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(精華)難忘的小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們懷著興奮與激動(dòng)地心情上了旅游大巴。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)到達(dá)了風(fēng)景如畫(huà)的三峽九鳳谷。下車(chē)后，眼簾里綠草紅花，美麗極了。我們聽(tīng)從導(dǎo)游的安排，排著隊(duì)一路前行。
一路上的花草樹(shù)木遮住了那火紅刺眼的太陽(yáng)，但有萬(wàn)束金光射入小橋流水中，好似有許多藏在水中的閃閃發(fā)光的黃金，那樣讓人著迷，流連忘返。導(dǎo)游帶著大家走了許多獨(dú)木橋，橋下有著許多游來(lái)游去的小魚(yú)。大石頭上還坐著玩水的孩子們，他們相互往對(duì)方身上潑水，金色的水花在空中跳舞，伴著他們的.歡笑聲，我們也不由自主的笑起來(lái)了。
一路有說(shuō)有笑，很快我們就來(lái)到山腳下，同學(xué)們踹了口氣，“天��！好高的山��！”“是��！而且山也好陡呀！”“這鬼天氣曬死人了！還要爬那么高！”“早知道就不來(lái)了！”“天啊，嗚嗚——”聽(tīng)到同學(xué)們的議論，我沉默著什么也沒(méi)說(shuō)，但心里也有點(diǎn)害怕：怎么辦？如果我爬不上去怎么辦？不！我要對(duì)自己有信心！我一定可以的！
進(jìn)入山林，美麗的景色呈現(xiàn)眼簾：山石間，清新的一股股泉水流下來(lái)，用手一接，冰涼的泉水好清澈，嘗一口還略帶點(diǎn)甜味。在炎熱的天氣里能有這么一股泉水在身邊，是多么享受�。≡酵缴献吣抢锏目諝饩驮胶�，聞著清新的空氣，走在有著綠樹(shù)的陰涼下，不知不覺(jué)就來(lái)到了半山腰。那里有一座名叫忘憂橋的橋，很高！沒(méi)有一點(diǎn)安全感，不過(guò)，只要你不搖，走在上面好像空中飛一樣，我不禁自言自語(yǔ)道：“走上這座橋，真的能忘掉憂愁嗎？”走完這座橋，又走了一小段路，來(lái)到了鳳鳴瀑，怪不得老遠(yuǎn)就聽(tīng)到嘩嘩的流水聲呢！大家在此玩了會(huì)就往山下走，同學(xué)們似乎筋疲力盡了，下山途中許多同學(xué)差點(diǎn)摔倒，幸好前后同學(xué)互相幫助。嘻嘻哈哈下山了。
這次難忘的春游真讓我回味無(wú)窮，明白克服心理困難多么重要！相信自己挑戰(zhàn)不可能！和同學(xué)在一起要互相幫助，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，還得有一顆責(zé)任心！
難忘的小學(xué)作文 篇2
每當(dāng)別人給我鼓掌時(shí)，我就想起那次，老師和同學(xué)給予我的掌聲，那一次，我永遠(yuǎn)也忘不了。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我很膽小，老師提的問(wèn)題，我三言?xún)烧Z(yǔ)就“打發(fā)”了，直到那一次。一天，老師在上課，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道這篇課文講了什么？”老師話音剛落，就有幾位同學(xué)舉了起手，我也舉了手，但是我的手舉得很低，都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學(xué)回答，但是那位同學(xué)答錯(cuò)了，老師又叫了一位同學(xué)，但是那位同學(xué)也答錯(cuò)了，老師接著又叫了幾位，但是他們都不會(huì)，老師開(kāi)始生氣，說(shuō)到：“難道我們班就沒(méi)有一位同學(xué)會(huì)嗎？”我聽(tīng)后，舉起了小手，老師看到了，就讓我站起來(lái)回答，我膽怯的答道：“這……這篇……文章講了……講了……”終于，我答完了，我話音剛落，教室里響起了掌聲，掌聲結(jié)束后，老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這一刻，我的腳下，仿佛踩上了一片幸福的`云，使我激動(dòng)得無(wú)法自拔。因?yàn)檫@次的掌聲，使我變得勇敢起來(lái)。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音我就想起這一次的掌聲，大家給我的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
