小學作文600字

（合集）小學作文600字6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學作文600字 篇1

　　這只小猴子來到了一座很高很高的獨木橋上，只見它搖搖晃晃、顫顫巍巍地走到了橋的中間。這下子可糟糕了，因為小猴的前邊是一只兇猛異常的老虎，后面是一只強壯威武的金錢豹。小猴子腹背受敵，無路可逃了。

　　它倆分別走到了小猴的面前身后，開始了爭論。豹氣勢洶洶地說：“喂，是我先看到它的，應該讓我吃�！�

　　老虎立刻還擊道：“憑什么讓給你？我可一直盯著它呢！它是我的口中餐了，誰也甭想跟我搶�！�

　　老虎和豹子都互不相讓，爭著要吃掉小猴子。小猴靈機一動，相處了一條絕妙的計策。說：“既然你們都想吃我，都說先看到的我，那就比比看吧！看看你倆誰的眼睛亮�！薄霸趺幢�？”它倆異口同聲地說。

　　你們看，橋底下是一條河，如果你們其中一個誰能看清魚兒在干什么，誰就是獲勝的一方，自然就可以吃掉我�！焙镒诱f。

　　金錢豹一聽，迫不及待地翹起尾巴使勁地看，老虎見狀，也不甘落后，小心翼翼地趴在橋上，撅著屁股，瞪著眼睛，一眨不眨地盯著河里。這時，小猴子使出吃奶的力氣，雙手左右開弓，用力一推，把豹子和老虎推進滾滾流淌的河里，它倆很快地消失不見了。

　　小猴子走過了獨木橋，又走哇走哇，穿過了茂密的叢林，來到了一片遼闊的草地上。小猴子躺下來，剛想休息一下，路過的一頭獅子正好看到了它，流著口水想吃掉它。小猴子一看見獅子，就一躍而起，一溜煙地往前跑，獅子就在后面緊追不舍。

　　它們都累得氣喘吁吁，快跑不動了。小猴子把獅子帶進了叢林里，爬上了一棵高大的`樹上，然后居高臨下地說：“哈哈，你已經(jīng)被我?guī)У搅撕苓h的地方，恐怕你找不到回家的路了。”獅子環(huán)顧四周，覺得到處都是陌生的，急得在地上直打滾。趁此機會，小猴子攀著樹枝逃走了。它邊走邊想：我受不了了，外面太危險了，我要回家！

　　最后，這只小猴子又回到了動物園，它變得乖巧懂事，不再調(diào)皮了。從此，它和自己的媽媽在動物園管理員的悉心照料下快快樂樂地生活著。

小學作文600字 篇2

　　敬愛的張老師：

　　您好！

　　您知道嗎？您的目光讓我明白了：再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有絕望的時候；再自信的人，也有失望的時候。那時侯，我終于明白：我也可以堅強，并非所有堅強的人在任何時刻都是堅強的。

　　老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足了勇氣，在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴地回答問題，然后才逐漸變得流暢的。

　　老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你又進步了！再加一把勁！”……的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸變的自信起來，樂觀起來，侃侃的談起來。老師，您還記得嗎？每當我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是您在積累本上提醒我：“同學，前方有更美麗的風景在等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？”老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己！再努一把力吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！”

　　老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次期待、鞭策中脫胎換骨的。老師多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是您一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的'提醒，在您滿含期待的眼神中一步步前進，一個個步入優(yōu)生的行列的。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才有瓦特。

　　老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！

　　祝您：身體健康，萬事如意！

　　愛您的學生：冰

小學作文600字 篇3

　　那一張張照片，連成了一串串幸福的回憶。

　　——題記

　　桌子上，放著一袋剛洗好的照片，那十幾天前我們一家三口帶上外公外婆去篁嶺玩時拍的照片。我隨意的抽出幾張，看了起來。

　　鏡頭一

　　哇！這些畫真漂亮。我們五個人來到了一間古房子里，房子里面掛滿了一幅幅字畫。這幅畫是一張油畫，畫的是曬秋。媽媽一邊看一邊說道。這幅畫絕啦！外公走到了一幅油畫前，這幅畫畫的是一位黑不溜秋的老人家在陽光下笑，外公看著看著，笑著說道：這幅畫中的老人和我有點像吔！那就是你，專門畫你的`！外婆聽后笑瞇瞇地說。大家都笑了，外公也哈哈地笑了。

