小學的作文

時間：2023-10-14 10:46:19 小學作文我要投稿

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實用的小學的作文優(yōu)選(5篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的小學的作文優(yōu)選(5篇)

小學的作文篇1

　　在我們學校的中操場的北邊，有一棵又高又大的喜樹。

　　好高的喜樹啊，差不多和我們學校的五層樓一樣高了。

　　好茂盛的喜樹啊，它向四面伸展的枝葉的陰影差不多可以蓋住我們半個中操場了。

　　喜樹的葉子是橢圓形的，小小的葉子一片片，一層層，長的`密密麻麻，結成了一頂巨大的帳篷。

　　春天，草都變綠了，喜樹也在春姑娘的撫摸下長出了淡綠色的葉子。下小雨了，喜樹為我們擋雨，雨滴就不會很快掉下來。我們就可以像平常一樣，在操場上做體操、做游戲。

　　夏天，火辣辣的太陽無情的照射著大地。有了喜樹的遮擋，烈日只能投下點點的光斑。我們在操場上活動，感到格外涼爽。

　　秋天，喜樹的果子成熟了，那樣子，就像梨花。你可千萬不要小看那些果子，它們可以治癌癥和結石。我們五六年級的同學爬上樹去把果子打下來，低年級同學就把它們拾起來，交給老師。老師把它們給醫(yī)生，醫(yī)生把它們加了工，就可以治病了。

　　冬天，喜樹落葉了�？蔹S的葉子打著旋兒，不斷的飄落，在地上鋪了一層又一層，像一條黃褐色的地毯。這時候我們就把落葉掃成一起，堆放在墻角下，點燃了，直到燒成灰燼，它還要“化作春泥更護花”。

　　喜樹啊喜樹，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽；最后你又燃燒了自己的落葉，使花兒長的更嬌艷。你給了我多少快樂多少啟迪！想著想著，我的心里有一顆種子在生根發(fā)芽……

小學的作文篇2

　　臨近傍晚，我們這里來了一個賣爆米花的叔叔。他一迭聲吆喝：“爆米花喲！”“爆米花喲！”我們小孩子紛紛圍上爆米花的貨擔，這里摸摸，那里碰碰，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。爆米花的叔叔身材魁梧，穿著半新不舊的衣褲，黑里透紅的圓臉上綻放著可親的笑容。

　　這時，一位阿姨拿來米。叔叔把米倒進大炮似的爆筒里，又往里面添放了糖精等佐料，再嚴嚴實實地拴緊筒蓋；隨即轉過身，生起爐火。他用一根細條往爐里輕輕戳幾下，添上幾根劈細的柴，順手拉起風箱，另一只手搖動著爆筒的轉柄。他的動作熟練，利索。

　　爐膛里的火苗歡快地跳躍著，發(fā)出紅色的光，漸漸地火光變成黃色。叔叔不知疲倦地拉著轉著，額角上滲出粒粒晶瑩的汗珠。這形象使我情不自禁地萌生了一縷敬意。突然，轉柄“剎”地停住了，叔叔看了一眼氣壓計，爆筒又飛快地轉了起來。不久，他又瞥了一下氣壓計，轉柄終于停了。叔叔抓起一根鐵棒，卸下爆筒，把它套在布袋里，“出來了！”喊聲未落，“嘭！”爆筒發(fā)出震聲欲聾的'聲音，我們嚇得躲開了。布袋里盛滿了白花花的爆米花，四周空氣里頓時飄蕩著一股香噴噴的氣味。叔叔扯出一只塑料袋，把爆米花轉入袋，那位阿姨付了錢，捧著爆米花高興地走了。

　　“爆米話喲！”“爆米話喲！”那親切而又透人的聲音在傍晚的路上回響著，顯得格外動聽！

小學的作文篇3

　　俗話說：“親不親，家鄉(xiāng)人；關不美，家鄉(xiāng)水。”從小到大，家鄉(xiāng)始終伴隨著我們一路走來，放眼家鄉(xiāng)的秀美景色，感受家鄉(xiāng)的風土人情，無不浸潤著濃濃的鄉(xiāng)情。這次綜合性學習，我們以“家鄉(xiāng)的____”為題寫一篇不少于600字的文章，著重介紹家鄉(xiāng)給你印象最深的民風民俗。

