（實(shí)用）小學(xué)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
星期天，媽媽整理錢(qián)包時(shí)突然一聲大叫：“哎~呀，錢(qián)包里怎么有一張10元假幣�！蔽疫B忙跑過(guò)去看，只見(jiàn)那張錢(qián)幣字面模糊，不怎么清楚，我對(duì)媽媽說(shuō)：“也許是舊了點(diǎn)，不是假的�！庇谑菋寢層帜昧艘粡埵X(qián)對(duì)照起來(lái)。那張假幣在真錢(qián)的映襯下更加模糊了，顏色淺了許多，紙張是軟軟的，看來(lái)真是假幣了。媽媽特別生氣地說(shuō)：“真倒霉，以后人家找給我錢(qián)的時(shí)候，我可要一張一張地看好了�！�
假幣你為什么會(huì)跑到媽媽的錢(qián)包里去呢？ 害媽媽有錢(qián)沒(méi)有地方花！“我生氣地問(wèn)著假幣。
“我本來(lái)是一張很好的紙，結(jié)果被一伙人拿走了，把我造成了這個(gè)樣子了，我好懊悔呀！我成了這個(gè)樣子后，他們帶著我去買(mǎi)了一箱棗，然后我又去了早餐店，在這之后，我還去了許多地方，我也不知道什么時(shí)候到的你媽媽的'錢(qián)包里的，我已經(jīng)被弄得昏頭轉(zhuǎn)向了。假幣無(wú)比后悔的說(shuō)，“請(qǐng)你不要再責(zé)備我了�！�
我的心頓時(shí)軟了下來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“要不然晚上我拿著你去小攤上把你花掉，你說(shuō)我這主意怎么樣��？”
“我看不怎么樣！”假幣說(shuō)。
“為什么呀？”
“你想啊，別人費(fèi)勁苦心把我花了出去，你再還回去呀？”假幣說(shuō)。
“那當(dāng)然了，誰(shuí)讓他們先騙我媽媽的呢？”我說(shuō)。
“依我看啊，你應(yīng)該我把送到銀行里去�！奔賻耪f(shuō)。
“那媽媽不就虧了嗎？”
“你想一想，你家虧了十元錢(qián)，別人就不會(huì)上當(dāng)受騙了，這不更好嗎？再說(shuō)你是一個(gè)懂得道理的好孩子，你不會(huì)把我當(dāng)成錢(qián)花出去的�！奔賻耪f(shuō)。
我一想也是。我希望制造假幣的人快停手吧，不要再讓更多的人上當(dāng)受騙了。
就在這時(shí)媽媽把我叫醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
只見(jiàn)那張十元錢(qián)的假幣還在書(shū)桌上靜靜地躺著。
小學(xué)作文 篇2
上個(gè)月一個(gè)星期六的下午，我像往常一樣去補(bǔ)習(xí)。
我在802路公交車(chē)站旁準(zhǔn)備上車(chē)。但我一看，司機(jī)都是打鈴時(shí)才上車(chē)，乘客們一上車(chē)就刷卡。所以司機(jī)不知道乘客們投硬幣或刷卡沒(méi)有？全靠自覺(jué)。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)面不是有一家買(mǎi)游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢(qián)去買(mǎi)游戲幣投進(jìn)公交車(chē)上的投幣箱里，還可以用剩下的錢(qián)去買(mǎi)一包零食吃了。
想到這兒，我高興極了。蹦蹦跳跳地往商店走去，剛到商店門(mén)口，我的腳步卻不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。心里涌出了許多的想法，萬(wàn)一其他乘客發(fā)現(xiàn)告訴司機(jī)我該怎么辦？萬(wàn)一司機(jī)剛好在車(chē)上，我投了進(jìn)去，被看見(jiàn)把我趕了下來(lái)，還請(qǐng)家長(zhǎng)，又該怎么辦？我搖了搖頭……
這里，我又想起了一篇課文，名叫《中彩那天》。主要講了父親中了獎(jiǎng)后做出了道德的選擇，放棄了自己的利益，把跑車(chē)還給了他的朋友。這么簡(jiǎn)單的事，我還做不到嗎？
我又想，如果投了一元，那美味的零食就沒(méi)有了，我又往前走了幾步，走的那幾步，地上仿佛有一塊磁鐵把我吸住了，是多么地沉重��！我如果這樣做，會(huì)失去叔叔他們對(duì)我的信任，做人不是要誠(chéng)實(shí)嗎？
