小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過(guò)，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．
——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個(gè)天堂．這個(gè)場(chǎng)景，成了我永遠(yuǎn)的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車(chē)，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光．外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的向外公吐吐舌頭，外公見(jiàn)我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會(huì)心的笑了．
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶：大家都在沉默，假裝在復(fù)習(xí)功課，其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候，偷偷的看一眼其他同學(xué)，作為最后的想念．不知誰(shuí)喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來(lái)．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學(xué)的眼里，有液體閃爍．
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
體驗(yàn)成長(zhǎng)
那年夏天，我剪了短發(fā)，開(kāi)始新的生活．這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的'梳著長(zhǎng)發(fā)，看著鏡子中的自己，心里是五味的．外婆拿著剪刀走過(guò)來(lái)，輕撫著我的頭發(fā)，對(duì)我說(shuō)：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數(shù)年的長(zhǎng)發(fā)，我心里開(kāi)始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)喀嚓喀嚓的聲音�！昂昧恕彼坪跤幸粋�(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，我的耳邊響起這句話(huà)．我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得有一絲丑陋．但是我不會(huì)后悔，因?yàn)槭俏易约哼x擇，自己走的．
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
綻放微笑．至少，我們還有回憶！
小學(xué)的作文 篇2
星期四是我們學(xué)校去春游的日子。
那天，我們?cè)缭绲谋成蠒?shū)包來(lái)到教室，先上了一節(jié)早讀，第二節(jié)在老師給我們講了一些春游的注意事情后就出發(fā)了。
我們坐5號(hào)車(chē)，跟國(guó)際班同車(chē)。車(chē)到站了，我們拿著門(mén)票進(jìn)了門(mén)，看到許多游樂(lè)設(shè)備。我們先玩了一個(gè)小車(chē)，就走到了花圃里�；ㄆ岳锘ㄕ娑嘌�！有油菜花、杜鵑花，還有各種各樣的'花花草草，美麗極了。我們看完了花，又去玩“青蛙跳”、“雙人飛天”------我們到了草地坐下來(lái)，休息了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“學(xué)校會(huì)送飯菜來(lái)”。我們聽(tīng)了很高興，學(xué)校的飯送過(guò)來(lái)了。剛吃的有勁，突然下起了蒙蒙細(xì)雨，我們趕緊跑到屋檐下躲雨。雨停了，教師叫我們排好隊(duì)繼續(xù)去玩，又玩了很多東西，最后我們還照了一張班級(jí)合影。
這次春游我們玩的很開(kāi)心，也很快樂(lè)，我喜歡春游，我愛(ài)美麗的春天！
小學(xué)的作文 篇3
有人說(shuō)老師就像是那擺渡的艄公，把我們這些學(xué)生從河岸的一邊送到了另一邊，然后又回去接下批在河岸等渡過(guò)河的人。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了，而老師卻在這年復(fù)一年的擺渡中逐漸老去。所以，老師是我們最不能忘記的人，而我心目中的艄公就是我的歷史老師----楊斌。
楊老師是一個(gè)大約四十歲的女教師，整天都戴著一副眼鏡。她的聲音沒(méi)有梵婀玲上奏著的名曲那么動(dòng)聽(tīng)；她的身影也不是舞蹈演員那曼妙動(dòng)人的美姿。但楊老師卻有一顆源于赤誠(chéng)、善良的心。
我清楚的記得那件事發(fā)生在星期四。因?yàn)槲矣幸坏罋v史題不會(huì)做，所以就去問(wèn)楊老師。但當(dāng)時(shí)楊老師特忙，她就叫我下午第四節(jié)課去找她。然而到了下午第四節(jié)課時(shí)，我由于趕作業(yè)而忘記了這件事。后來(lái)，我去吃飯而路過(guò)辦公室，卻看見(jiàn)了楊老師還在里面寫(xiě)著什么。我便走進(jìn)去問(wèn)道：“楊老師，您怎么還不回家吃飯呢？”楊老師卻說(shuō)：“你不是有道題要問(wèn)我嗎？”我聽(tīng)后這才恍然大悟，連忙拿起題來(lái)問(wèn)楊老師。楊老師耐心的給我講完這道題后她才走的。望著楊老師離去的背影，我的心中充滿(mǎn)了慚愧。
這件事后，我就非常地喜歡楊老師了。每當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事，就會(huì)去找楊老師談心。有一次，我由于數(shù)學(xué)考差了，就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的思想。楊老師聽(tīng)說(shuō)后，就把我叫到了辦公室。在辦公室里，楊老師認(rèn)真地給我講了數(shù)學(xué)的重要性，以及“6-1=0”的'深刻道理。我聽(tīng)后非常感動(dòng)，因?yàn)楸静辉摋罾蠋煿艿氖滤芰�，這只是源于一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)。此后，我再也不討厭數(shù)學(xué)了。
我想起了一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去”，這是陶行知先生對(duì)您的高度贊賞。有時(shí)，我真的覺(jué)得自己好幸福，可以遇到楊老師。正如張愛(ài)玲所說(shuō)的：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上”！是啊，剛巧趕上。
楊老師，如果有一天我能鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，那是您給了我的自信與力量。是您在我的人生道路上揚(yáng)起了風(fēng)帆：也是您在我最無(wú)助的時(shí)候給予了幫助。
謝謝您——楊老師。
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