難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-09-18 15:24:39 小學(xué)作文我要投稿

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難忘的小學(xué)作文10篇（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學(xué)作文10篇（實(shí)用）

難忘的小學(xué)作文篇1

　　去年暑假的時(shí)候，和爸爸媽媽回了重慶，游覽了位于江津的茶山竹海風(fēng)景區(qū)。至今仍歷歷在目，抹之不去。

　　游茶山，沿著蜿蜒曲折的盤(pán)山公路向上，茶山的樣子漸次出現(xiàn)在眼前，無(wú)數(shù)的茶樹(shù)呈樓梯狀一層一層地鋪在小小的山包上綿延不絕。從山上向下眺望，能看到成片成片的綠色，有墨綠、淺綠、深綠、翠綠，看不完的綠啊，就像是綠色家族在盡情展示它們的成員。放眼望去，在或濃或淡的云霧中，各樣的茶樹(shù)就像綠色的寶石鑲嵌在山間。

　　覽竹海，許許多多翠綠的竹子依著山勢(shì)密密麻麻的'生長(zhǎng)在一起，整個(gè)竹林高低錯(cuò)落、連綿起伏，一眼望不到邊，宛如綠色的波濤，不愧為竹海！置身竹海間，茂密的竹葉擋住了陽(yáng)光，給人以心靜清涼的感受。當(dāng)山風(fēng)吹過(guò)，竹葉會(huì)發(fā)出各種不同的聲音，仿佛是大自然奏起的交響樂(lè)，讓人忍不住立足傾聽(tīng)。而腳下又是竹海里的小溪，在稀疏的陽(yáng)光下，就像一條綴滿(mǎn)閃光寶石的飄帶環(huán)繞著美麗的竹海，水中嬉戲的魚(yú)兒是飄帶中精靈。

　　我愛(ài)美麗的茶山竹海！

難忘的小學(xué)作文篇2

　　我知道,大家?guī)缀醵家?jiàn)過(guò)海洋,只是有個(gè)別的人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海洋,實(shí)際上,我8歲的時(shí)候才第一次見(jiàn)到海洋,大家是不是覺(jué)得我家里很窮,不是的,是我不想見(jiàn)海洋。

　　當(dāng)我第一次感到日照海洋的廣闊時(shí)看見(jiàn)近處的海洋是有那么多人在那溫暖的去觸摸海洋,而遠(yuǎn)處,有那么幾個(gè)快艇,在我的眼睛的前方閃過(guò)去。

　　我一看到海洋,心里就開(kāi)始害怕,因?yàn)槲液芘伦约合滤斡?怕淹死。但是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)上,我還是去了。

　　當(dāng)我第一次下水時(shí),我就有一種不祥的.魚(yú)竿,這不祥在家用熱水,而是很涼的涼水。我和爸爸在一個(gè)游泳圈里,這是我10年的第一次觸摸水。

　　這時(shí)我才知道,其實(shí)水多點(diǎn)并不可怕,而是越來(lái)越有意思,是有多么地愉快。

　　從這里開(kāi)始,以后我就喜歡上了水,因?yàn)樗嵌嗝吹赜幸馑?是多么地好玩,當(dāng)我回家時(shí),我還在想著這幾天放暑假去游泳的事情,這時(shí),我立刻就奔上了浴室,在家里享受泡水的樂(lè)趣。

　　第二次是我求我爸去的,這時(shí)我又看見(jiàn)青島的海洋,就立刻拿著泳衣?lián)Q上帶著泳圈自己下水里玩,以后我再也不怕水了。

難忘的小學(xué)作文篇3

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，某一天出現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的“班委會(huì)”。它不像我們通常所說(shuō)的班委會(huì)那樣，由班干部組成，日常組織管理班級(jí)事物，而是一個(gè)有特殊能力的群體——它能夠幫助別人穿越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)上學(xué)期間的未完成的一個(gè)愿望！在正式成立的那一天，“班委會(huì)”門(mén)前就早早的排起了長(zhǎng)龍，大家翹首期待開(kāi)門(mén)的那一刻。