心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車(chē)，把那枚硬幣投進(jìn)去，那清脆的`聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進(jìn)了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：投不投這一枚硬幣只是一個(gè)誠(chéng)信的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
小學(xué)作文 篇3
睜開(kāi)了迷茫的雙眼，露出了不亞于春日的甜美的笑容；桐樹(shù)睜開(kāi)了它那飽經(jīng)滄桑的雙眼，喚醒了它那些年幼的綠葉孫子；小草兒穿上了嫩綠的新裝，展現(xiàn)了它的精神十足的魂魄。這里為什么在冬日還會(huì)如此生機(jī)勃勃呢？因?yàn)�，這里有陽(yáng)光……最冷的冬天——我和姐姐手拉手，冒著狂風(fēng)怒吼的天氣，艱難地走在上學(xué)的路上。就算我穿得像個(gè)肉球一樣，我也被凍得瑟瑟發(fā)抖。我拽住了姐姐的手，讓我感到驚異的'是，姐姐的手竟然暖得像個(gè)火爐似的。風(fēng)大得使我眼睛都睜不開(kāi)，甚至有點(diǎn)兒昏昏欲睡。終于，我被前面的障礙物拌倒了。我趴在地上，竟然不想起來(lái)——我實(shí)在是累得不行了。姐姐蹲下來(lái)，說(shuō)：“小露，快起來(lái)!你看——!”順著姐姐的手指，我看到了路旁的一株矮小的梅花�！澳憧�，在這樣惡劣的天氣，而一株小小的梅花卻能存活下來(lái)，而且很有精神、氣魄。你說(shuō)我們?cè)趺茨懿煌ψ∧兀俊蔽冶唤憬愕倪@番話(huà)感動(dòng)了，馬上爬了起來(lái)。姐姐笑了，說(shuō)：“小露真是一個(gè)乖孩子!”這時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層，直射到我的臉上。感覺(jué)陽(yáng)光是那樣的溫暖，我伸出手，想去抓住那縷溫暖的光，卻怎么也抓不著。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到那株矮小的梅花在陽(yáng)光的沐浴下動(dòng)了動(dòng)。不知為什么，我笑了。后來(lái)，我和姐姐按時(shí)到了學(xué)校，當(dāng)老師問(wèn)我們?cè)趺醋哌^(guò)來(lái)的時(shí)候，我倆對(duì)視一笑，因?yàn)檫@里有一段特殊的經(jīng)歷——我們的秘密。在這寒風(fēng)凜凜的冬天里，我不再感到寒冷，因?yàn)檫@里有陽(yáng)光……
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，斜斜地照在窗前的桌子上。不大的桌子旁有一張漂亮的嬰兒床。嬰兒床上掛著波浪鼓，小喇叭還有小趴趴熊。而床里，睡著一個(gè)嬰兒，甜甜地笑著。陽(yáng)光淘氣地越過(guò)桌子，跳進(jìn)嬰兒床，輕輕地?fù)崦鴭雰耗郯椎钠つw，感到了生命的氣息。嬰兒睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了那燦爛的陽(yáng)光，甜甜地笑了。她舉起她胖乎乎的小手，想要與陽(yáng)光嬉戲。陽(yáng)光一抿嘴，在她的臉上“叭”的親了一口。跳著跑開(kāi)了。
云朵像棉花糖一般柔軟，在天空中漂福陽(yáng)光穿過(guò)云層，射進(jìn)叢林，叢林里有鳥(niǎo)兒在歌唱，有猴子與松鼠比賽，有兔子歡快的跳躍，還有背著書(shū)包一步一跳的小學(xué)生。“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早……”他唱著小曲兒，歡快地舞動(dòng)著手背。陽(yáng)光剎那間感到了前所未有的活力，它也要跳舞。就這樣，陽(yáng)光不停地跳舞，叢林里的綠色便多了一抹閃爍的金色。啊!是陽(yáng)光在跳舞，它多么歡樂(lè)!
如果不是一陣哭聲傳來(lái)，陽(yáng)光是不會(huì)停下它的舞步的。陽(yáng)光靜靜地聽(tīng)，終于發(fā)現(xiàn)是一個(gè)女生正對(duì)著她的考卷哭泣。哎!這多么不好，你看那地上的小草，也因此低下了頭。陽(yáng)光很不開(kāi)心，這女生打亂了它的舞步。它邪邪地一笑，便在女生的臉蛋上跳舞�？矗奈璨蕉嗝瓷衿�，旋轉(zhuǎn)，跳躍，連那哭泣的女生也驚奇地看著這金色的精靈，忘記了悲傷。身邊的小草也頓時(shí)感到青春的味道，拉起手來(lái)歌唱!啊，多么美好!女生抬起頭，試干眼淚�！耙淮慰荚囀∮惺裁创蟛涣�，努力吧，我的青春，會(huì)充滿(mǎn)了陽(yáng)光的!”
