小學(xué)作文(經(jīng)典6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
“叮鈴鈴——”下課了！同學(xué)們，歡呼著沖出教室，有的三五成群丟沙包，有的踢毽子，有的女生跳起了皮筋。
你真的以為課間只有這些嗎？我現(xiàn)在就給大家講講不一樣的課間。
“叮鈴鈴——”下課了，老師依舊在講臺上講著他那永遠說不完的最后一道題，而同學(xué)們的心已經(jīng)飛出了教室�！拔以僬加媚銈儍煞昼姷臅r間，講完這道題，下一節(jié)課就開始學(xué)新的內(nèi)容了。”老師說著那連他自己都不相信的“鬼話”，我們口頭上說著沒事，其實心里早已經(jīng)埋怨的不行了。
六分鐘過后，老師意猶未盡的說了聲下課，還剩四分鐘？能干些什么？連上廁所的時間都不夠了，同學(xué)們抱怨著，有的同學(xué)加快了步伐，趕忙去廁所，有的同學(xué)急急忙忙拿出下一節(jié)課的政治書，而我則走出教室，呼吸著課堂里沒有的空氣。
這時，仿佛整個世界都透明了。透過墻壁，我看到老師們的辦公室里，他們說笑著，沒有了往日上課的`嚴肅；透過墻壁，我看到了體育老師的辦公室，他們認真的做著他們體育課該完成的“任務(wù)”；透過墻壁，我看見校長辦公室里，校長正默默背誦著周一升國旗該念得稿子;再看看各班的教室，很和諧。
再一眨眼，眼前的學(xué)校變得模糊，這地上沒有一草一木，突然，眼前的場景開始快進，在這過程中，我看到了這個學(xué)校是怎樣建起的，看到了第一任校長流的汗，看到了這塊地從一塊荒蕪的低，變成了上面有一棟棟房子，有操場，有……
“叮鈴鈴——”一聲鈴響把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實，我趕忙跑回了教室，看著現(xiàn)在的一切，我笑了，有學(xué)校，真好！
“課間，課間時什么？”我在心里一遍遍的問著自己，“那是一條神奇的天路誒誒——”老師的手機鈴聲又想了，我笑了。課間能是什么，就是玩兒唄！
小學(xué)作文 篇2
未來的世界人們已經(jīng)懂得了“環(huán)�！边@個詞，于是世界越來越和諧，越來越美好。于是人類的技能也就越來越高超。
人類不喜歡再在陸地上生活，他們想：為什么我們不能想動物一樣在多處生活呢?隨著技術(shù)越來越發(fā)達，他們終于研究出一種特殊的基因，有了這種基因，人類可以隨意在空中飛，在水里游。
未來世界的'汽車排出的尾氣已不再污染空氣，相反卻可以凈化空氣。地上種滿了植物，人類也已經(jīng)不再亂丟垃圾，天空一天比一天蔚藍，河流更加清澈，動物也越來越多�？偠灾拿鞅椴剂苏麄�世界。
世界上雖然沒有后悔藥，但在一個陡峭的山坡上生長了長生蘋果，需要經(jīng)過一層層考驗。只要你的身體里有堅持這份信念，你就一定能得到它;但如果你在半途選擇了放棄，你既不能得到長生蘋果，更要受到蘋果神的懲罰。拿到長生蘋果的人吃下它就可以多活100歲。能不能拿到就看堅持了。
那時候人類多數(shù)人已經(jīng)不自私了，他們懂得了起碼的尊敬和禮讓，已經(jīng)不會以自己的需求來掠奪世界，世界上已充滿了和平的氣息，和平之花終于重新開放。
未來的世界每一戶家里都有一個時光門，設(shè)定你想去的地方，然后進入時光門就馬上到了你希望或得去的地方。時光門很神奇吧?
我期待這一天。
小學(xué)作文 篇3
記得那是一節(jié)活動課。我們班干部正在討論做什么活動，但是討論了好久也沒討論出來。這時王老師走了過來說：“今天我們來做一個有趣地活動叫‘猜成語’�！蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f：“好�！崩蠋熣f：“我來介紹一下：一位同學(xué)在教室后面的黑板上寫，幾位同學(xué)在講臺上表演，讓別的同學(xué)猜。每組六分鐘時間，看哪組猜的多。成語要求和動物有關(guān)的�！钡谝唤M是王曉明他們組，王曉明寫，XX猜，其他四位同學(xué)表演。開始了，王曉明往黑板上寫了“狗急跳墻”的成語。這時一位同學(xué)裝作狗，三位同學(xué)裝作虎群在后面追，那位演狗的同學(xué)看了看，身體往上一跳。這時演虎群的'那幾位同學(xué)也停住腳步往回走了。我們班同學(xué)看了后都哈哈大笑，就連老師也情不自禁地笑了起來。這時XX摸了摸腦袋絞盡腦汁地想了想說：“狗急跳墻�！边@時全班同學(xué)都激烈地鼓起了掌。王曉明又在黑板上寫了鶴立雞群、雞犬升天、雞犬不寧都被XX猜出來了，最后他們組共出了十個成語，XX猜對了六個成語。第二個上場的是我們組，我寫，張紅猜，其他同學(xué)表演。我在黑板上寫了“為虎作倀”。這時，臺上的同學(xué)想了想一位同學(xué)裝作老虎，另一個同學(xué)裝作一個正在干活的人。這時那個演老虎的同學(xué)裝作把那個干活人吃了。那位同學(xué)裝作死了，化成了一個靈魂。這時張紅說：“是‘談虎色變’么？”我說：“不是�！彼终f：“‘為虎作倀’�！蔽艺f：“對了�！焙竺妫矣袑懥藴喫~、井底之蛙……都被張紅猜對了，我們組共出了十個，張紅猜對了八個。最后贏的組是蘇佳傲他們組，他們?nèi)聦α�。不知不覺鈴聲響了，這節(jié)活動課在歡聲笑語中結(jié)束了。
