小學(xué)作文6篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
“八點(diǎn)了，八點(diǎn)了，我要遲到了�！�
一起床，看媽媽正在家里煮餃子，我說：“媽媽，我不喜歡吃餃子�！�
媽媽瞪著眼睛：“煮都煮起了�！�
“我還是不喜歡吃�！�
媽媽煮好了餃子，盛進(jìn)碗里，問：“吃不吃？”
我還是沒吃。
媽媽拉著我說：“把餃子吃了！”
我還是不肯！媽媽打了我一下。
我哭了：“我只要一吃到一種餃子，就會(huì)吐……”
過了一會(huì)兒，媽媽還是要求我把餃子吃了。我沒辦法，拗不過媽媽，只好把餃子吃了。不一會(huì)兒，我還真的吐了。媽媽沒招了，只好開車送我到學(xué)校門口吃早餐。
在車上，媽媽那憤怒的`眼神讓我不敢直視，我發(fā)愣地望著車窗外，十分傷心，我看車上的時(shí)鐘顯示器，都已經(jīng)八點(diǎn)二十五分了，我很緊張。只聽媽媽說：“以后你再挑食，看我怎么收拾你！”
我一聲不吭，只是眼里充滿了淚水。
在學(xué)校門口，媽媽隨便買了一個(gè)糯米飯團(tuán)和一包牛奶，遞給我：“吃完了趕緊進(jìn)去！”
吃完了早餐，我這才擦干淚水，走進(jìn)學(xué)校。
到了教室門口，我很緊張，怕老師說我。我硬著頭皮走進(jìn)教室，馬老師說：“都九點(diǎn)了才來上學(xué)？”我給馬老師解釋：“媽媽煮餃子給我吃，我不喜歡吃，就和媽媽糾纏了半天。”馬老師聽了，不僅沒有原諒我，還用尺子打了我手心五下，叫我把課文背誦的部分抄下來！
到了下午，我還差三篇課文沒抄完，我眼眶里又充滿了淚水，那淚珠滿滿地在臉頰上淌了下來……
就在這時(shí)，馬老師才突然叫我去辦公室，說：“下次不要挑食了哦，更不要遲到！”
放學(xué)時(shí)，我這才想明白媽媽為什么要煮餃子給我吃，因?yàn)閶寢屩雷銎渌脑绮蜁r(shí)間來不及了，我要遲到了，餃子下鍋快，方便，可以爭(zhēng)取一些時(shí)間，以免遲到。我要改掉挑食的毛病。
小學(xué)作文 篇2
上穿白色襯衣，下穿黑色短褲，突鼻，小眼，頭上頂著個(gè)“三毛”，淘氣狡猾是他的風(fēng)格，機(jī)智自戀是他的性格，你一定猜出他是誰了吧！他就是小屁孩格雷。
格雷在今年夏天，和羅德里克在爺爺?shù)摹靶蓍e塔”里。在百無聊賴之際，他準(zhǔn)備拿舊日記寫寫畫畫，卻犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤--當(dāng)著羅德里克的面拿出日記。羅德里克趁格雷不注意時(shí)，一把奪過日記，撒腿就跑，被攤了一地的“勇者無懼”的棋盤絆倒，要不然就沖進(jìn)洗手間鎖門了。格雷抓起日記就往廁所跑，把自己關(guān)在一個(gè)隔間里。他準(zhǔn)備把日記撕成碎片，沖進(jìn)馬桶，寧可毀掉，也不愿落入惡人（羅德里克）之手，以免他的噩夢(mèng)便開始了。他聽見洗手間門開了，本以為是羅德里克，可外面一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，他便從隔間上面窺探一下情況，就在這時(shí)，他看到一個(gè)女人在化妝。他還以為是那女人不小心進(jìn)了男廁，正想告訴她走錯(cuò)洗手間時(shí)，卻又走來了一個(gè)女人，他這才意識(shí)到自己是那個(gè)不速之客，是他進(jìn)了女廁。他希望這些女人洗完手后趕緊走，這樣他可以趕緊逃離是非之地。但是每出去一個(gè)女人又進(jìn)去一個(gè)女人，他根本沒機(jī)會(huì)逃出去。在女廁里帶了一個(gè)半小時(shí)，有人聽到格雷的動(dòng)靜舉報(bào)了他，幾分鐘后，消息傳遍了整個(gè)大樓：女廁里有“色狼”。等到保安進(jìn)去把他逮出去時(shí)，“休閑塔”的人全部來到大堂，而且羅德里克已經(jīng)在電視上目睹了全過程……