　　咔嚓咔嚓。一瞬間，笑容被記錄。

　　鏡頭二

　　我們又繼續(xù)向走去，走進了一條林蔭小道。走著走著，外婆突然如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮地大叫道："看，前面那是什么？""那是許愿樹。媽媽回答道，爸媽，你們也去許個愿吧。"嘿嘿，我許個愿，許個什么愿呢？外婆犯難道，對了，祝大家身體健康。"外婆邊小聲說便一筆一劃認真地寫。那我祝大家天天開心！外公說道。一會兒，倆人都寫好了。外公外婆。我提議道，我們一起照張相吧。

　　咔嚓咔嚓一瞬間，美好被記錄。

　　鏡頭三

　　曉鈺，幫我和媽媽在幸福墻拍張照吧！遠遠地，就看到有一堵墻上貼這個紅紅的大大的加號＋和一個3字，還有個等于號=。爸爸把照相機掛在了我的脖子上，和媽媽分別站在加號兩邊。這樣吧！媽媽有了一個好主意，我站在等號后面，擋住那個3。這樣，就成了爸爸加媽媽等于我。好！外公笑著說。

　　咔嚓咔嚓。一瞬間，幸福被記錄。

　　我看著桌子上的照片，仿佛看到了一串串幸福的回憶

小學作文600字 篇4

　　清風徐來的日子，看著外面玩做一團的孩子們，這不禁讓我回憶起了我的小學時光。

　　小學時的我就是一個小不點，與我的朋友們站在一起，我就是其中最矮的那一個。但是這可不妨礙我作為老大的氣勢。我與我的朋友們都是同年的，家里住的也都不遠，并且我們還在同一所學校了上學。

　　我們一起陪伴著成長的這些日子，讓我們之間的關系變得更加的密切了。上小學的時候，每天早上，我們都會在一個路口集合。路口的一旁有一座小亭子，里面有石凳有石桌，成為了我們聚首的樂園。

　　早上吃過早飯后的我們紛紛從各自家里走出來，我們從家里去往校園，這個路口是必經(jīng)之路。早上的我們等到一群好伙伴全都到齊了之后，于是便浩浩蕩蕩的朝著學校奔去了。我們的上學之旅可是非常有趣的。一路的風景被我們盡收眼底，看著青草綠葉上的露珠，看著從云層里透出來的光束，我們的心情也都變得好了不少。

　　在校園里上學之時，我們還專門成立了一個學習小組，目的是所有加入到這個學習小組的同學的成績必須得到提升。成績好的'朋友輔導成績不好的朋友，我們都希望我們這一個團體能夠變得更優(yōu)秀。

　　放學了，小學的時候，放學是比較早的。當然了在放學回家的路上，我依舊是與我的朋友們走在一起。我們一邊追趕著，一邊向前，一路的歡快時光全都變成了我們心里溫暖美好的回憶。等到我們再次回到這個路口的時候，朋友們就得分散了，朝著各自家的方向走了去。

　　不過，待到我們放下書包，我們就又歡快的聚集到了一起，畢竟我們各家離的也不甚遠，想找朋友們一起玩，也不過就一小短路程罷了。

　　小學時光里的我們，更多的是無憂無慮。

小學作文600字 篇5

　　自從我班開展“我是當家人”這個活動以來，許多同學都踴躍參與，并且提高了自己的管理能力。當然，作為班長的我也不例外。

　　對同學的大吵大鬧不管不顧，從不敢管班級的紀律，沒有責任感，這就是原來那膽小而又不負責的我。但是，自開展這個活動以來，我被開朗和責任感的光芒奇跡般的賦予了全身。

　　上任的那一天很冷，但同學們熱火朝天的講話聲，似乎“溫暖”了整個教室。我是第一個任當家人的，也是新娘子上轎——頭一回，心里不知是喜是憂。既怕在同學們面前大搖大擺、光明正大地管理，可又想提高自己的能力，有些不知所措。