　　“大家好，今天我們的‘班委會(huì)’正式成立，感謝大家對(duì)我們的信任�！彪S著聲音，“班委會(huì)”創(chuàng)建者憶和夢(mèng)一左一右從門(mén)里走了出來(lái)�！拔覀儠�(huì)讓大家的夢(mèng)想成真的。下面，請(qǐng)第一位朋友上來(lái)。”一個(gè)三十多歲的面帶一絲憂(yōu)郁的女士走了上來(lái)，帶著一些希望、興奮，還有一些猶豫的看向這兩人�！罢�(qǐng)跟我來(lái)”夢(mèng)優(yōu)雅的`伸手，請(qǐng)她隨著兩人走進(jìn)了房間。

　　“請(qǐng)說(shuō)出你的愿望�！薄罢�(qǐng)你們幫助我。我的愿望是回到小學(xué)畢業(yè)的那一天，我想彌補(bǔ)那一天沒(méi)有完成的遺憾。”“好的，請(qǐng)坐在中間的椅子上，閉上眼睛�！迸扛械搅艘环N微微的眩暈，等她睜開(kāi)眼睛，頓時(shí)眼淚就不可控制的流了下來(lái)。眼前是一個(gè)熟悉又陌生的地方，二十年前的校園，還有那一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上擁抱著的，在夢(mèng)里才有模糊印象的老師、同學(xué)的笑臉。夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了！“我一定會(huì)珍惜眼前的一切，哪怕只有一個(gè)小時(shí)。老師，同學(xué)們，我愛(ài)你們！我來(lái)了！”

　　一小時(shí)后�！爸x謝你們，讓我彌補(bǔ)了遺憾，使我有機(jī)會(huì)重溫了當(dāng)年的友情。對(duì)老師、對(duì)大家說(shuō)出了當(dāng)時(shí)想說(shuō)但一直沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)的話(huà)�！薄澳軌驇椭憔秃�。”憶微笑著說(shuō)。

　　不同的人，在“班委會(huì)”的收獲是不同的。有人重溫了從前的一段最美好的時(shí)光，有人學(xué)會(huì)了忘記，忘記最不開(kāi)心的回憶。的確，擁有了那么美好的回憶，不開(kāi)心的何必再保留著呢？是時(shí)候向前看了!更多的人看到了原來(lái)的那個(gè)敢想敢干，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己，那個(gè)真實(shí)的、最初的、質(zhì)樸的自己……

難忘的小學(xué)作文篇4

　　在一起的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是心里是很開(kāi)心與您共度的時(shí)光�？鞓�(lè)的時(shí)候、傷心的時(shí)候、學(xué)習(xí)的時(shí)候、為我們著想的時(shí)候......

　　您是五年級(jí)來(lái)的，雖然不高，但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現(xiàn)在還難以忘懷，那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實(shí)在是美麗。

　　五年級(jí)的聯(lián)歡會(huì)，我看見(jiàn)了您最開(kāi)心的笑容。平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲的她都去哪了?平時(shí)對(duì)我們大吼大叫的她又去哪了?在這一刻全都煙消云散了!您給我們應(yīng)有盡有的飲料，讓我們帶盡量多的食物，把教室布置的像在世外桃源一樣，就連角落也不放過(guò)，您給我們安排一切的一切都是那么的`精彩。我們都是那么的開(kāi)心。

　　畢業(yè)典禮那天，我們大家的臉上雖然洋溢著快樂(lè)的笑容，但是心里大家都舍不得老師，畢竟在一起有兩年的時(shí)間嘛!

　　每學(xué)期的公開(kāi)課是我們最最重視的。老師會(huì)穿上正裝，一一指導(dǎo)我們，校長(zhǎng)會(huì)在我們后面看著，這樣的課也是最最精彩的了!我們學(xué)習(xí)的樣子可不像我們平時(shí)那樣散漫、頑皮、沒(méi)有正形的，而是認(rèn)認(rèn)真真的。

　　六年級(jí)時(shí)，每次的大型活動(dòng)我們都需要帶東西，而這從來(lái)不用我們擔(dān)心，因?yàn)槔蠋煏?huì)為我們安排著一切的。老師只會(huì)對(duì)我們說(shuō)：你們只要好好學(xué)習(xí)就行，這些你們都不需要操心，等到期末你們考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)回報(bào)給我就行了!”所以我們的期末考試都有個(gè)好平均分回報(bào)給老師。

　　與您共度的時(shí)光是讓我永遠(yuǎn)記憶憂(yōu)心的!我非常珍惜!