這便是格雷的秘密，也是他的囧事，最后被羅德里克在學(xué)校里大肆宣揚(yáng)。格雷真是有苦說不出，但是卻意外地在學(xué)校里成了紅人。我們不是也一樣嗎？一些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，弄得別人又想哭又想笑，真是哭笑不得；把事情弄得一團(tuán)糟時(shí)，卻一會(huì)兒擠眉弄眼，一會(huì)兒嬉皮笑臉，然后就一溜煙的跑了……這本書里的主人公也很好玩，令人捧腹大笑，他做的事情傻乎乎的`，和我們這些小屁孩一樣笨手笨腳的，傻里傻氣，不僅把別人都樂了，自己也高興了。這本《小屁孩日記》用幽默的漫畫和妙趣橫生的文字渾然一體，讓人讀后一直笑到肚子痛。
這便是美國杰夫·金尼的《小屁孩日記》。
小學(xué)作文 篇3
說起小草，人們會(huì)把它當(dāng)做弱小的象征。的確，它是很小、很柔弱，連一滴甘露都能把它壓得很低。我很喜歡小草，那是因?yàn)樗粌H報(bào)告著春天的到來，象征著生命的開始，更重要的是它那令人佩服的生命力。
小草不象大樹那樣高聳，但是，它內(nèi)心的力量卻大的無法比喻。小草更不象花兒那樣鮮艷多姿，因而沒有一個(gè)人真正夸耀過它。但是我想：如果沒有小草那綠色，世界的色彩會(huì)變得多么單調(diào)。
春天來了小草破土而出嫩嫩的、綠綠的，散遍了大地。一萬棵、一億棵......誰也數(shù)不清這些小草到底有多少棵。這么多的.小草聚集在一起，真不愧古代詩人稱它為“野火燒不盡”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨，狂風(fēng)暴雨可以使花變得七零八落，花葉殘敗;可以使大樹的枝條散落。但是它對(duì)弱小的小草卻毫無辦法。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨的時(shí)候，它就彎下它柔軟的腰，任憑狂風(fēng)吹、暴雨打，等狂風(fēng)暴雨過去后，小草又直起腰來站在那里。就這樣，每當(dāng)狂風(fēng)暴雨后花和樹都變了樣，而小草卻安然無恙地停留在地上。一切有土壤的地方，得到溫暖的陽光，都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而嫩小的小草默默地生長(zhǎng)在世界上，人們才不了解它，沒發(fā)現(xiàn)它。
小草是平凡的，但是它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它磨勵(lì)出頑強(qiáng)的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈，與大自然搏擊。我們現(xiàn)在還小，就象小草一樣，應(yīng)該在生活中多積累知識(shí)，多長(zhǎng)見識(shí)，在生活中經(jīng)得起挫折，努力學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)出自己的力量。用自己所學(xué)的知識(shí)為祖國大地添上一片綠茵，讓祖國的未來更美好!
