荷花小學(xué)作文匯編(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的荷花小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花小學(xué)作文 篇1
清晨，天陰沉沉的！媽媽說市民公園的荷花開了帶我和樂樂去瞧瞧！我一骨碌從床上爬起來，準(zhǔn)備好出發(fā)！
好久沒來了，我和小朋友們一路拍照片留念！突然我看到一只“大烏龜”！它趴在草地上，伸出大腳和頭在“綠色的海洋”中暢游，我和小弟弟跑過去騎在大烏龜上仿佛它載著我們大海里游呢！還有各種各樣的`雕像有章魚、螃蟹、張合的貝殼等等，仿佛來到了海洋世界！
接著往前走，就來到了荷花池，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片的荷葉郁郁蔥蔥的站立在水面上，盛開的荷花就像害羞的小姑娘隱隱約約藏在荷葉叢中，后面古色古香的房子作為背景，整個(gè)荷花池就像是仙境一樣！走近了一看，一片片荷葉就像芭蕉扇一樣高高矮矮的長(zhǎng)在水面上。一朵朵粉紅的荷花有些已經(jīng)盛開了，有些還含苞待放，有些已經(jīng)結(jié)成蓮蓬了！在岸邊漫步聞著淡淡的荷香，心情就非常好了！
荷花小學(xué)作文 篇2
夏天是百花盛開的季節(jié)，但更能代表夏天的是高雅純潔的荷花。
荷花靜靜地站在湖中，白的似雪，粉的如霞，猶如身著輕紗的仙女亭亭玉立，微風(fēng)一吹，仙女們翩翩起舞，婀娜多姿。
荷花千姿百態(tài)，有的迫不及待得全綻開了，好像在展現(xiàn)它艷麗的衣裳；有的只開了兩三片花瓣，猶抱琵琶半遮面；有的還是花骨朵兒，低頭不語，好像害羞的小姑娘……清新的花香引來了許多蜜蜂、蝴蝶，它們?cè)诨▍仓忻�(gè)不停。
荷葉圓圓，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又如一把把撐開的小傘，挨挨擠擠，連成一片，微風(fēng)吹過，仿佛是一片綠色的波濤，連綿起伏，又如同為仙女們搭建的碧綠的舞臺(tái)，可愛的青蛙一邊唱著動(dòng)聽的`歌，一邊在臺(tái)上跳優(yōu)美的舞蹈；蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪；小魚在荷葉下捉迷藏……
荷葉上的露珠兒正在睡大覺呢，陽光下，閃閃發(fā)光，十分耀眼，猶如顆顆晶瑩剔透的珍珠。微風(fēng)一吹，它伸了個(gè)懶腰，飛身跳進(jìn)湖里與小魚兒游泳、嬉戲了。
我愛荷花，更愛它出污泥而不染的高貴品質(zhì)。
荷花小學(xué)作文 篇3
“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”每每聽到這優(yōu)美的樂曲，我就會(huì)想到那荷塘中絢爛的荷花。它用美麗的外表與高尚的品格向我們展現(xiàn)著它的美麗之處。一年春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，荷花仍是那么美。
春天，黃綠色的荷花展現(xiàn)出的是一種低調(diào)，穩(wěn)重的美。它們好像都在養(yǎng)精蓄銳，為夏天的綻放做準(zhǔn)備。讓人們總是很期待它們?cè)谙奶斓谋憩F(xiàn)。
如果說春天的荷花是一位穩(wěn)重的中年人，那么夏天的荷花則更像一個(gè)活力四射的青年。夏天的荷花展現(xiàn)出的，是一種張揚(yáng)，活力四射的美。在初夏，太陽光還不很強(qiáng)的時(shí)候，荷花的葉子就已冒尖了。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這“百荷露尖”的情景不但雄偉壯觀，滿足了視覺需要，還用它們?nèi)~尖上的蜻蜓激勵(lì)的我們21世紀(jì)的青少年要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)做祖國(guó)棟梁。