難忘的小學(xué)作文篇5

　　走在正興校園的林蔭道上，沐浴著金色的陽(yáng)光，渴求知識(shí)的我們帶著對(duì)科技世界的好奇，帶著對(duì)創(chuàng)新世界的想往，踏進(jìn)了福建省第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽的展覽現(xiàn)場(chǎng)。

　　進(jìn)入展覽現(xiàn)場(chǎng)，到處是熙熙攘攘的人群，每一個(gè)展覽攤前都圍著許多的人，講解的人員有的是來(lái)自跟我一樣的同齡的孩子，有的則是中學(xué)的大哥哥大姐姐們，他們自然大方的談吐，思路清晰的講解，如沐春風(fēng)的微笑……讓來(lái)自農(nóng)村小學(xué)，一直處于閉塞環(huán)境下的我們大大開(kāi)了眼界。然而對(duì)于科技的創(chuàng)新，我們也有自己的執(zhí)著，老師經(jīng)常告訴我們：雖然我們來(lái)自農(nóng)村，然而只要有刻苦的創(chuàng)新精神，大膽的創(chuàng)新思想，無(wú)限的創(chuàng)新想象，我們也可以有不一樣的創(chuàng)新世界�？茖W(xué)已然無(wú)國(guó)界，更何況是創(chuàng)新的科技呢?

　　我們緊緊的`依偎著老師觀看，生怕觸動(dòng)了這一個(gè)個(gè)有血有肉的創(chuàng)新靈魂：防風(fēng)雨戶(hù)外開(kāi)放式書(shū)籍、新型魔方、忘記鑰匙提醒裝置、社區(qū)廚余堆肥處理器、課程自動(dòng)提醒鬧鐘……琳瑯滿(mǎn)目的創(chuàng)新科技作品使我大開(kāi)了眼界，當(dāng)我們還在固守一方成規(guī)的天地時(shí)，外面已然不是想象中的方圓了。走著走著，我被一項(xiàng)創(chuàng)新作品吸引了：新型安全雨衣。它的創(chuàng)新點(diǎn)源于雨天披雨衣騎車(chē)具有一定的安全隱患，容易發(fā)生刮擦、碰撞等危險(xiǎn)，而這項(xiàng)創(chuàng)新作品卻解決了這一難題。通過(guò)LED轉(zhuǎn)向指示燈采用無(wú)線控制技術(shù)，使操作更加便捷;電氣模塊采用按扣拼搭式設(shè)計(jì)，便于電氣模塊的生產(chǎn)組裝、安裝、拆卸、收納更換。講解的兩位少年是跟我差不多年紀(jì)的孩子，然而他們的創(chuàng)新科技世界卻已然豐富多彩。如果這樣的創(chuàng)新作品真正在生活中存在，那么下雨天騎著車(chē)來(lái)接我們的父母，我們是否能少些擔(dān)心呢?科技的創(chuàng)新在改變我們生活方式的同時(shí)，也使我們生活的世界更加的安全而有保障。

　　不知不覺(jué)間，在我們的頻頻駐足以及老師的陸續(xù)拍照，我們的看展之行也到了尾聲。這次的創(chuàng)新科技展，不止讓我們大飽了眼福，更重要的是讓我們見(jiàn)識(shí)到了，這個(gè)日新月異的創(chuàng)新科技世界，每天都充滿(mǎn)了奇跡，這一連串的奇跡構(gòu)建了這個(gè)科技的時(shí)代，這個(gè)只屬于創(chuàng)新的、科技的時(shí)代。

難忘的小學(xué)作文篇6

　　盼啊，盼啊，終于盼到了這一天，這一晚。

　　10月1日這天晚上，我、表姐、舅媽來(lái)到世紀(jì)公園廣場(chǎng)上觀看煙火晚會(huì)。那里真是人山人海啊，我們就找了一個(gè)地方坐下來(lái)。

