快樂的小學作文

[優(yōu)選]快樂的小學作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的快樂的小學作文10篇，希望對大家有所幫助。

快樂的小學作文 篇1

　　這個暑假，我過得和平常的暑假不一樣，這個暑假過得很奇特，就像甜甜的巧克力美味中帶一點小新意。要說哪里不一樣,讀完你就知道了。

　　我的姥姥家在東北吉林，這里不像南方那樣的炎熱,還有一些活潑機靈的小動物。當然,這里除了雞、鴨、鵝這幾種家家都有的動物外。燕子和蜻蜓也非常多。有時還可以看見一大群五顏六色的蝴蝶歡聚在一起歡歌笑語、載歌載舞的飛著。也有可愛的`小燕子排著整齊的隊伍停在又細又長的電線上，一動不動，就像木頭人一樣。哇！我情不自禁的說，我看到的場景和語文書上寫的一模一樣的。

　　這里可不只有空中飛的動物，還有在在水里游來游去的小魚。經過幾天去小溪里的觀察，我發(fā)現這里的與分好幾種。第一種，就是我們常見的普通小魚，第二種魚很奇特，說它是魚，它又在水里游來游去，它就是泥鰍，它同別的魚的不同就是它身上有不同顏色的花紋，在陽光的照射下波光粼粼，美麗極了。第三種魚身體特別的非常長，游得特別的快，俗稱蛇形魚。最后這種魚如果不仔細看，還有很難分清和普通的魚到底有啥不同，這種魚頭的兩邊長的像泡泡一樣的東西，所以本地人都叫它“白泡子”。

　　怎么樣，我的老家有趣吧，這里還有很多有趣的事呢，下次再講給你們聽吧。

快樂的小學作文 篇2

　　升入中學有段時間了，在緊張的學習生活之余，常常憶起我快樂的童年時光。

　　春天，一切象剛睡醒的樣子，小草欣欣然睜開了眼。春天，也是我們這些孩子最快樂的時候。每當這個時候，爺爺幫我糊風箏，然后爸爸媽媽就帶我去放風箏，每年春天的這幾天，我常常是一夜難合眼 ，望著墻角糊好的風箏不知不覺間天就亮了，來到春天的田野，抓把帶著春天的芬芳的泥土，撒手拋向空中試試風，然后放開牽著風箏的長長的線，風箏帶著我的天真的笑聲飄向空中和白云去做伴…… 如今每逢春風暖的時候，常常憶起童年三月三，憶起那快樂的童年。

　　夏天，爸爸媽媽帶我去公園游泳，也是歡聲笑語不斷，看著大哥哥大姐姐們優(yōu)美的泳姿，看他們象小魚兒一樣在水里自由自在的游來游去，我羨慕地睜大了眼睛，這時爸爸媽媽就鼓勵我說：“站在岸邊 是學不會游泳的。快下去吧，你會成功的，你會游的和他們一樣好的�！蔽倚⌒囊硪淼赜媚_沾了沾水，小心翼翼地下到水里，和小伙伴們一起一步一步地練起了游泳，功夫不負有心人，我終于嘗到了成 功的快樂，我也學會游泳了。我開心地笑了……

　　秋天，是成熟的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，爸爸媽媽會帶我去秋游，鄉(xiāng)下果園每年都有采摘節(jié)，果園里有紅燦燦的蘋果，黃澄澄的'鴨梨，小燈籠似的柿子，一派豐收的景象，我和爸爸媽媽在果園里盡情地 分享豐收的喜悅，快樂的心情無以言表……

　　冬天，雪花在盼望中如期而至，我佇立在潔白的冰雪之中，任由飄落的雪花吻著我的頭發(fā)和臉頰，高樓、樹木和地上都披上厚厚的銀裝，此時此刻快樂的心情隨著雪花一起跳舞。雪后，我和小伙伴們來 到雪地里，堆雪人，打雪仗，追著，跑著，跳著，笑著……歡聲笑語傳出好遠好遠。