小學(xué)作文 篇4
我們正處于人生的花季，必定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。有很多事情值得我們回味：回味你和朋友在一起學(xué)習(xí)的時(shí)光；回味在月黑風(fēng)高的夜里，媽媽背著生病的你正走在回家的路上；回味和老師在草地上聊天的情景；回味……總而言之，有很多事會(huì)讓我們無法忘懷。
在我的印象中，也有很多難忘的事，但最令我難忘的是在地里拔蘿卜時(shí)，媽媽給我上的那堂“課”。
蘿卜成熟了，我家的蘿卜還找不到買主，媽媽每天都在田邊上轉(zhuǎn)悠，希望找到合適的買家。那一天，媽媽又要去田里了，我便和媽媽一起去。
去到田里，看著大片綠油油的蘿卜，我是既高興又悲傷，高興的是我家的蘿卜獲得了大豐收，悲傷的是沒有買家。媽媽似乎看出了我的心情，便笑著對(duì)我說：“沒事，是金子早晚會(huì)發(fā)光，會(huì)賣出去的�！笨粗鴭寢屇樕闲判氖愕臉幼樱沂嫣沽嗽S多。
媽媽走進(jìn)田里，蹲下身子拔了兩個(gè)蘿卜，提著蘿卜走到田埂上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽拔的兩個(gè)蘿卜中，一個(gè)是直的，沒有分叉；而另一個(gè)卻有三個(gè)分叉。我想：有分叉的蘿卜肯定不好吃。于是我拿起了那個(gè)直的，用刀削起來。媽媽則漫不經(jīng)心地拿過分叉的蘿卜削起來。我削完后，切了一塊給媽媽。媽媽說：“不要了，待會(huì)嘗嘗我的吧！”我搖了搖頭，非常納悶�？煽粗鴭寢尦缘媒蚪蛴形�，我敢保證我的更好吃�？晌义e(cuò)了，真的錯(cuò)了。我咬下一口，嚼了嚼，沒有任何水分，就像嚼甘蔗渣一樣，而且蘿卜已經(jīng)空心了。再咬一口媽媽的，甜甜的.，水水的，嚼勁十足。我丈二和尚——摸不著頭腦。
媽媽笑著對(duì)我說：“蓉蓉，我們看東西不能只看它的外表。就拿剛才這件事說吧，你拿的蘿卜外表看起來挺好看，卻不實(shí)在；而我的雖然外表難看，卻很實(shí)在�？匆粋�(gè)人也如此，不能只注重外表。有的人外表華麗，內(nèi)心卻充滿邪惡；而有的人外表平平，甚至丑陋，內(nèi)心卻很善良。因此，看任何東西要注重內(nèi)心，別光看外表�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過深思熟慮后，我懂得了一個(gè)道理：我們不能輕視他人的外貌，因?yàn)槟悴⒉涣私馑麅?nèi)心的真實(shí)，正如一句名言所說“人不可貌相，海水不可斗量”！
媽媽，謝謝您，給我上了這么好的一課！
小學(xué)作文 篇5
一陣陣掌聲從我們教室里傳出來，這是在做什么呢？原來是我們幸運(yùn)星小記者班舉行的一場(chǎng)名字普查會(huì)。
首先上臺(tái)的是劉弘毅，他信心十足地走上臺(tái)，對(duì)大家說：“大家好，我叫劉弘毅，‘弘毅’出自《論語》中的‘士不可以不弘毅。任重而道遠(yuǎn)。’‘弘’的意思是寬廣、‘毅’的意思是堅(jiān)忍，‘弘毅’指的是寬廣、堅(jiān)忍的品質(zhì)、態(tài)度。父母給我取這個(gè)名字，是希望我有寬廣堅(jiān)韌的品格，是學(xué)業(yè)必須具有的`精神狀態(tài)�！皥�(chǎng)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
接著上臺(tái)的是張?jiān)娧�，張�(jiān)娧讓?duì)大家說：”我叫張?jiān)娧祝姟前职謰寢屜Ｍ矣形幕�，我是冬天出生的，‘炎’是奶奶希望我像冬天里的一把火，給人們送去溫暖，所以我叫張?jiān)娧��！?/p>