難忘的小學(xué)作文 篇3
時(shí)光飛逝，時(shí)過(guò)境遷。轉(zhuǎn)眼間，我已是將踏上初中之旅的畢業(yè)生了。我翻開(kāi)了我這六年的照片，思緒不禁回到了從前。
第一張照片是我一年級(jí)在B棟教學(xué)樓前整年級(jí)一起拍的照片。當(dāng)時(shí)是學(xué)校剛開(kāi)的第一年。因?yàn)槭切聦W(xué)校沒(méi)有什么名聲，只有很少的人來(lái)，所以一整年級(jí)只有40多個(gè)人。而且整個(gè)小學(xué)部只有50多個(gè)人，并且只有一棟教學(xué)樓。而現(xiàn)在學(xué)校越辦越好，有著3000多個(gè)人，兩棟教學(xué)樓，四棟宿舍樓，環(huán)境也越來(lái)越好。
翻動(dòng)著相冊(cè)，我的目光也來(lái)到了第二張照片，上面的我和同學(xué)坐得端端正正，高高地舉起小手，而老師面對(duì)著我們神采奕奕地講著課。原來(lái)，學(xué)校的老師較少，一個(gè)人教好幾個(gè)班，但老師們非常用心地給我們講課，使出渾身解數(shù)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。然而不知何時(shí)，老師那滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)也爬上了幾根白絲，那白皙修長(zhǎng)的手指，也因?yàn)楦淖鳂I(yè)而長(zhǎng)出了老繭�，F(xiàn)在師資力量增多，學(xué)校也開(kāi)展了“123課堂”讓老師減輕了許多負(fù)擔(dān)。
翻著，翻著，來(lái)到最后一頁(yè)。照片上面的我和我的舍友，肩并著肩站在落日下的足球場(chǎng)，紅色的余暉灑落在我的'肩上，把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那是在我小升初考完后拍的，我們即將各奔東西，去到不同的中學(xué)，過(guò)著不同的生活。
這六年來(lái)我從一個(gè)懵懂孩童變成一個(gè)知識(shí)豐富的少年。從一個(gè)矮小的孩子到一個(gè)一米六幾的少年，這中間經(jīng)歷過(guò)很多，也感慨過(guò)很多。我的初中生活即將開(kāi)始，而小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，所以我希望我的初中生活會(huì)越變?cè)胶谩?/p>
難忘的小學(xué)作文 篇4
一年一度的動(dòng)漫節(jié)又如期舉行，一連幾年我和爸爸都去動(dòng)漫節(jié)參觀，以前我都是走馬觀花似的逛一遍，但今年比較特別，我以牛通社小記者的身份參加，感到無(wú)比的`榮幸。
我們?cè)缭绲貋?lái)到了展館現(xiàn)場(chǎng)，在小慧姐姐地帶領(lǐng)下，我們來(lái)到Ｂ館最頂層的漫畫(huà)展廳采訪漫畫(huà)名家，展廳里人山人海，看來(lái)和我一樣喜歡漫畫(huà)的人可真不少啊！在人群中我見(jiàn)到一位年長(zhǎng)的漫畫(huà)家，他是木偶片《阿凡提》中動(dòng)漫形象阿凡提的設(shè)計(jì)者曲建方，曲爺爺設(shè)計(jì)的阿凡提聰明善良的形象深入人心，曲爺爺創(chuàng)作漫畫(huà)已有五十余年了，獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，非常值得敬佩。
還有一位就是于保勛爺爺，我向他提出采訪要求，他也欣然接受并給我們介紹了他創(chuàng)作作品背后的故事，還給我們提出了一些學(xué)習(xí)漫畫(huà)的意見(jiàn)，首先要多練習(xí)素描這一基本功，還有對(duì)色彩的把握，這些意見(jiàn)都讓我們受益匪淺，最后還不厭其煩地給我們一一簽名和合影。
我與漫畫(huà)家有了一次如此近距離的交流，這真是一個(gè)特別而又難忘的動(dòng)漫節(jié)。
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