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【優(yōu)選】小學的作文600字3篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文600字 篇1
樹葉黃了，地里的莊家也成熟了，秋風吹來，迎來了又一個秋天，秋天是觀賞菊花的大好時節(jié)。今年九月中旬，老師讓我們觀賞一種植物，正好我家有一盆菊花。于是，我便開始觀察起我家的菊花。
一開始，菊花的莖上面長出了一些非常小的話骨朵兒，過了幾天，花骨朵兒明顯長大了，里面又長出一些非常小的花骨朵兒。我仔細觀察花骨朵兒，是由一些細細的小絲圍成的。有大的，有小的，大的話骨朵兒鼓鼓的，好像就要裂開似的，也好像里面包著一團綠水，隨時都會綻開�；ü嵌鋬壕G的那么鮮艷，誰會想到，綻開的花卻是五顏六色的……
觀察得快到十月份了，菊花才露出一點點花瓣，擠成一團，含苞欲放。最后，菊花終于開放了！每一片花瓣像一根根毛線一樣：有的花瓣才剛剛開出幾片，好像睡醒的孩子；有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好像馬上要破裂似的；有的.像一個個毛絨絨的雪球；有的像一位亭亭玉立的小姑娘；有的向外一歪著，好像很不服氣說：“你們有什么漂亮，我比你們更美！”；有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好像害羞的小姑娘；有的幾個擁在一起，好像是一個個好朋友；有的一朵長在旁邊好像淘氣的小孩避開了伙伴；還有的像天上那五光十色的焰火……白的像雪、粉的像霞、紅的似火，都競相開放著，真是千姿百態(tài)、爭奇斗艷��！
��！菊花，你雖然沒有牡丹紅那樣富麗，可是你卻給人們一個優(yōu)美的環(huán)境。
��！菊花，你雖然沒有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪、品質(zhì)高尚。
��！菊花你雖然沒有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。
啊！菊花，我從你身上看到了你堅強品質(zhì)，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，愛菊花的千嬌百媚，愛菊花的堅強不屈。我愿做一朵小小的、美麗的菊花……。
小學的作文600字 篇2
“筆行墨硯，猶如龍蛇動，形體神韻一脈承。”中國書法博大精深，每一個漢字都像筆尖上跳動的小精靈，帶著古樸卻又新潮的美。只是，在我看來，讀懂它們，卻并不那么容易。
焦慮、煩躁，如一片揮之不去的烏云壓制著我，消失許久的耳鳴又再次光顧了我的身體，大腦中嗡嗡地一片混亂。雙手握成拳，壓抑著想要把眼前的紙撕爛的沖動——已經(jīng)記不清第幾次因為練不好字而生氣了，頭痛欲裂。
拿起筆在紙上使勁亂劃，看著一道道劃痕讓原本完美的紙變得瘡痍滿目，一種罪惡感爬上心頭，夾雜著一種近乎變態(tài)的.快感和一絲莫名的鎮(zhèn)靜。好不容易靜下來，看著眼前這一片狼藉，不由得擔心起答應(yīng)別人的字怎么辦。提筆試著寫了幾個字，憤怒卻再次席卷而來。
“算了算了，不管了。”
我無聊地在紙上心不在焉地劃著，突然就劃出了一個漂亮的懸針豎。我連忙坐直了身子，仿照剛剛的樣子開始練習豎畫。一行，兩行……隨著一個個令我稱心的字的出現(xiàn)，我原本浮躁的心似乎平靜下來，漸漸沉溺進練字中，像是沉入了一個水潭，寒氣透骨，天氣似也不那么炎熱了，“靜心養(yǎng)性”這話確乎不假。提筆、運筆、頓筆，所有動作如同行云流水般一氣呵成，筆下，是一個個溫潤、寧靜的字。它們靜靜地躺在方格中，像臥在榻上的公子一樣，美如冠玉，筆畫便是它們伸展的手腳。
這美的小精靈，像是休息夠了般，穿過層層世俗，紛紛跳入我的心里來，在我耳邊低低地吟唱著書法的美。正是這獨特的中國書法，磨礪了我性格的棱角，用它獨特的美感化了我心底最柔的地方。那一刻，我忽地讀懂了它，我所熱愛的、深愛的書法，它是活生生的、跳動的生命，與我共存。
我最害怕的，莫過于在從興趣到職業(yè)的過程中，燃燒殆盡的會是熱情的火，但在讀懂了我的字后，在與它真正交流后，我相信，時光流轉(zhuǎn)，美會灑滿旅途，只要初心不變。在練字的這個漫長過程中，我讀懂了你，中國書法，這中華上下五千年最美的智慧結(jié)晶。
小學的作文600字 篇3
“小朋友，你裙子上的蝴蝶結(jié)開了，老師幫你系上！”一個溫柔悅耳的聲音打斷了正在往操場狂奔的我，我轉(zhuǎn)過身，順著聲音尋過去，看見一位“大姐姐”，她皮膚白凈，面色紅潤，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼動畫中的精靈仙子，只見她俯下身，幫我認真地把蝴蝶結(jié)系好，微笑著對我說：“好了，下次要小心哦，不要讓“蝴蝶”飛走了呀。”我急忙道謝，并問道：“您是我們學校新來的老師嗎？” “是��！”她說話的聲音極為好聽，像是在唱歌一樣。我不禁在想：“這樣一位有著好聽聲音的.，精靈仙子般的老師會教什么科目？哪個班的學生能這么幸運被她教呢？”
新學期的第一節(jié)音樂課，一個美麗的身影從我們班的窗前飄過（說“飄過“是因為她走路的姿態(tài)非常輕盈），接著門口進來一個人，手里還抱著一架電子琴。啊，正是我見過的那位“精靈仙子”！真沒想到，她就是我們的新音樂老師！老師親切地對我們說：“同學們，大家好，以后就有我來擔任你們的音樂老師，我是劉嬌，大家可以稱呼我劉老師�！�
劉老師在大學主修的就是音樂教學，她的專業(yè)知識沒得說，在劉老師的音樂課上我們學習樂理，學習律動，她還教我們科學的發(fā)聲方法，讓我們唱出的歌曲就好像電視里的歌手一樣悠揚深遠。大家唱的起興，老師還會教我們帶上表演動作，連唱帶跳，不亦樂乎……40分鐘的音樂課眨眼就過，在智慧的“精靈仙子”的帶動下，我們都深深地被音樂的魅力所折服。學校的六一節(jié)文藝匯演快要到了，劉老師除了上好音樂課，在課余時間還幫助我們班排練文藝節(jié)目，老師不喊苦，我們不叫屈，師生通力配合，在六一節(jié)的文藝匯演中，我們班奪得了一等獎的好成績！我們的辛勤汗水換來了豐碩的果實，領(lǐng)獎那天，我們高興，老師的臉上也笑成了一朵花。
富有愛心，博學多才，不怕吃苦，這就是我的音樂老師。桃李不言，下自成蹊，在這里我想對我的音樂老師說一句：“老師，您辛苦了！我們不會辜負您對我們的諄諄教誨！”
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