然后就該我上臺(tái)了，我對(duì)大家說：”大家好，我的名字叫陳宇航，’宇‘是宇宙的宇，’航‘是航行的航，我父母給我取這個(gè)名字是希望我成功當(dāng)上一名宇航員，可我的夢(mèng)想不是飛上太空，而是在地球上當(dāng)攀登科學(xué)高峰的科學(xué)家，為人類作出偉大的貢獻(xiàn)。“場(chǎng)下頓時(shí)掌聲四起。
最后上場(chǎng)的是宋哲康，他大搖大擺地走上臺(tái)，向大家介紹說：”大家好，我叫宋哲康，’宋‘是唐宋八大家的宋，’哲‘是有哲學(xué)的’哲‘，’康‘是健康的康，父母給我取這個(gè)名字，是想要我既有哲學(xué)，又健健康康的�！�
名字雖然只有三個(gè)字，但是承載著我們父母的希望，承載著父母對(duì)我們?nèi)康膼邸?/p>
小學(xué)作文 篇6
“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花�！边@首白樸的詩描繪出了國慶秋天的唯美，像一位少女，羞澀而不失大方。她不像春天款款而來，不像夏天熱情似火，也不像冬天冷酷無情。
國慶期間我們乘著清晨的秋風(fēng)來到了濕地公園。公園中，濕霧繚繞，如同一塊天幕，籠罩在樹林上方，又像一杯濃稠的牛奶，讓人不知何去何從。走在其中，天空中只剩下一個(gè)淡淡的圓。走著走著，太陽突然灑下萬丈金光，刺破了大地的面紗。大霧慢慢退去，原來的美景便顯露出來。我看到一片紅裝素裹。
好一個(gè)金銀木，全身披金掛紫。全身掛滿了紅瑪瑙。菊花仙子在晨風(fēng)中歡樂地舞蹈，它們有的哈哈大笑，有的與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)，顯示出傲雪凌霜的本性，還有的一動(dòng)不動(dòng)地望著遠(yuǎn)方。似乎那一簇金黃中還留著一股思念。
如果驀然回首，金燦燦的一片，那是金黃的玉米。那一顆顆圓潤(rùn)飽滿的玉米粒兒如珍珠一般，閃著迷人的光澤。假使向東望去，會(huì)看到一片白茫茫，那是雪白的棉花，白得如同降下的瑞雪，就像茫茫的云海。向西遙望，會(huì)發(fā)現(xiàn)一簇通紅，它就是高粱，紅得就像燃燒的火把，更像點(diǎn)燃的紅燭，點(diǎn)燃了農(nóng)民豐收的希望。
走著走著，就到了九曲棧橋，紅棕色的橋身曲折蜿蜒。走在橋上，一低頭看到一片片蘆葦蕩，遠(yuǎn)望，可以看到一小片睡蓮，如巴掌般大小，綠得真可愛。
走著走著，就到了玉帶橋，顧名思義，就像一個(gè)玉色的白帶子一樣，別有一番風(fēng)情。碧綠的湖水上浮著一個(gè)個(gè)小快艇。在湖面上尋覓著什么，時(shí)而在水中觀察著什么，時(shí)而將頭伸進(jìn)水中，卻沒有成果�！斑@潭碧水中沒有一條魚。”我不禁這樣想。突然，水面發(fā)出一聲巨響。原來是鴨子抓到了魚，原來不是池中沒有魚，是我沒看到魚啊。
走過轟鳴的小巖瀑，你會(huì)闖入鳥的.天堂，這里寂靜無聲，只有此起彼伏的鳥鳴，那聲音是天籟嗎？我不禁幻想。忽然，鳥兒像受了什么驚嚇?biāo)频�，百鳥齊飛，樹林里頓時(shí)只剩下了鳥兒的拍翅聲。
喜愛秋天，愛它的五谷豐登；喜愛秋天，愛它的瓜果飄香，喜愛秋天，愛它的姿態(tài)萬千。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
等小學(xué)作文05-24
小學(xué)的作文05-02
讓小學(xué)作文06-17
經(jīng)典小學(xué)作文12-26
比小學(xué)作文04-29
等小學(xué)作文05-27