上要輪到我了，我緊張極了，我聽(tīng)到我的心在“怦怦、怦怦”劇烈地跳動(dòng)。最終到我了，我爬上了這個(gè)蛛網(wǎng)，看了看下面:�。∧敲锤�，仿佛隨時(shí)都有掉下去的可能。我小心翼翼地爬過(guò)這段蛛網(wǎng)，誰(shuí)知前面還有一個(gè)用繩編織成的滾桶，我只好奮力去爬完。之后，下一關(guān)好像是考驗(yàn)臂力的，一個(gè)斜坡，上面有一根繩子。我抓起繩子，在心理默默地為自己鼓勁，使勁往上爬。通過(guò)了，最后我順利通關(guān)，現(xiàn)在回想起來(lái)好簡(jiǎn)單啊!
第三個(gè)項(xiàng)目是“自己動(dòng)手，豐衣足食”�，F(xiàn)在到了野炊的時(shí)候，我們班分為兩小組，各自做飯，這便是我們要吃的中午飯。首先每個(gè)人輪流切菜，豆腐，土豆，冬瓜，西紅柿······都被我們切成了一塊一塊的丁，下面就是看薛大廚的了！“��！”菜一個(gè)個(gè)“跳”進(jìn)入鍋里，“好香��！”這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，菜的香味撲面而來(lái)，同學(xué)們發(fā)出陣陣感嘆。灶下生起了火，不停地冒著煙，熏得薛大廚直想哭，可她堅(jiān)持著，繼續(xù)翻攪著鍋里的菜，麻什終于做好了。這時(shí)候天公不作美，竟下起了雨。我們連忙把飯端回宿舍，不知道是因?yàn)樘I的緣故，還是薛大廚做的太好吃了，同學(xué)們不住嘴地說(shuō)：“好吃，真好吃！”我和幾個(gè)同學(xué)趴在陽(yáng)臺(tái)的窗臺(tái)上，一邊欣賞雨景，一邊吃飯，真是別有一番風(fēng)味！午飯過(guò)后，我們就在宿舍里玩耍嬉戲，過(guò)了許久，雨停了，外面就有人在喊“集合了！”我們立刻站起身，沖出門(mén)去，以飽滿(mǎn)的精神迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
第四個(gè)項(xiàng)目是“穿越電網(wǎng)”。老師給我們講了一個(gè)故事情節(jié)：假設(shè)我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上炸毀了敵人的堡壘，敵人正在追殺我們，可敵人很狡猾，在我們逃跑得必經(jīng)之路設(shè)下了障礙——電網(wǎng)，只要身體的某一個(gè)部位碰到電網(wǎng)，就算是光榮犧牲了，最底層電網(wǎng)一個(gè)能用3次，中間電網(wǎng)用2次，我們要在20分內(nèi)全部過(guò)電網(wǎng)。計(jì)時(shí)開(kāi)始了，最艱難的不是自己穿過(guò)去，而是把其他人抬過(guò)去，因?yàn)橹虚g的電網(wǎng)無(wú)法自己穿過(guò)，但我們有團(tuán)結(jié)的力量，所以，已過(guò)去的人負(fù)責(zé)接應(yīng)，未過(guò)去的人負(fù)責(zé)抬人，隨著時(shí)間的推移，過(guò)去的人越來(lái)越多，最后，在17分鐘時(shí)，穿越完畢，6人電亡，19人順利通過(guò)了。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“挑戰(zhàn)NO.1”，共有三個(gè)小項(xiàng)目：“不倒森林”、“鼓動(dòng)人生”、“能量傳遞”，老師講完游戲規(guī)則后把我們班分為了三個(gè)小組，輪流來(lái)玩游戲，每組玩一個(gè)游戲十分鐘就換另一個(gè)游戲，名字雖然不同，但都是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。雖然我們組并不是三個(gè)游戲都是第一，但是，在“能量傳遞”中獲得了第一名。這次游戲使我明白了：只有團(tuán)結(jié)一致才能獲勝。
夕陽(yáng)西下，實(shí)踐活動(dòng)在我們的挑戰(zhàn)中結(jié)束了。這一天是充實(shí)的，這一次出去給我好好的上了一課，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
秋假里我們?nèi)チ送⿵]抓螃蟹。在那片江灘邊的泥土里，有許多的小洞，這就是螃蟹的家。螃蟹的家是洞穴，不大但很深，如果你小心翼翼地把螃蟹的家給刨開(kāi)了，里面的所有螃蟹都會(huì)逃出來(lái)，螃蟹非常機(jī)靈，行動(dòng)迅速，你會(huì)真正領(lǐng)會(huì)到什么叫“螃蟹過(guò)街----橫行霸道”！捉螃蟹非常有技巧，你可以嘗試著去抓住它，你必須咬牙堅(jiān)持下去，它會(huì)一口、兩口、三口的來(lái)鉗你，當(dāng)它最終沒(méi)力氣了，就會(huì)乖乖地成為你的戰(zhàn)利品了！當(dāng)真的碰到世界無(wú)敵的螃蟹時(shí)，它會(huì)鉗到你會(huì)邊流淚邊哀求道：“兄弟呀，求求你放開(kāi)我！”