這節(jié)活動課我們組雖然沒有贏，但我學(xué)會了很多和動物相關(guān)的成語。
小學(xué)作文 篇4
讓車和讓座一樣，同是一種美德�？墒�，讓車并不常見，常見的卻是為一輛出租車的使用權(quán)而爭吵不休。我卻讓不常見的在一天中出現(xiàn)了兩次。
那天，天空彌漫著小雨，我和媽媽乘公交車到了中醫(yī)院，準備再乘出租車到觀前街�？墒�，出租車雖多，但全坐了人，從我們的面前駛過。突然，一輛載著人的出租車向著中醫(yī)院駛來。上面的`人準備下車，我們走過去，正準備上車，一位中年婦女抱著看上去病重的嬰兒，焦急萬分的說：“能不能讓我們先坐？”我想：人命關(guān)天，我媽也是搞醫(yī)的，知道可能慢一分鐘都會出人命，或多住幾天院，受到更多的痛苦，支付更多的醫(yī)藥費。所以，我們毫不猶豫的將車讓給了她們。望著他們離去的身影，我暗暗祈討，希望嬰兒能平安。
我到了樹下避雨，媽媽繼續(xù)待車。小雨嘻嚦嚦的下著，媽媽的甲克衫濕得發(fā)亮，雨珠跟小玻璃球似的往下滾。望著媽媽，我多希望有輛神車，直接飛到觀前街啊！哪怕是一輛出租車�？墒桥c原委�？哲囎蟮炔粊�，右等不來。終于，一輛的士上得人準備下車，離車還有短短一米距離，看到兩位老爺爺老奶奶緩緩的想我門的車走來，我們可以裝作沒看到他們。但我們沒這樣做，直進向老爺爺老奶奶走去，將他們扶上車。他們說：“謝謝�！边@時，一股暖流涌向了我全身。雖然天氣很冷，但我暖暖的，大概是做了一件好事的緣故吧。
小學(xué)作文 篇5
最近，在東西溪的西側(cè)，我們學(xué)校和體育館之間建起了一座美麗的公園，那里綠草如茵，曲徑通幽，溪風(fēng)徐徐，十分寂靜，是人們散步、聊天的好去處。
在一個夏天的傍晚，抬頭望著天空，天上的紅霞已染紅了半邊天，仿佛是哪個調(diào)皮的小朋友不小心打翻了裝紅墨水的瓶子。我們一家散步來到公園。走到門口，有一道低矮的防車子進入的“防線”，越過“防線”，一望無際的草坪綠得耀眼，像一個綠色的海洋，在微風(fēng)的吹拂下，這清新的`綠色仿佛在微風(fēng)中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸，我的心一片清涼。
天空漸漸地暗了下來，夜，悄悄地來了，人，卻漸漸地多了。順著溪邊的小石頭路，我們漫步在夜色中，石頭路邊的一盞盞雕空路燈，古樸別致，溫柔的燈光散布在公園各處，星星點點，朦朦朧朧，仿佛與天上的星星融為一體。到了一個半圓的廣場，我坐在溪旁的草地上，靜靜地俯視著不遠處的雙溪水面，水里的暗流，打破了平靜的水面，五顏六色的霓紅燈燈光灑在水面上，水的色彩層次多得難以辨別，有翠綠、墨綠，有天藍、金黃，還有火一般的紅色……明月不甘寂寞地露出臉來，在油光的水面上蕩漾著，蕩漾著……
為這美麗的景色伴奏的是一個十分優(yōu)秀的樂隊，領(lǐng)頭人是少年音樂家——蟋蟀，它們?nèi)褙炞⒌匮葑嘀魳�，�?yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
夜?jié)u漸靜了，公園的小路上，人流稀疏，我該回家了，我起了身，輕輕地拍拍屁股，告別美麗的公園，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
小學(xué)作文 篇6
校園的一年四季都十分美麗。然而，我最喜愛的是秋天的校園。
秋天的校園是個美麗的校園。你瞧，校園門口的塑像“希望之星”被夾雜著落葉的秋風(fēng)一吹，顯得更加光潔。左邊的一排桂花樹像一把把撐開的小傘，爭先恐后地開出了芬芳撲鼻的桂花，右邊新修的花壇也為秋天的校園增添了幾分情趣。再往后走，就是我們的教學(xué)樓�！皹穼W(xué)、文明、和諧、進取”八個大字在太陽照耀下閃閃發(fā)光，就像一盞明亮的燈，為我們照亮前進的方向。
秋天的'校園還是個歡樂的校園。下課了，同學(xué)們有的走到樹下欣賞秋天的落葉，有的走到操場上感受秋天的氣氛，還有的走到草坪上玩起秋天的游戲??????，秋天的校園成了歡樂的海洋。
秋天的校園不僅十分美麗，而且充滿歡樂。我真喜愛秋天的校園�。�
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