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我的小學(xué)作文(大全4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
看，這個(gè)小丫頭是誰(shuí)呀？這就是我。我叫況雨琪，今年8歲了，是百花洲小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生。
我的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛會(huì)跳舞，兩只眼睛像顆黑葡萄一樣，一個(gè)高高的鼻子靈敏極了，很遠(yuǎn)便能聞到媽媽燒的紅燒排骨的`香味，我的嘴巴小小的，笑起來(lái)馬上就會(huì)有兩個(gè)深深的小酒窩，我的兩個(gè)門(mén)牙是一對(duì)大兔牙。
我的愛(ài)好是打羽毛球，一來(lái)到羽毛球館，我就讓媽媽去買(mǎi)羽毛球，買(mǎi)來(lái)了，我們開(kāi)始打呀。媽媽一個(gè)發(fā)球，我把球拍輕輕一揮，一個(gè)球就把我媽媽打得鼻輕臉腫，媽媽說(shuō)：“你打的真好！”
這就是我，你們喜歡我嗎？如果喜歡我就來(lái)和我交朋友吧！
我的小學(xué)作文 篇2
我有一只又萌又聽(tīng)話(huà)的小烏龜，名字叫糖豆，它是巴西紅耳龜。它有深綠色的龜殼，頭部?jī)蓚?cè)有紅色的紋，這也是它名字的由來(lái)!今年暑假我們?nèi)议_(kāi)車(chē)去旅行，把糖豆也一起帶上了。每到服務(wù)區(qū)休息時(shí)，它的水缸都很渾濁，需要我立即為它更換新水。由此我大膽的猜想，是不是糖豆沒(méi)坐過(guò)汽車(chē)，也會(huì)暈車(chē)了呢？不過(guò)好在到了酒店，它都能恢復(fù)如常，神采奕奕！
當(dāng)我們走到北戴河時(shí)，不可思議的一幕發(fā)生了！我們把海邊撈回來(lái)的三只小寄居蟹和一只小螃蟹放到了糖豆的水缸里，可能是小寄居蟹太小了，糖豆毫不猶豫的就吞掉一只！糖豆來(lái)到我家已經(jīng)三年了，一直是吃龜糧，因此我從沒(méi)看到它吃活的生物！我原想我在海邊玩得很開(kāi)心，應(yīng)該找點(diǎn)小海鮮給糖豆當(dāng)朋友，沒(méi)想到卻被它吃掉了�？晌也恢赖氖�，糖豆與小螃蟹的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響了。剛開(kāi)始，可能是它沒(méi)見(jiàn)過(guò)小螃蟹，所以不敢輕易動(dòng)手。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)小螃蟹沒(méi)什么攻擊力，便試著去咬。小螃蟹在東奔西跑中，夾了糖豆一下。于是糖豆按兵不動(dòng)，假裝沒(méi)看到小螃蟹，躲開(kāi)了。我以為這場(chǎng)戰(zhàn)斗以平分秋色結(jié)束了，于是和家人去吃飯了。等我們回來(lái)一看，小螃蟹已經(jīng)不知所蹤，水缸里只剩下糖豆，昂著驕傲的小腦袋！好像在告訴我說(shuō)：“小主人，我厲害吧！”可我心里卻想到了一句用來(lái)形容動(dòng)物之間關(guān)系的詞---弱肉強(qiáng)食！早知道這樣，我就不把小螃蟹和小寄居蟹和糖豆放在一起了!因?yàn)槲彝颂嵌挂呀?jīng)長(zhǎng)大，它對(duì)比它弱小的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，是一種致命的威脅！
現(xiàn)在我搖響糖豆的.龜糧罐兒，它就會(huì)像我爬過(guò)來(lái)。就像小狗聽(tīng)到主人的聲音，便會(huì)跑過(guò)來(lái)一樣，有趣極了！我每天給它清理水缸時(shí)，它都會(huì)搖著小腦袋，睜著小豆子一樣的眼睛看著我，好像能聽(tīng)懂我的話(huà)似的！我很喜歡它，希望它能陪伴我成長(zhǎng)。我也會(huì)一直照顧它，讓它開(kāi)心地長(zhǎng)大！