把小螃蟹們抓回家時(shí)，我給它們選擇的家就是大陶瓷桶，十六個(gè)小家伙組成了一個(gè)新家。最大的一只螃蟹有我的.拳頭那么大，最小的一只只有手指甲那么小。其中一兩只螃蟹在抓的過(guò)程中不小心斷了大鉗子，我用小鐵棍小心翼翼地去碰那只已經(jīng)沒(méi)有兩個(gè)武器的螃蟹，但它依然是那么的活潑、調(diào)皮，好像身上沒(méi)有一點(diǎn)傷痕，非常頑強(qiáng)！螃蟹在我家安家后，我開(kāi)始想它們的食物是什么。有個(gè)阿姨說(shuō)吃葡萄，但是我給它吃了黃蟮的內(nèi)臟和蝦米。在養(yǎng)的過(guò)程中，有兩只小螃蟹死了，可能還是不太適應(yīng)新環(huán)境。國(guó)慶節(jié)的最后一天，我把這些螃蟹放生到了貼沙河，我想：回到大自然，它們肯定會(huì)覺(jué)得特別開(kāi)心！
相信這些可愛(ài)頑強(qiáng)的小螃蟹們能繼續(xù)好好生活下去！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”借著春雨灑脫，一路上的植物都露出了新綠。
先是路旁人家的圍墻，上面鋪滿(mǎn)了碧綠蒼翠的爬山虎，他們層層疊疊，頭齊齊向下，粉紅色的莖在葉子后面放肆的攀爬著，無(wú)處不在。它們的生命力極強(qiáng)，密密麻麻的靠在一起，費(fèi)了好大的勁兒才扯下一片爬山虎，我細(xì)細(xì)觀察著它：它的形狀很漂亮，就像楓葉那彎曲的山形；它的輪廓很動(dòng)人，彎彎曲曲的小鋸齒狀：它的顏色更是使人眼前一亮，那淺淺的墨綠中透著的淡淡嫩黃。
說(shuō)了那翠流的爬山虎，該談?wù)劵▔�，路邊的小草從，萬(wàn)紫千紅的大花園中，隨處逢生，無(wú)處不在的三葉草了。你一定會(huì)驚訝了，三葉草怎么會(huì)無(wú)處不在呢？其實(shí)，三葉草就是我們常見(jiàn)的酸莖草。把它下端掐掉，把上端三葉的地方連著中端的白色莖葉掐掉，剩余的一小段就可以放入嘴中細(xì)細(xì)咀嚼了，味道自然是很酸的了，這是酸莖草。可三葉草呢？，它代表著希望與幸運(yùn)�？矗@是多么奇妙�。⊥环N植物，兩個(gè)不同的名字，兩個(gè)不同的用處，世間萬(wàn)物真是很有趣呢！
我從草叢中拿起一個(gè)稍大的三葉草，上面還沾著一個(gè)顆晶瑩的露珠，欲流欲不流，給淺綠的三葉草帶來(lái)了絲絲的點(diǎn)綴。我阿把三葉草的葉子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，天��！上面竟然蠕動(dòng)著2只蝸牛的`身軀。一只小蝸牛，一只大蝸牛。小蝸牛的殼是褐色的，上面有這幾條鵝黃黃色的條紋，一直打蝸牛的殼有點(diǎn)褐色，摻雜著若有若無(wú)的青，上面的條紋非常清晰，殼跟透明的沒(méi)什么兩樣。看來(lái)它已經(jīng)很老了。我不再打擾它們了，便把它們放回了草叢中，讓它們繼續(xù)在綠油油的大傘下避雨。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。在一處處不起眼的地方證塑造者一個(gè)個(gè)春天的秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
我自己我叫王濤，今年九歲了，在美麗的琉璃河畔小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著兩個(gè)羊角小辮兒；圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛；我有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴；我還有一對(duì)水餃似的耳朵勻稱(chēng)地鑲在我的腦袋左右。我的身高接近一米四。大家都說(shuō)我長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，像一個(gè)布娃娃；大家又說(shuō)我很文靜，像個(gè)小淑女。我的愛(ài)好是讀各種各樣的課外書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)讀多了長(zhǎng)大才能做想做的事，有時(shí)看書(shū)入了迷我都忘了吃飯。除了讀書(shū)我的愛(ài)好是練書(shū)法，因?yàn)榫殨?shū)法可以培養(yǎng)耐心，幫我改掉脾氣急的毛病。我的.優(yōu)點(diǎn)是幫媽媽做家務(wù)，給家里人講笑話(huà)。但是我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)是膽小，課上發(fā)言時(shí)我總在感覺(jué)完全有把握時(shí)才敢舉手，另外假如晚上爸爸媽媽不在時(shí)我也不敢一個(gè)人在家。
這就是我，學(xué)校里的乖女孩，家庭里的開(kāi)心果。
怎么樣？你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
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