小學(xué)的作文

小學(xué)的作文4篇[必備]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文 篇1

　　今天我參觀了環(huán)球金融中心，環(huán)球金融中心一共有100層，我在排隊(duì)等候參觀時(shí)，看到一塊牌子上寫著“從這里到環(huán)球金融中心100層需要60分鐘”。在上樓坐電梯時(shí)，電梯的速度很快，我的`耳朵有一種飛機(jī)快速降落時(shí)的那種難受感覺。到了100層，我看到了東方明珠和金茂大廈，它們都變得好矮啊。

　　東方明珠離江邊很近，金茂大廈只能看到尖尖的屋頂了。我還走了玻璃走廊，我從玻璃地板往下看時(shí)看到了房子，后來我換了一個(gè)角度再往下看時(shí)，看到馬路上有很多汽車，我還拍了很多照片呢�？赐�100層，我們就下樓繼續(xù)參觀97層和94層，然后我們就下樓了。到了樓下，還是我先發(fā)現(xiàn)了出口，我是看著箭頭指示發(fā)現(xiàn)的，那個(gè)出口的門很奇怪，看上去象醫(yī)院檢查身體的床。

小學(xué)的作文 篇2

　　俗話說“宰相肚里能撐船”，那么我媽媽就是一個(gè)當(dāng)宰相的料。如果媽媽生在那個(gè)年代里，有可能歷史就會(huì)改寫。

　　媽媽的胸懷之大是無人不知無人不曉的。（局限在我的家庭里）她給我們干這些干那些，任勞任怨地為我們服務(wù)。而且，我們?nèi)f一因?yàn)樾〉氖虑槿菋寢屔鷼饬耍�她也不�?huì)因?yàn)檫@種小事而大動(dòng)干戈，只會(huì)心平氣和地給我們講道理。媽媽從小就教我以理服人，因?yàn)橛欣碜弑樘煜拢瑹o理寸步難行。

　　記得一次吃晚飯的時(shí)候，媽媽給我們做了她最拿手的菜——蒜泥茄子。我們吃了感覺甚爽，連夸媽媽做得好。媽媽很高興，給我們夾了菜，讓我們吃飽吃好。可是這時(shí)候，美好的'氣氛卻被爸爸破壞了——爸爸用嚴(yán)厲的口氣評(píng)論他在電視上看的那個(gè)人，眼睛瞪得滴溜圓，不知道發(fā)生了什么“重大”的事。媽媽自然不喜歡在這充滿佳肴的飯桌上聽見這樣的說話聲。但是她還是忍著了，并且順流而下地問爸爸接下來發(fā)生了什么。爸爸“發(fā)泄”一通完，又和和善善地給我們說話了，我們的家庭又成了一副其樂融融的場(chǎng)面。（輕輕地告訴大家：其實(shí)我爸爸也不是故意的哦，他就是這樣一個(gè)急性質(zhì)又感情用事的人，有時(shí)候他自己也控制不住自己，(*^__^*) 嘻嘻……）

　　不僅在飯桌上媽媽胸懷廣，在每時(shí)每刻媽媽都好生對(duì)待我們，這一點(diǎn)牽強(qiáng)地說就像是仆人對(duì)待公子一樣。有一次，我因?yàn)榛貋硗砣菋寢屔鷼饬耍�但是媽媽并沒有追究很多，我給媽媽道個(gè)歉媽媽也就不追究了�？墒俏倚睦镆恢焙軆�(nèi)疚，而媽媽卻不像有些父母一樣，把我吵一頓，而是寬容了我。媽媽的胸懷恨不得都能裝下全世界了。

　　媽媽的寬廣胸懷讓我在徘徊中堅(jiān)強(qiáng)起來，它讓我懂得了寬容對(duì)待他人，寬容對(duì)待自己。而且，媽媽的胸懷也讓我家變得越來越和睦，越來越幸福。

　　我愛媽媽這寬廣的胸襟，浩大的胸懷!

小學(xué)的作文 篇3

　　“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作�！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋�，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

　　應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。

　　寫作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟;有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

　　根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的'15%，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得分豐富的寫作材料。

　　開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

小學(xué)的作文 篇4

　　生活中，處處有文學(xué)，文學(xué)具有十分大的誘惑力，讓許多人著迷。文學(xué)也是一種美。

　　暑假里，閱讀了許多書與欣賞了許多好詩好詞，才發(fā)現(xiàn)了文學(xué)的美。

　　文學(xué)之美在詩中。春雷數(shù)聲，殘冰幾塊�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無�！苯�山紫紅遠(yuǎn)山青黛。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！钡わL(fēng)獨(dú)傲，過雁相排�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！睖\澗水靈，深林天籟�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”文學(xué)從千年前的唐朝走來，帶著美麗的自然風(fēng)光向前走著，逐漸走向永恒。

　　文學(xué)之美在此種。寒獨(dú)影煌，暖日杳靄�！皸盍�岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保�巷陌流光，亭榭溢彩。“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”垂虹胸襟，捉月氣概�！绷魉�落花春節(jié)去，天上人間�！盁o不把我?guī)�入一幅幅凄婉的美景之中。文學(xué)從千年前的宋朝走來，帶著美麗的畫面，走向永恒。

　　文學(xué)之沒在小說中。漫步在天馬行空的取經(jīng)路上，暢游在硝煙中的赤壁灘前，留跡與煙波浩渺的水泊梁山。文學(xué)帶給我們盡歷三湘，遍游九派。一曲紅樓，萬盛嘆息。寶釵的可人練達(dá)讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐憫，鳳姐的潑辣讓人欽佩。一切的一切都化為美麗的'天使映入我的腦海，文學(xué)從明清走來，帶著豐富的故事，走向永恒。

　　文學(xué)，信有醉人之姿，更有養(yǎng)人之態(tài)。

　　如夢(mèng)的黑夜，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕月；入學(xué)的靈魂，閱讀奇妙的童話；如歌的歲月，閱讀壯麗的人生。文學(xué)之魅，就在于讓我們?cè)陂喿x中頓悟，在平凡中感受非凡。

　　文學(xué)，穿越唐宋歷代向我們走來，正體現(xiàn)了她頑強(qiáng)的生命力，體現(xiàn)了她的不朽，她的永恒；文學(xué)，從一幅幅或壯麗或凄美，或豪放或婉約的畫面中走來，讓我感受到她的美麗。

　　這就是文學(xué)中的美，這就是文學(xué)的誘惑。

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