　　要寫好這篇文章，關鍵是找到熟悉的寫作材料。紹興歷史悠久，地靈人杰，文化底蘊深厚，建城2500年，素以“文化之邦”著稱于世，寫作材料俯拾皆是：

　　藝術文化——質樸細膩、跌宕婉轉的越�。桓呖杭ぴ�、豪放灑脫的紹��；說唱結合、詼諧通俗的蓮花落；飄若浮云、矯如驚龍的王羲之書法等。

　　民風習俗——新年新歲、婚喪事宜、祭田和祭祀、安昌臘月風情節(jié)、祭禹大典、花雕嫁女等，有些曾經(jīng)一度被人們遺忘的習俗，近年來重新被挖掘并隆重舉行。

　　文化古跡——“山陰道上行，如在畫中游”，古纖道、烏篷船、石拱橋、老臺門、深弄堂，一不小心，你可能就踩在了“歷史”上，每一寸土地都有它的一段歷史，一段佳話。

　　飲食小吃——清冽的鑒湖水釀造的老酒味道醇厚；孔乙己“多乎哉，不多也”的那碟茴香豆味道鮮美；外焦里嫩、臭中帶香的臭豆腐；色澤紅亮、香氣撲鼻的烏干菜……

　　其他還有鏗鏘有力、擲地有聲的'紹興方言，處世精明、善于言辭的“師爺文化”等。當你細細觀察，這些平常被我們所忽視的家鄉(xiāng)的山山水水、民風民俗都微笑著向你走來了。

　　寫作時，字里行間要有生活情趣和人生意味。沈從文筆下的云南歌會，通過“山野對歌…山路漫歌”“村寨傳歌”三個場面的描繪，生活的美好、人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。琦君的那一杯春酒，彌漫著濃濃的鄉(xiāng)愁、對母親的懷念和對童年的留戀，綿長的情感就如一杯醇厚的春酒。所以寫作前，要求學生用一雙慧眼去觀察，發(fā)現(xiàn)所選材料的獨特美；帶著滿腔情感去品讀，表達紹興人的自豪之情；帶著智慧去描述，引發(fā)對平凡事物的深刻思考。

　　“只有民族的，才是世界的”，那些來自民族大眾的東西，經(jīng)過千百年淘洗沉淀，才具有生命力和持久力，才能被世界認同。我們關注民間文化，實際上是在傳承世代的生活傳統(tǒng)，豐富民眾的精神世界。

小學的作文篇4

　　那天中午，我自己獨自一人走在樓梯上。要是平時，我肯定會和風一起下來。可是剛才，就是剛才，我和她吵架了。

　　語文課下課后，我去找她。由于她今天扎了一個新發(fā)夾，她就向我們炫耀“看，我的新發(fā)夾，漂亮吧！”當時我有意無意就說了一句：“哎呦呦，好漂亮哦。”我也不知為什么，她一下就么，她一下就火了：“霖，你不要動不動就這樣諷刺別人好不好�。。�！”“你不是也經(jīng)常這樣說我！”我也火了，

　　當時我的眼睛有點濕潤，但還是沒有哭出來。

　　幾天后……

　　我剛準備拿出《兒童文學》出來看，忽然從我的抽屜里飄出來了一張紙，我打開一看：

　　霖：

　對不起，前幾天我和你吵架了，我不是故意的，原諒我。

　　你永遠的朋友：風

　　看完她給我的'信之后，我才發(fā)現(xiàn)她不在她的座位上。于是，我給她回了一封信：

　　風：

　　我會原諒你的，我答應你，我再也不和你吵架了，你也答應我，好嗎？

　　伴你一生的朋友：霖

　　寫完這張紙條之后，我也把這張紙條放到了她的抽屜里。放好后，我也走出去了。在門口，我果然看到了她，我看了她一眼，意思是：我收到你的紙條了，我也給你回了一張紙條。她似乎看懂了，大步走向班級。

　　幾天后，我和她又是形影不離的好朋友了。