　　不，不不！面對困難我怎么能退縮呢？想想魯濱遜的'機智勇敢，水滴的不懈穿石精神，更不能知難而退。俗話說：“車到山前必有路”，總有一扇門為我打開，我就想想該怎么管理吧。我覺得要先從特別調(diào)皮的“搗蛋鬼”入手，“擒賊先擒王”這句話說得沒錯，管好了厲害的同學，下邊膽小的就更不敢“胡作非為”了。

　　包子同學是我們班的講話大王，每逢老師不在場，必定有他那“忙碌”而又“偉大”的身影出現(xiàn)。每一位老師和值日班長都為此犯愁，不知我能不能幫他改正這個錯誤。走到他身邊，他講得正興致勃勃。我也不想打擾他，等他講完后，我才輕輕拍了他一下肩膀。他這才驚愕地回過神來，緊緊抿著嘴唇，膽顫地看著我，生怕我會給他什么懲罰�？晌蚁胗萌蚀鹊氖侄�，以此來讓他自覺地改正。突然，教室里的大聲音都埋沒了，只留有一些“蚊子叫”。“呼——“我長舒了一口氣，這下可以輕松一下子了。

　　可是好景不長，另外一些“搗蛋分子”也“猖狂”起來了。責任感時刻督促我要管理班級，我絲毫不敢懈怠，只好再次去管理。但我又發(fā)現(xiàn)仁慈是治標不治本的方法，需要改進。看來對有些“頑固分子”，我需要施以硬手段。

　　由此看來，對整個班級，要軟硬兼施，看不同的情況采取不同的措施。只有這樣，才能有效地管理班級，讓初犯者不恐懼，讓屢犯者嘗到苦頭。我會當家了！

小學作文600字 篇6

　　我最喜歡的運動是游泳，我是在2年前學會了游泳。

　　我9歲時，媽媽給我找來教練教我蛙泳，當時是放假，所以我每個晚上都去學游泳。到小區(qū)游泳池后，教練先把一塊正方形的泡沫系在我的背上后，然后，告訴我游泳時腳的.動作，手的動作要學會腳的動作后才學。

　　教練又給了我一塊三角形的泡沫，要我用手拿在手中，就叫我下水游，因為身上和手上都有泡沫，所以身子可以浮起來，但如果腳不用力的話，身子還是會往下沉，幾節(jié)課后，教練就把我身上的泡沫摘下，只有一塊泡沫游起來真累，每節(jié)課教練都要我游十個來回，一個來回50米，每天回家后全身都很酸，大約學了5節(jié)課后，教練又把背上的泡沫給了我。

　　不過又把手上的泡沫收走了，他又教我手的動作，我下水后，總游不動，教練就又給我系了一塊泡沫在背上，不過這一塊只有第一塊的一半大，我這次下水后就游的動了，幾節(jié)課后，教練把大的泡沫收了，我還是可以游動，第12節(jié)課時，不用泡沫我都能游了，我終于學會了游泳，心里特別的高興。

　　這次游泳活動讓我知道了無論學什么東西都要堅持到底才可以學會，在不會游泳時，一下水就很害怕，不過現(xiàn)在我學會了游泳，下水后就會感到很好玩，而且在水中很涼快，是一種特別舒服有趣的活動。我以后要經(jīng)常游泳，因為游泳又好玩又可以鍛煉身體。

　　從學游泳中我明白了做什么事都要勇敢，要勇于嘗試，要不怕辛苦，一次失敗后還要努力做才會成功。

　　自從這次學游泳后，我就可以在水中自由的游了�，F(xiàn)在一有空，爸爸媽媽就會叫我去游泳。

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