我的小學(xué)作文 篇3
如果有一天別人問(wèn)起我：“你最敬佩誰(shuí)？”我就會(huì)大聲地告訴他：“我最敬佩我的同學(xué)——陳天銘�！�
陳天銘是一名校園小義工，也是副班長(zhǎng)，經(jīng)常為班級(jí)忙得不可開(kāi)交的。有一次，老師叫他幫忙收作業(yè)，而陳天銘又要去檢查課間紀(jì)律，于是他去找另一個(gè)檢查紀(jì)律的同學(xué)頂班，而那個(gè)同學(xué)卻說(shuō)：“又輪不到我值班，憑什么讓我檢查，你自個(gè)檢查去吧。”陳天銘只好回座位想辦法。這時(shí)我對(duì)他說(shuō)：“你先去檢查吧，本子下午交也可以啊。”他卻說(shuō)：“不行！這是任務(wù)，不可以耽誤！”他拿著那張記名紙和一支筆，把作業(yè)本夾在腋下，他讓組長(zhǎng)把作業(yè)交到他那。他用弱小的身體夾著作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的檢查。許多人在笑他，而他卻好不在乎。事后有同學(xué)問(wèn)他：“為什么別笑你你也沒(méi)有生氣呢？”他大聲地說(shuō)道：“作為一個(gè)義工，我們的.工作在于盡忠職守，而不是在乎人們笑不笑的問(wèn)題！”
還有一次，學(xué)校要檢查各班的衛(wèi)生，那時(shí)剛開(kāi)完大食會(huì)垃圾很多，和外面下著淅淅瀝瀝的雨，密密麻麻的雨點(diǎn)像一張大大的雨簾。沒(méi)有一個(gè)人愿意去倒垃圾，陳天銘卻主動(dòng)去倒垃圾，轉(zhuǎn)眼間他冒著雨沖向垃圾堆，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候，他的衣服至少有一半濕了。
這就是我敬佩的一個(gè)人，我說(shuō)要給這個(gè)敬佩加一個(gè)期限，我希望是——永遠(yuǎn)。
我的小學(xué)作文 篇4
有一次放學(xué)回家，在公交車(chē)上遇見(jiàn)了一位樂(lè)善好施的阿姨，到現(xiàn)在，我都記住。
那天，我放學(xué)了走到車(chē)站等303路公交車(chē)，在那等車(chē)的有學(xué)生、有修建工、有叔叔阿姨，人仍是蠻多的。差不多等了5分鐘車(chē)就來(lái)了，許多學(xué)生都槍著上去，天然，我十分困難才擠上去的。我做在前面的方位，而我周?chē)龅氖且晃话⒁獭＼?chē)開(kāi)動(dòng)后每到一站，上車(chē)的人都許多，直到車(chē)停在翠苑一區(qū)，下車(chē)的人仍是蠻多的。我看著排隊(duì)上車(chē)得人，心想：這個(gè)時(shí)分，怎么會(huì)有這么多人來(lái)坐車(chē)呀！遽然，我看見(jiàn)一位頭發(fā)全白的年過(guò)花甲的白叟，瘦的`差不多跟竹子相同，手伸進(jìn)衣袋拿出IC卡慢慢的對(duì)著感應(yīng)器，宣布：白叟卡的聲響。我的心好像發(fā)生一個(gè)對(duì)立：一是想到這三墩還有那么多站，再說(shuō)書(shū)包有那么重，叫我讓座之后站著也很累呀！但是過(guò)一瞬間又想：你看老奶奶都這么老了，站著對(duì)身體欠好，也是應(yīng)該讓座的。我看周?chē)氖迨灏⒁虃兌己孟鬀](méi)有反應(yīng)，俄然，我周?chē)陌⒁陶玖似饋?lái)說(shuō)：“你來(lái)坐吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“哎�！彼裕阕讼聛�(lái)。看到這一情形，我不由的想：這位阿姨多么值得咱們敬重啊！再他人視若無(wú)睹的時(shí)分，她卻堅(jiān)決果斷的讓座了，這樂(lè)善好施的質(zhì)量，是多么值得咱們學(xué)習(xí)��！
這位阿姨是咱們心目中的典范，是多么值得咱們敬重的呀！假如咱們?nèi)祟?lèi)都像她這樣樂(lè)善好施得話(huà)，國(guó)際會(huì)多么夸姣！