實(shí)用的寫(xiě)小學(xué)的作文（集合4篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
這一回，說(shuō)得真棒！
記得五上的時(shí)候，學(xué)校里開(kāi)了幾場(chǎng)辯論會(huì)，主題為“家長(zhǎng)打罵孩子對(duì)嗎？“我們班抽到了正方，而將和我們對(duì)決的班級(jí)，是萬(wàn)家五（2）班。
在我們的等待下，辯論會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕。首先是各班代表陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，然后是必答環(huán)節(jié)。可是，在必答環(huán)節(jié)中，我沒(méi)能回答問(wèn)題。這使我著急極了，心想：難道我只是個(gè)擺設(shè)而已嗎？就沒(méi)有我的用武之地了嘛？不行，自由辯論環(huán)節(jié)我一定要好好表現(xiàn)一番，要不就太無(wú)聊了。
我左等右等，終于盼到了自由辯論環(huán)節(jié)。對(duì)方說(shuō)了起來(lái)：“我們一直認(rèn)為家長(zhǎng)打罵孩子是不對(duì)的，如果總是打罵孩子，孩子受傷了怎么辦？”我搶過(guò)放在中間的話(huà)筒，說(shuō)：”我們所說(shuō)的'打罵孩子不是往死里打，而且也不是總是打，一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“打罵孩子并不是讓他在肉體上受折磨，而是讓他在精神上明白自己的錯(cuò)處�！� “可是耐心教育不是更好么？”我再一次搶過(guò)話(huà)筒，說(shuō)：“這樣的話(huà)，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，他們永遠(yuǎn)會(huì)生活在家長(zhǎng)的溺愛(ài)之中，而且久而久之，他么可能會(huì)厭煩這種教育方式�！薄翱墒谴蛄R孩子會(huì)讓孩子受傷�！彼麄冞�是抓住這一點(diǎn)不放。只見(jiàn)趙憶戎突然搶過(guò)話(huà)筒，不甘示弱地說(shuō)：“我們已經(jīng)說(shuō)了打罵孩子并不是往死里打，是讓他們明白自己的錯(cuò)處，受到精神上的教育�！甭�(tīng)了我們的這番話(huà)，對(duì)方無(wú)話(huà)可說(shuō)，沉默了幾秒鐘，對(duì)方又說(shuō)：“打罵孩子會(huì)使孩子喪失自尊心�！蔽艺酒饋�(lái)，拿起話(huà)筒，說(shuō)：“對(duì)于不同的孩子要用不同的教育方式，那些懂事的、自尊心強(qiáng)的孩子可以用打罵的方式，因?yàn)樗麄儾粫?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而對(duì)于那些自尊心弱的孩子，就要細(xì)心教育�！边@下對(duì)方是真的無(wú)話(huà)可說(shuō)了，他們想拿話(huà)筒來(lái)發(fā)言，可是又一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。在這時(shí)，主持人打破了僵局：“好，時(shí)間到，雙方都展現(xiàn)了自己的實(shí)力，但辯論時(shí)間已到，請(qǐng)各辯手退場(chǎng)�！�
我高興地走下場(chǎng)，心想：我終于給了自己一次展示的機(jī)會(huì)，真希望我可以被評(píng)為優(yōu)秀辯手��！
賽后，我知道了一條好消息，我成為了優(yōu)秀辯手！還拿到了一張獎(jiǎng)狀呢！
這一回，說(shuō)得真棒！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
今天晚上我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽在外面吃完飯回家了。咦？媽媽的臉色怎么有點(diǎn)不對(duì)勁？媽媽一到家就迅速?zèng)_進(jìn)廁所，剛開(kāi)始我以為媽媽要上廁所，但我聽(tīng)到的.卻是嘔吐的聲音。我疑惑不解，媽媽怎么了？在廁所里干嘛？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從廁所出來(lái)了，只見(jiàn)媽媽的臉紅通通的，好像隨時(shí)要暈倒。媽媽對(duì)我說(shuō)：“勖誠(chéng)，媽媽喝醉了，幫媽媽拿個(gè)臉盆好嗎？”然后媽媽就躺在了沙發(fā)上，我這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)媽媽是喝醉酒了，難怪感覺(jué)好像不對(duì)勁，不過(guò)只有爸爸喝醉過(guò)，媽媽怎么也會(huì)喝醉呢？我來(lái)不及想這些，迅速拿了個(gè)臉盆放在沙發(fā)椅的邊上，媽媽難受的又吐了好幾口就躺在沙發(fā)上睡著了。
這件事也提醒了媽媽?zhuān)麓尾荒芎饶敲炊嗑屏�，否則就是今晚這個(gè)下場(chǎng)了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
大家愛(ài)吃山竹嗎？它可好吃啦，如果沒(méi)吃過(guò)，或者沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)介紹吧!