　　快樂的童年，是我心中永遠的回憶。

快樂的小學作文 篇3

　　今天是中秋節(jié)，我和爸爸、媽媽回到了崇明。在我的提議下，我們來到了東平森林公園，公園好大啊，它是華東地區(qū)最大的平原人工森林，占地5400畝，我和爸爸走了20多分鐘才走到我想玩的.兒童樂園。

　　來到兒童樂園，走累了的我一下子來了精神。我玩了刺激的海盜船，它把我們高高地甩上天，又快速的落下來。嚇得我連聲尖叫。我還玩了驚險的勇敢者之路，這是個鍛煉人們毅力和勇氣的游戲，需要完成過獨木橋、翻過斜坡網等驚險的障礙物。我還玩了旋轉杯，快速的旋轉讓我暈頭轉向，但很好玩。在兒童樂園里玩了兩個多小時，直到媽媽打電話來讓我們回去吃飯，我們才戀戀不舍的離開了公園。

　　這個中秋節(jié)我玩得很開心，小朋友，你們呢？

快樂的小學作文 篇4

　　我愛讀書，我享受讀書的快樂！

　　在別的小朋友吵著要爸爸媽媽買玩具的時候，我得到的最多的禮物，就是各種各樣的書。可是，我為什么這么愛讀書呢？我問媽媽，媽媽歪著頭想了一會兒，“大概你天生就是愛讀書的好孩子吧！你還在媽媽肚肚里的時候，媽媽就總讀書給你聽。有時候，你在肚肚里大施拳腳不安分的時候，只要一聽到媽媽讀書的聲音，你立馬就會安靜下來！”

　　難道，我這種愛讀書的天性真是從娘肚子里帶出來的？！

　　在我話還說不利落的時候，奧特曼的故事就從電視走進了無數小朋友的心里，我也迷上了他。當電視里的奧特曼再也滿足不了我胃口的時候，我便總是指著那本厚厚的'16開本《奧特曼合集》：“媽媽，讀�！眿寢尵桶盐冶г谙ド�，一個字一個字點著慢慢地讀給我聽。不知道媽媽給我讀過多少遍那些故事（以至于媽媽后來看到《奧特曼》就頭疼）。就這樣，那本書在媽媽的手中慢慢磨損、掉頁了。即使這樣，我依然視若珍寶，不舍得扔掉，媽媽便用透明膠帶將所有受傷的部位細細地修補好。這本傷痛累累、打滿補丁的《奧特曼合集》，便成了我讀書識字的啟蒙教材！

　　07年的“六一”，我正好3歲半，媽媽送了我一套《哈里波特》。那年的暑假，每天在公園晨練的爺爺奶奶們會在那片靜謐的小樹林看到一個滿頭卷發(fā)的小男孩，他坐在石桌旁，一邊叼著奶瓶，一邊安靜地讀那套全文字版的魔法叢書。他們就驚奇地笑著：“娃娃，你才多大？能看懂嗎？”這個時候，小男孩總會抬起頭，眨著亮晶晶的眼睛，自豪地說：“看得懂！我識字呢！”《哈里波特》到現在我依然反復在看——看一遍書，又看一遍電影，再看一遍書，體會“文字”與“鏡頭”所表現的不同魅力。

　　我愛讀書，也愛陪媽媽散步。散步的時候，我喜歡纏著媽媽給我講故事。我讀過的《基督山伯爵》、《射雕英雄傳》、《紅樓夢》……都是在散步的時候聽媽媽講過的。

　　媽媽推薦她喜歡的書，又總是強調：“書寫得真好啊，媽媽講的可不及書之萬一！”這樣，就總能誘得我心癢難安，恨不能馬上就能讀到它。

　　讀書的故事，還有很多很多�？傊�，我讀書，我快樂！

快樂的小學作文 篇5

　　星期五上午，學校組織我們進行一次很有意義的游戲活動——體驗“盲人”走路。

　　在游戲開始之前，我們興高采烈地聽老師講游戲規(guī)則，兩個人一組，一個人做“盲人”，另一個人當起“拐杖”，一個回合后，兩個人相互交換。我們都感到既神秘又新奇，個個躍躍欲試。

