小學的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
歲月的春風一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．
——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個天堂．這個場景，成了我永遠的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風，沐浴著陽光．外公時不時的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會心的笑了．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個場景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在復習功課，其實都在趁人不注意的時候，偷偷的看一眼其他同學，作為最后的想念．不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學的眼里，有液體閃爍．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
體驗成長
那年夏天，我剪了短發(fā)，開始新的生活．這個場景成了我永遠的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的'梳著長發(fā)，看著鏡子中的自己，心里是五味的．外婆拿著剪刀走過來，輕撫著我的頭發(fā)，對我說：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數(shù)年的長發(fā)，我心里開始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音�！昂昧恕彼坪跤幸粋�世紀那么漫長，我的耳邊響起這句話．我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得有一絲丑陋．但是我不會后悔，因為是我自己選擇，自己走的．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
綻放微笑．至少，我們還有回憶！
小學的作文 篇2
星期四是我們學校去春游的日子。
那天，我們早早的背上書包來到教室，先上了一節(jié)早讀，第二節(jié)在老師給我們講了一些春游的注意事情后就出發(fā)了。
我們坐5號車，跟國際班同車。車到站了，我們拿著門票進了門，看到許多游樂設(shè)備。我們先玩了一個小車，就走到了花圃里�；ㄆ岳锘ㄕ娑嘌�！有油菜花、杜鵑花，還有各種各樣的'花花草草，美麗極了。我們看完了花，又去玩“青蛙跳”、“雙人飛天”------我們到了草地坐下來，休息了一會兒，老師說：“學校會送飯菜來”。我們聽了很高興，學校的飯送過來了。剛吃的有勁，突然下起了蒙蒙細雨，我們趕緊跑到屋檐下躲雨。雨停了，教師叫我們排好隊繼續(xù)去玩，又玩了很多東西，最后我們還照了一張班級合影。
這次春游我們玩的很開心，也很快樂，我喜歡春游，我愛美麗的春天！
小學的作文 篇3
有人說老師就像是那擺渡的艄公，把我們這些學生從河岸的一邊送到了另一邊，然后又回去接下批在河岸等渡過河的人。我們越走越遠了，而老師卻在這年復一年的擺渡中逐漸老去。所以，老師是我們最不能忘記的人，而我心目中的艄公就是我的歷史老師----楊斌。
楊老師是一個大約四十歲的女教師，整天都戴著一副眼鏡。她的聲音沒有梵婀玲上奏著的名曲那么動聽；她的身影也不是舞蹈演員那曼妙動人的美姿。但楊老師卻有一顆源于赤誠、善良的心。
我清楚的記得那件事發(fā)生在星期四。因為我有一道歷史題不會做，所以就去問楊老師。但當時楊老師特忙，她就叫我下午第四節(jié)課去找她。然而到了下午第四節(jié)課時，我由于趕作業(yè)而忘記了這件事。后來，我去吃飯而路過辦公室，卻看見了楊老師還在里面寫著什么。我便走進去問道：“楊老師，您怎么還不回家吃飯呢？”楊老師卻說：“你不是有道題要問我嗎？”我聽后這才恍然大悟，連忙拿起題來問楊老師。楊老師耐心的給我講完這道題后她才走的。望著楊老師離去的背影，我的心中充滿了慚愧。
這件事后，我就非常地喜歡楊老師了。每當我遇到不開心的事，就會去找楊老師談心。有一次，我由于數(shù)學考差了，就對數(shù)學產(chǎn)生了厭學的思想。楊老師聽說后，就把我叫到了辦公室。在辦公室里，楊老師認真地給我講了數(shù)學的重要性，以及“6-1=0”的'深刻道理。我聽后非常感動，因為本不該楊老師管的事她管了，這只是源于一個老師對學生的關(guān)心和負責。此后，我再也不討厭數(shù)學了。
我想起了一句話：“捧著一顆心來，不帶走半根草去”，這是陶行知先生對您的高度贊賞。有時，我真的覺得自己好幸福，可以遇到楊老師。正如張愛玲所說的：“于千萬人之中遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上”！是啊，剛巧趕上。
楊老師，如果有一天我能鷹擊長空，魚翔淺底，那是您給了我的自信與力量。是您在我的人生道路上揚起了風帆：也是您在我最無助的時候給予了幫助。
謝謝您——楊老師。
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