　　只見(jiàn)色彩繽紛、絢麗多姿的煙火，把漆黑長(zhǎng)空打扮得格外美麗。一串串煙火撲向天空，就好像不竄產(chǎn)動(dòng)火焰，在在天空中動(dòng)蕩搖曳；有的像天空中的流星一掠而過(guò)；有的.像一顆顆星星閃爍；有的像一朵朵花兒像一朵朵花兒，向我迎面撲來(lái)；有的像一只只小手，歡迎我們的到來(lái)；還有的像一條條大莽蛇，在半空中舞動(dòng)，讓人看得目不暇接。

　　只聽(tīng)一聲巨響，又一連串各色煙花沖上天空，足足有五、六層樓房那么高呢！那顏色可謂五彩斑斕，紅彤彤的、綠瑩瑩的、白晃晃的、金燦燦的交織在一起，如百花盛開(kāi)！這煙花沖向天空，又飄灑下來(lái)，如同天女散花。那雪亮的光照的四周如白晝，與燈火相映成輝真是千姿百態(tài)，栩栩如生��！

　　我們又是歡呼、又是鼓掌，怎么也表達(dá)不盡我們心中的歡喜。我想：明年的今晚，我一定還要來(lái)觀看煙花晚會(huì)。

難忘的小學(xué)作文篇7

　　三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽帶我去大城山玩。當(dāng)時(shí)我剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，爸爸不放心我獨(dú)自騎車(chē)，而且告訴我爬山路很費(fèi)勁，說(shuō)我會(huì)累癱在半路上的。但我堅(jiān)持非騎車(chē)不可，于是爸爸媽媽只好同意。

　　路上，我始終抓不穩(wěn)把，搖搖晃晃地，過(guò)馬路時(shí)更難，但我還是騎過(guò)去了。到了郊外上山的公路上，爸爸媽媽很順暢的'騎了上去，可我怎么也騎不動(dòng)了，只好下來(lái)休息�？墒前职謰寢尪伎祢T到目的地了，我怕爸爸媽媽心急，勉強(qiáng)推著車(chē)子趕路，但心里暗想：要是聽(tīng)了爸爸的話(huà)就好了。我費(fèi)了九牛二虎之力終于到了目的地，我開(kāi)心得不得了。

　　我們玩夠了，又騎著車(chē)子原路返回。這次和來(lái)時(shí)不一樣，來(lái)時(shí)我們是往上走，現(xiàn)在我們要往下滑了。我看著這么陡的坡不時(shí)有點(diǎn)心慌，但我鼓足勇氣，腳輕輕一蹬地，車(chē)子就像離弦的箭一樣飛沖下來(lái)，而且越跑越快，嚇得我腦子一片空白。由于車(chē)速太快，終于控制不住了，我和車(chē)子一起摔在地上，我疼得忍不住流出眼淚來(lái)。爸爸媽媽趕快下車(chē)把我扶了起來(lái)。我看見(jiàn)他們非�；艔垼桓眹槈牡臉幼�。

　　這件事給我了一個(gè)教訓(xùn)：人干事不能太固執(zhí)，應(yīng)該盡可能多地聽(tīng)別人的合理建議，否則早晚會(huì)吃虧。

難忘的小學(xué)作文篇8

　　每個(gè)周末，我都盼望去姥姥家，因?yàn)槔牙鸭易≈业男〗憬恪?/p>

　　我的小姐姐叫暢暢，小姐姐是舅舅的女兒。暢暢是我的好伙伴，我和暢暢沒(méi)上學(xué)的'時(shí)候常常打架，小姐姐長(zhǎng)得比我高，我打不過(guò)小姐姐。而且，小姐姐比我大幾個(gè)月先上了學(xué)，于是，小姐姐總是命令我。

　　我終于上學(xué)了，我也像小姐姐一樣努力學(xué)習(xí)。有一次，我們一塊兒做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)小姐姐的拼音寫(xiě)錯(cuò)了，我?guī)托〗憬慵m正過(guò)來(lái)，暢暢對(duì)我刮目相看。