山竹是屬藤黃科常綠喬木，樹(shù)高可達(dá)15米，果樹(shù)壽命長(zhǎng)達(dá)七十年之上。葉片橢圓，花似蜀葵，瓣紅蕊黃，大多為春華秋實(shí)。山竹原名莽吉柿，原產(chǎn)于東南亞，一般種植十年才開(kāi)花結(jié)果，因此是名副其實(shí)的綠色水果，與榴蓮齊名，還號(hào)稱(chēng)“果中皇后”哩!因產(chǎn)量不高，以致物罕為貴，售價(jià)常比美國(guó)的“五腳蘋(píng)果”高出一兩倍。它的樣子如柿子，果形扁圓，殼厚硬呈深紫色，由4片果蒂蓋頂。果殼甚厚，較不易損害果肉，果皮又硬又實(shí)，用筷子敲之，“梆梆”有聲。剝開(kāi)其殼，便見(jiàn)七八瓣潔白晶瑩的果肉，酷似剝了皮的大蒜瓣兒，相互圍成一團(tuán)。山竹果肉雪白嫩軟，味清甜甘香，帶微酸性涼，潤(rùn)滑可口，解乏止渴，生發(fā)補(bǔ)身，為熱帶水果之珍品。而且它的.皮還可以消炎止痛呢!
選擇時(shí)一定要選蒂綠，果軟的新鮮果。如果皮太硬，說(shuō)明山竹太老，不宜吃了，所以也一定要選皮軟軟的。
哈哈，聽(tīng)了我的介紹，一定很想吃了吧，那就趕快行動(dòng)吧!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
暑假生活是多么美好��！每個(gè)人都有一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假。
暑假里，我去過(guò)杭州，我去過(guò)杭州的湘湖。那里風(fēng)景優(yōu)美如詩(shī)如畫(huà)。
湘湖那里有許多橋，有一座山上有一個(gè)T字，據(jù)說(shuō)那里是一片空地，是越王勾踐在那里立的T字。有一個(gè)水車(chē)磨坊，人只要在上面推動(dòng)，那就可以“工作”了。有一片沙地，那片沙地上的沙子是從黃河運(yùn)來(lái)的，又軟又細(xì)，非常舒服。有一片荷花池，上面有很多荷花。還有......
湘湖的風(fēng)景非常好！我還在湘湖拍了許許多多的照片。
在路上，我遇見(jiàn)了許多朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，青青的小草！你堅(jiān)韌不拔的“性格”，讓我遇到困難也以堅(jiān)韌不拔的“性格”打敗了那個(gè)魔鬼(困難）。你好，清澈的湖水！你捧出一片明鏡，是在贊美我嗎？你好，亭亭玉立的柳樹(shù)！你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，吹過(guò)我臉龐，是在向我比美嗎？你好，巨大的石頭！你無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神，是在要我與你學(xué)習(xí)嗎？你好，飛舞的蝴蝶！你隨心所欲地飛翔，是邀我與你一起飛翔嗎？喂，淘氣的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。我有許多的好朋友吧!
你們看湘湖是不是很美呢！來(lái)玩一玩吧！一定有很多的收獲。
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