　　游戲活動正式開始。

　　第一回合，我扮演“盲人”。

　　我神秘地對伙伴說：“給我半分鐘時間，讓我辯明方向，記住前進的路線�！蔽业幕锇辄c頭示意。時間一到，用布蒙上我的雙眼，就地旋轉兩圈之后，只覺得眼前一片漆黑，東南西北的方向也辯不出來了，前面的路線也忘記了，雙腿也不聽使喚了，也不知道前面是樓梯還是平地。我只好一只手緊緊握住“拐杖”的手，一只手緊貼著墻壁，屏住呼吸，聽聽周圍的腳步聲，提心吊膽地往前邁進。走下樓梯我心里就踏實多了，前面是平地，依賴“拐杖”的引導，終于勝利到達終點。

　　第二回合，我成了“拐杖”。

　　根據我做“盲人”的經驗，放重我的腳步聲，讓我的`“盲人”伙伴按照我的腳步聲走，很順利地通過“障礙”到達終點。

　　通過體驗盲人走路這件非常有意義的游戲活動，使我聯想起盲人一生都生活在黑暗中，他們的生活簡直無法想象，我們需要獻顆愛心，關愛弱者。

　　合作帶來的快樂，合作也帶來了理念，“我為人人，人人為我”是何等重要�。�

　　我們自身的潛能好象一座正待開發(fā)的金礦，表面看似平常，其實內值千金。只要我們努力挖掘，就能把這些金礦用于生活當中。我們身上的潛能也一樣，只要我們勤奮努力，就能釋放巨大的能量。

快樂的小學作文 篇6

　　米老師從杭州回來了，他一進教室就笑著說："同學們，我從杭州給你們帶了好多好吃的喲！"

　　"哇——"同學們像一群餓狼，貪婪地望著米老師，像要把米老師吃掉似的。我眼中的米老師一直在變：變巧克力，變糖果，變冰淇凌……

　　"嘩，嘩……"

　　"�。�"我的口水！

　　米老師給了我一塊粉色的糖果紙包的牛肉干，我越看越喜歡，因為它像穿著粉色洋裝的'小妹妹，又像含苞欲放的粉玫瑰里的拇指姑娘，但不知道它是不是華而不實。我仔細地看了一遍包裝后，知道了它是蝦味的，叫作：綠盛牛肉丁，是"快樂的滋味",出口的。但我不知道米老師看到我們津津有味的吃著，是不是幸福的滋味呢？

　　我用小拇指輕輕地扒開"花瓣",一個黑黑的拇指姑娘出現在我的面前，頓時，那股鮮蝦味滲入心扉，我本來準備等到下課再吃的，但抵擋不住那種誘惑，便吞了下去，就像豬八戒吃人參果那樣。

　　"哈！"這就是快樂的滋味……

快樂的小學作文 篇7

　　星期五晚上，爸爸下班回來，對我笑嘻嘻地說：“女兒，明天爸爸帶你去公園釣魚好不好？”一聽釣魚這一句話，我激動的從椅子上跳了下來，對爸爸說：“這是真的嗎？”爸爸說：“你是我的寶貝女兒，爸爸能騙你？”我高興的一蹦三尺高，一個晚上都沒睡好覺。