到了夏天中旬，荷花的葉子慢慢舒展開來，呈一副愜意的姿態(tài)。荷花的花骨朵也展開了花瓣，露出了笑臉。粉紅色的花瓣與黃色的花蕊散發(fā)著迷人的香氣，使在荷塘邊散步的人們流連忘返，連飛行的蜻蜓也忍不住停下來，陶醉在這優(yōu)雅的香氣中。搖曳的荷花與結(jié)滿蓮子的蓮蓬訴說著奉獻(xiàn)的意義，挺拔的荷葉用潔凈的.葉片教育我們要做一個(gè)出淤泥而不染的正人君子。夏天的荷塘，好美麗！
秋天，荷花隨著其它花類一同凋落，荷葉也隨著楓樹，梧桐的葉子一起變黃。到了冬天，它們便開始干枯，萎縮，最后徹底枯萎。可第二年夏天，它又以那活力四射的姿態(tài)出現(xiàn)在荷塘中，同樣向我們述說那高雅的情懷。同樣引得我們的喜愛。畢竟，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”荷花是美的，因?yàn)樗耐獗�，荷花是美的，因�(yàn)樗膬?nèi)涵�！扒妍愋忝馈保皟�(yōu)雅高貴”這些詞語屬于它，“出淤泥而不染”，“小荷才露尖尖角”這些句子同樣屬于它。我們要學(xué)習(xí)荷花那高尚的品格，不斷提升自己，做一個(gè)盡善盡美的人。
荷花小學(xué)作文 篇4
清晨，我來到文峰公園，微風(fēng)吹拂著我臉頰，天氣顯得格外涼爽。我乘著微風(fēng)興致勃勃地向公園的荷花池走去，去觀賞出水芙蓉──荷花。
我站在小橋上向池塘望去，滿塘的荷花美麗極了。我不由得邁著輕盈的腳步來到池塘岸邊，想和荷花靠近一點(diǎn)。微風(fēng)吹過，一陣陣清香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人心曠神怡。
一朵朵荷花千姿百態(tài)。有的含苞欲放，像害羞的'孩子用雙手捂著臉蛋；有的已展開了花瓣，站在綠油油的荷葉旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位位身穿長(zhǎng)裙亭亭玉立的姑娘，在綠色的地毯上翩翩起舞。荷花的顏色各種各樣，有白的、粉紅的、玫紅的……在綠色荷葉的襯托下，鮮艷的花瓣更顯得格外美麗。在荷葉和荷花之間，一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子從水中探出頭來，在欣賞荷花姑娘的容顏。一片片荷葉又大又圓，像一個(gè)個(gè)碧綠的翡翠盤，又像一把把插在水中的綠色雨傘，一片接著一片，真是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。滿塘的荷花在一縷縷陽光的照射下，與清澈的池水交錯(cuò)輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”。
荷花真美��！我要贊美荷花，不光贊美她“出污泥而不染”的品質(zhì)，還要贊美她給大自然帶來的生機(jī)活力。
荷花小學(xué)作文 篇5
荷花是美麗的，它的魅力讓文人墨客無不為之感嘆，常記小亭日暮．我高興的去看荷花，那正是零星小雨之時(shí)，那時(shí)是那樣的美，我好象在王母的天池之中神游一般。
小游其中
小游其中，踏破所有的悲歡離愁，踏破所有的喜怒哀樂．這正是我的向往．在雨中的我好象也變成了一朵荷花，在搖擺著，吹打著．這荷花奇跡般的活了！其他的也活了，好像都有了生命．他們都在跳舞，那輕柔的舞步．聽！那是來自自然的音樂．噠！噠！身臨其中以為是在天上呢！不時(shí)會(huì)有呱呱的叫聲，那是伴奏．這時(shí)你會(huì)覺的你在看一場(chǎng)自然歌舞晚會(huì)的`．那是很其妙的．
看看國(guó)色的魅力
快看！快看那是那什么荷花還帶著微微的紅色好如那妙齡少女。我對(duì)她那是“萬千寵愛于一身”她真是國(guó)色天香，美倫美幻好象活了一樣。那點(diǎn)點(diǎn)雨滴的好像淚水一樣。她的魅力是無法阻擋的。讓人無不為之侵倒。
萬花叢中獨(dú)愛荷
我是花中鬼，我愛萬花叢，在萬花叢中我獨(dú)愛荷花，她是女神的化身。我呢？我只是個(gè)向往者，我沒有她那美麗的身姿，但我有她那不蔓不枝品格。萬花中我只愛荷花。
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