陽(yáng)光笑了，它也累了。它來(lái)到公園，水池里的魚(yú)兒吐著泡泡。這里有慈祥的爺爺奶奶。陽(yáng)光覺(jué)得他們的笑好溫暖，撒嬌般跑進(jìn)他們的懷里，逗得老人哈哈大笑
小學(xué)作文 篇4
“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的.步伐走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)猜字謎的游戲�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地回答。只聽(tīng)蔡老師說(shuō)：“但有個(gè)要求，必須舉手回答�！薄翱梢��！贝蠹矣执饝�(yīng)了。
只見(jiàn)蔡老師先在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說(shuō)：“日。”蔡老師頭也不抬地問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)的？”大家說(shuō)：“魏宇辰。”蔡老師說(shuō)：“站起來(lái)。我不是說(shuō)了要舉手發(fā)言嗎？再說(shuō)，怎么可能是‘日’字呢？”
我左思右想：一個(gè)單人旁，一個(gè)口，一個(gè)一，那是不是‘仲’字呢……還沒(méi)等我想好，劉媛夢(mèng)就和代建男同時(shí)舉起了手。蔡老師說(shuō)：“劉媛夢(mèng)�！眲㈡聣�(mèng)說(shuō)：“合�！辈汤蠋熣f(shuō)：“對(duì)呀！你們看，‘人’、‘一’和‘口’合起來(lái)，不就是‘合’字嗎？”代建男說(shuō)：“老師，還有。”蔡老師問(wèn)：“還有什么字？”代建男說(shuō)：“吞。”蔡老師說(shuō)：“吞……也算是吧�！�
接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學(xué)們還沒(méi)等老師的話(huà)說(shuō)完，就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。因?yàn)槎昙?jí)學(xué)“告”字時(shí)，老師問(wèn)過(guò)同學(xué)們?cè)趺从�，萬(wàn)子凌就說(shuō)過(guò)“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對(duì)這個(gè)謎語(yǔ)早已非常熟悉。
后來(lái)，蔡老師又出了“人才入門(mén)”等等，同學(xué)們都一一猜對(duì)了，一節(jié)課就在這緊張而又歡樂(lè)的氣氛中過(guò)去了。
啊，猜字謎是那么有趣，既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，更給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
小學(xué)作文 篇5
今天，媽媽包餃子給我們吃。我迫不及待地想去學(xué)學(xué)包餃子。
我包的餃子真丑，有的像狗，有的像魚(yú)，還有的'像恐龍，真是千奇百怪。我看我包的這么丑，一賭氣不包了。媽媽說(shuō)：做事不能半途而廢！我聽(tīng)了，又包了起來(lái)，最終，包了一個(gè)像模像樣的餃子了。
小學(xué)作文 篇6
我最親愛(ài)的人是媽媽?zhuān)穆殬I(yè)是醫(yī)生，平時(shí)工作很忙�，F(xiàn)在外公突然生病住院了，變得更加的忙碌不堪，每天總是來(lái)來(lái)回回的坐火車(chē)去廣州照看外公。而我卻十分不爭(zhēng)氣，在學(xué)校生病了，這讓媽媽更操心、更勞累了。星期四的晚上，媽媽匆匆忙忙從廣州趕回來(lái)看我，喂我吃藥、喝湯，自己都顧不上吃飯和休息。還跟我說(shuō)了一大堆的道理，她說(shuō)：“感恩父母，首先要愛(ài)護(hù)好自己的身體，不要讓父母擔(dān)心，不要再做一些傷害自己的傻事，讓關(guān)心你的.人傷心、難過(guò)。其實(shí)你已經(jīng)是個(gè)很幸福的孩子了，山區(qū)的小朋友，很多都沒(méi)得上學(xué)，連溫飽的問(wèn)題也解決不了。你要好好珍惜現(xiàn)在的一切�！�
媽媽?zhuān)量嗔耍∥乙院笠欢〞?huì)好好愛(ài)護(hù)自己的身體，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，不會(huì)再讓你操心。
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