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【優(yōu)選】夏天的小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的夏天的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏天的小學(xué)作文 篇1
夏天到了，我和小朋友們來到野外玩耍，看到西瓜地里結(jié)滿綠油油西瓜。蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，草地上開滿五顏六色的野花。只有樹上知了不怕熱，在歡快地唱著歌，我和小朋友逮知了玩，一會(huì)兒，我們就逮了十幾只。
天太熱了，我們來到小河邊，我和小朋友跳進(jìn)河里，玩打水仗的游戲，我們喊著叫著。我們玩得可開心，太陽慢慢地落山了，我們提著知了，唱著歌，高高興興地回家了。
夏天的`小學(xué)作文 篇2
美麗的夏天夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一個(gè)快樂的季節(jié)。在夏天的領(lǐng)地上，我們可以放聲歌唱、盡情舞蹈。在茂密的樹葉地下，我們可以哼著小曲，坐在樹蔭下面乘涼，生活那叫一個(gè)自在！如果在小河里抓魚或是游泳，就快樂多了，在水里向?qū)Ψ絿娝m然搞得像個(gè)“落湯雞”，但歡笑聲依然充滿了整個(gè)池塘！
其實(shí)，夏天也有迷人的地方。當(dāng)涼風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，好像在為大地唱著夏日的歌；池塘里的魚兒蹦來蹦去，好像在為池塘跳著夏日的舞蹈；池塘里的荷花亭亭玉立，淡雅清新，散發(fā)出迷人的'清香，好像在為大地潑灑香水……這一處處景象都印在人們的心田里，感受到美好的氣息！
在夏天太陽炙烤著大地，毫不留情地刺激著一顆顆“小生命”，但這些小生命都很頑強(qiáng)，不管有多熱，多艱難，它們?nèi)匀皇且黄S風(fēng)搖曳的綠海，仍然是大地的一件風(fēng)衣。
在遠(yuǎn)處聳立到云端的高峰上，有一片一片郁郁蔥蔥的樹林，燦爛的陽光射進(jìn)參天大樹的縫隙里，好像一個(gè)神秘的童話天地，有著夢(mèng)幻般的感覺！看它那粗壯的身軀，繁茂的綠葉，就讓人體會(huì)到了大自然的神奇！
夏天的微風(fēng)是那樣的涼爽，夏天的孩子是那樣的歡樂；在夏天，可以親臨到大自然的美麗，讓人欣喜若狂，樂不可支……
夏天的小學(xué)作文 篇3
在這個(gè)夏天，六月，我們分離了！
那一天我們?nèi)讨鴾I水，那一天我們強(qiáng)顏歡笑，那一天我們?cè)V著離別。這個(gè)世界很小，所以我們才會(huì)相遇；這個(gè)世界很大，所以我們離開之后就很難再相見。
那一天我們畢業(yè)聚會(huì)，我們?nèi)ワ埖�，喝的醉醺醺的，我們�(nèi)TV，盡情的放縱，我們不敢去想，我們用酒麻痹自己。只希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒之后，我們又回到了那個(gè)學(xué)校，那個(gè)教室，那個(gè)座位。
我們盡情的發(fā)泄，我們聽到內(nèi)心深處的那個(gè)聲音，在吶喊，在吼叫。
我們還是孩子，為什么要讓我們承受那些痛。
還記得老師在上面講課，我們?cè)谙旅嫠X、玩手機(jī)、說話……，這一切都是那么的快樂，現(xiàn)在想想，仿佛是昨天發(fā)生的事一樣。
還記得，上課的時(shí)候常常對(duì)同桌說，“哎，老師來的時(shí)候給我說一聲”，下課的時(shí)候我們這些小兄弟在一起談天論地，和那些‘兄弟兒’瘋玩。
我們?cè)谶@個(gè)十五六的年紀(jì)，我們叛逆，一個(gè)一個(gè)堅(jiān)定地迷失在一步一步的`學(xué)壞過程中，我們有笑有淚。幸好到了最后我們又回到了，我們的原來。
老師常常說我們“你們這個(gè)班級(jí)，是全年級(jí)最亂的一個(gè)班了。我怎么就攤上了你們��！”老師也就這樣說說，到了畢業(yè)老師也哭了。
親愛的同學(xué)，再見！愿你有好的前程！
這個(gè)夏天，我們分離！
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