寫小學的作文

寫小學的作文[精華5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫小學的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫小學的作文 篇1

　　在二十一世紀，人與人之間的溝通越來越少。俗話說遠親不如近鄰，但在現(xiàn)在鄰居與鄰居之間已經(jīng)沒有像以前那樣互幫互忙。而就算是親戚，甚至自己的兒女，也便得越來越疏遠，好像人心變得越來越丑惡，其實這是缺乏溝通的現(xiàn)象。假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。

　　家人之間合適的語言表達，有利于親情的溝通。小時候，我總不喜歡與父母說話，只是憋在心里，慢慢地變得很疏離。有一次，我在一次測驗中發(fā)揮失常，考了個不及格。放學后，我拿著試卷，感覺重重的�；氐郊�，我決定把試卷藏起來。晚上吃飯時，看著媽媽，臉上紅紅的，心中想十五個吊桶打水——七上八下。此時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不妥，對我說：“你是不是隱瞞了什么事？你不是說測驗嗎？試卷發(fā)了嗎？”聽到媽媽這樣問，我更加慌啦。一開始，我還是默默無語，但是最后好是被媽媽給識破，讓她知道了我測驗不及格。果然，媽媽馬上像機關槍一樣對我一陣惡罵，然后嘮叨了半個小時。接下來的幾天生活，簡直慘無人道。很明顯，父母們都希望“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛罵“沒用的東西，怎么搞的”，還是安慰地送以一句“這次是有點失策，下回努力”，不同的語言表達會收到截然相反的效果。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的`效果不一樣�？梢姡�親情的溝通，要用好語言的鑰匙。

　　請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。

寫小學的作文 篇2

　　暑假里，爸爸答應我到奶奶家去度假。我高興極了，心想：“農(nóng)村有許多小動物，一定很好玩兒！”

　　我一進奶奶家，就看見院子里有個豬欄，里面養(yǎng)著幾頭肥頭大耳的豬。在它們胖乎乎的大腦袋上，垂著一對又厚又寬的耳朵，小小的眼睛瞇成一條縫，下面翹著一個長長的鼻子，水桶般的身上披著一層白色的.毛皮，用手一摸，非常舒服。它整天都不停地擺著一根上粗下細的尾巴，顯得又憨厚又可愛。

　　豬有點兒懶，除了在豬欄里閑轉(zhuǎn)，什么活也不干，就連餓了也不自己找東西吃，干等著別人來喂食。中午，奶奶把剩飯剩湯和飼料拌在一起，盛在桶里去喂豬，我也跟在后面看。奶奶好像故意把豬食東倒點兒西倒點兒，以引起豬的食欲。豬用鼻子拱了拱食物，然后低著頭大口大口地吃起來，直到把食物一掃而空，才用舌頭舔舔鼻子，回窩安心睡覺去了。它一睡就是幾個小時，幾乎不活動。也許正因為如此，它才這么肥吧！

　　雖然豬貪吃貪睡，但它全身是寶：皮能制鞋，肉可吃，脂肪可熬油，糞能做肥料，毛還能做刷子。豬真是我們?nèi)粘Ｉ�活中必不可少的朋友�?/p>

寫小學的作文 篇3

　　你喜歡小動物嗎?下面我給你們介紹一種可愛的小動物，一種鼠類，名叫倉鼠。它比普通老鼠要小，它一般生活在沙漠里，靠食小動物為生�，F(xiàn)在的倉鼠已被人類當作寵物來養(yǎng)。

　　今天，媽媽帶我去補習班上課，看到教師要求同學們帶的小倉鼠，我可喜歡了。那些小倉鼠們都全身長得毛茸茸的，像一個個活的小毛絨公仔，它們的皮毛有淡黃色和灰色的，它們長著一雙小小的耳朵，一雙小小的'眼睛，就像黑寶石一樣，還長著一條小小的尾巴，全身胖乎乎的，就像一個個小圓球。而且它們的眼睛都瞪得圓溜溜的，整天骨碌碌地打著轉(zhuǎn)兒，就好像在打什么鬼主意一樣。

　　通常小倉鼠喜歡吃五谷雜糧和水果等香脆食物，只要把這些食物放進籠子里，它立馬把它的小眼睛瞪得大大的，閃著亮光，小小的三瓣嘴立馬叼著食物，用它那小小的前爪捧著，毫不客氣地吃下去。

　　如此可愛的小倉鼠，我也想養(yǎng)一只啊!

寫小學的作文 篇4

　　今天，陽光明媚，張老師把我們帶到時代廣場去義賣。

　　到了之后，同學們拿出千奇百怪的東西，有漂亮的玩具、有精美的書本，還有讓人“口水直流三千尺”的零食，真是琳瑯滿月，這時，張老師說：”這次義賣活動的意義是要用義賣的方式捐款“。一開始，我心理就很猶豫，心想單單完成的賣就沒經(jīng)驗，那就更別說捐了，所以，我只能站在那里呆若木雞，看著眼前的`人山人海，我束手無策，一動也不動，真是苦惱。正在我愁眉苦臉之時，前面走來一個人，把我嚇的倒在了地上，我緊張地問：“你要干什么“？他笑嘻嘻地跟我說：“這個小玩具多少錢”，我慢慢地靠近他說：“這個5元”，他說：“那好，我買了”�！耙�”！我終于打開了義賣的新局面，接下來，我自信滿滿地喊“快來買，走過路過不要錯過，果真不一會就有4個人上前來買，我把東西拿起來，笑容滿面地給他們講......

　　最后，我以200元的收獲得到了同學的贊嘆。這次活動很有意義，雖然中間有點小挫折，但是，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，這真是一次有意義的活動。

寫小學的作文 篇5

　　我今年已經(jīng)上四年級了。

　　當我走進我的校園時，我感到：我的新的校園生活來了，我又可以看見我親愛的老師和同學。還會有新的同學來的我們班和我們一起學習和玩耍做朋友。我又可以變成一個快樂的小學生，我會有很多很多的好朋友來陪我，想起了就覺得很美。

　　當我快進教室時又感到很害怕，因為我怕我我尊敬的老師被換走，怕我的.好朋友被換到別的班，我最害怕我會離開我的教室，離開我的老師，離開我的好朋友，離開、、、

　　我進了教室看見同學們高高興興的打招呼、說話、玩耍，我也跑上去和他們打招呼、說話、玩耍，我們快快樂樂的，可是當我們的丁老師說;她不教我們了。我們就安靜了下來，傷心的問;丁老師為什么不叫我們。丁老師說;我老了，我因該去教學前班，呵呵，老師也不想離開你們，想我了就來學前班看我。我們說;丁老師，您不教我們了我們也不好忘記您給我們的快樂和知識。丁老師走了。我們的新老師來了，新老師說要分班，我想肯定我不會被分走，可是為什么是我分走?

　　我走進了我的新教師看見我的大寶貝好朋友在那個班我們倆高興極了。過了一會老師來了，老師姓王，是一個高興就是可愛的老師生氣就像老虎是的要吃了你，我很喜歡她。

　　希望我的新校園生活快快樂樂的!

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