　　現(xiàn)在，我和暢暢成了好伙伴，我們一起看書(shū)，一起跳繩，真快樂(lè)！

難忘的小學(xué)作文篇9

　　生活中，有太多的人，太多的事令我難忘。但是惟獨(dú)那件事永久的珍藏在我心中。那難忘的一幕是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都忘不了的！

　　記得我小時(shí)候，最喜歡在冬天堆雪人、打雪仗了。

　　有一年冬天，大雪過(guò)后，我和哥哥、弟弟在雪地里堆雪人。弟弟負(fù)責(zé)滾雪人的腦袋，我負(fù)責(zé)滾雪人的身子，哥哥負(fù)責(zé)把雪人的腦袋安在雪人的身上。我們滾著滾著，只聽(tīng)“撲通”一聲，回頭一看只見(jiàn)弟弟摔了個(gè)四腳朝天，樂(lè)的`我和哥哥哈哈大笑，肚皮都快笑破了。

　　過(guò)后，我和哥哥又去拉弟弟，就在快要把弟弟拉起來(lái)的時(shí)候，我們腳下一滑，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，我們?nèi)齻€(gè)都栽到了雪地里，我們就索性在雪地里打起了滾，結(jié)果還沒(méi)等雪人堆好，我們就已經(jīng)變成了三個(gè)名副其實(shí)的“雪人”了。我們堆啊、推啊。雪人慢慢長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了。有了白胖的身子，圓圓的腦袋。雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。我便回家拿了一個(gè)胡蘿卜，兩個(gè)圓球和一個(gè)垃圾桶桶。然后，我們就把垃圾桶扣在雪人頭上做帽子，那胡蘿卜給雪人插上當(dāng)鼻子，那兩個(gè)圓球給雪人裝上當(dāng)眼睛。一個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人“誕生”了。

　　堆完雪人，我們又開(kāi)始打雪仗。我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多雪球當(dāng)成戰(zhàn)斗武器放在自己的身邊。當(dāng)我正在聚精會(huì)神地捏雪球時(shí)，哥哥竟然偷襲我，他把一塊大雪球打在了我的身上，當(dāng)時(shí)我非常生氣，我正想拿起雪球還擊，弟弟的雪球已經(jīng)打到了哥哥的身上。這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”�。【o接著，我們又開(kāi)始大戰(zhàn)了。一團(tuán)團(tuán)雪球打得我們左躲右閃，難以招架。就這樣我們一直玩到天黑才回家。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)初的情景，真是令人回味無(wú)窮。這就是我擁有的寶貴精神財(cái)富，也是我生活中難忘的那一幕，我一定會(huì)好好珍惜這份美好的回憶！

難忘的小學(xué)作文篇10

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班先后調(diào)換過(guò)十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級(jí)時(shí)的那位數(shù)學(xué)老師。

　　現(xiàn)在上課時(shí)，我都不會(huì)那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時(shí)連聲都不敢出，就算有，也非常小�？涩F(xiàn)在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說(shuō)出自己的解題思路，堅(jiān)持自己的答案，認(rèn)為自己做的才對(duì)。這都要?dú)w功于我們的.陳老師。

　　在課堂上，我不理解的不敢說(shuō)。是老師的鼓勵(lì)，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，認(rèn)為自己是對(duì)的，除非看見(jiàn)自己的錯(cuò)誤，否則，一定堅(jiān)持到底!

　　記得有一次，老師在講評(píng)判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對(duì)的，只有我一人說(shuō)是錯(cuò)的。這道判斷題是這樣的：邊長(zhǎng)是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說(shuō)得數(shù)相等，與單位無(wú)關(guān)，如果說(shuō)是單位應(yīng)該是相同�？晌疫€是認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說(shuō)這道題是錯(cuò)的。因?yàn)樗蛶孜焕蠋熡懻摵�，認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。

　　現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會(huì)去弄明白�，F(xiàn)在，我的成績(jī)不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠(yuǎn)也忘不了您――我敬愛(ài)的陳老師！

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