　　第二天清晨，我和爸爸拿好釣魚的工具就踏著輕快地腳步，向公園出發(fā)。來到公園，我和爸爸來到湖邊一個沒人的空地上。我們把工具放好，從箱子里拿出魚竿，又把魚餌掛在魚鉤上，爸爸對我說：“魚上鉤的時候，魚線輕輕的擺動，不要收線，那是魚兒在試探你。”我說：“哦。”我學著爸爸的動作，抓住魚竿，把魚竿用力一甩，魚線在空中滑了一道弧線，魚線輕輕的掉落在水里。我對爸爸說：“咱們比誰釣得多吧！”爸爸得意的說：“誰怕誰呀？比就比�！蔽液桶职衷诓莸厣响o靜的坐著。時間慢慢地過去，我一條魚也沒釣到，我等不急了，生氣的說：“怎么辦，這魚兒怎么老不上鉤？”爸爸對我說：“你這樣大吼大叫的，魚兒當然不上鉤，釣魚要用耐心�！蔽衣犃税职值脑�，就坐下來，等著魚兒上鉤，不一會兒，我感覺到魚線在輕輕的搖動，但這時我沒有收線，突然，魚竿往下猛一沉，我這才知道，魚上鉤了。我急忙收線，看著自己釣上來的'又肥又大的魚，我心里是暗自高興，我得意的對爸爸說：“哈哈，看我厲害吧，一條又肥又大的大魚�！卑职终f：“你別得意，好戲還在后頭呢！”我回到位置上繼續(xù)等待，又釣了一條、兩條、三條。爸爸看我釣的魚比他的多，就悄悄的把手伸進我的桶里，不幸的是，被我看到了。我對爸爸說：“爸爸，你在干什么？”爸爸急忙把手縮回去，對我笑著說：“我只是摸一下你的魚肥不肥。”

　　最終我以五條魚的優(yōu)勢，取得了勝利，這天，我心里無比開心，就這樣，我們又踏著輕快的腳步帶著我們的“收獲”回家了。

快樂的小學作文 篇8

　　今天，我去學自行車，這是我第壹次騎車。爸爸幫我扶自行車，我得小手扶著車把。它左拐拐右拐拐，爸爸從后面說：“兒子掌好把，往前看”。我就聽爸爸得話，往前看，自行車還是左拐拐右拐 拐。壹會兒我就摔了壹下，壹會兒我又摔了壹下，爸爸扶起自行車，我從地上爬起來，又騎上自行車，累得我們都滿頭大汗。爸爸說：“行了，我們回家吧，你看我們父子倆都累得不輕”。我想我還沒 有學會，就對爸爸說：“行，但我有個條件，等你有空得時候，我們再來練才行”。爸爸夸我真是個愛學得好孩子。然后，我就高高興興得回家了。

　　這真是快樂的一天！

快樂的小學作文 篇9

　　歌是我高興的根源，當我聽見各種美好的歌聲時，我就會如鳥兒般高興歌唱，唱出六合的.廣大，唱出日子的安閑，我就會覺得很高興，感覺心曠神怡，有一種放松的味道。

　　歌能夠讓我心境舒壓，還會讓我忘掉煩惱，更能夠讓我心花怒放！每逢我煩惱時，我就會開端唱起歌來，然后漸漸的忘掉煩惱。所以，歌曲真美好，旋律讓我覺得好美好！旋律配合著音樂，唱出動聽的歌詞；配合著大自然，唱出美好的樂章，更能夠感動聽們的心。

　　美好的歌聲，不只能夠讓心房翻開，也能夠帶給人們歡喜；美好的旋律，能夠趕開哀傷及憂慮，讓心境從哀痛中走出來，看見絢爛的向陽！所以，歌是我高興的秘方，叫我心境舒暢，甚至欣喜若狂！

快樂的小學作文 篇10

　　祝你生日快樂。

　　“狗毛，又老了一歲，長大了生日快樂�！�

　　“嗯，我很倒霉�！�

　　“怎么了？”

　　“手殘了�！�

　　“哦，小心點，”

　　“嗯�！�

　　寂靜的氣氛傳遞在聊天窗口的這頭與那頭。安安靜靜。

　　曾經無話不談的前后桌早已失去了原來的活潑

　　生日快樂，生日快樂，生日快樂。

　　你問我為什么說那么多遍，對不起，說那么多遍是因為無話可說

　　就這么簡單，時間早已抹去了棱角，轉動著光滑的`齒輪，再一次飽經風霜后，新的人和事就已經發(fā)生了。都沒有遺忘什么，只是躲在了指針的后方，鐵環(huán)把我們遮擋的嚴嚴實實。

　　遲來的生日快樂，對不起，再見。

　　再見了，曾經的前后桌

　　再見了，花叢中的影靈

　　再見了，青春的浮光掠影

　　再見了，那年身穿自己的少年與那年不太美好卻深刻地回憶。