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我的老師小學作文【常用9篇】
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的老師小學作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
我的語文老師——何老師，她是我爺爺的學生，又是我媽媽的老師。算起來她應有四十好幾歲了，她穿著卻很時尚，精力也很充沛。她那濃濃的眉毛下有雙明亮聰慧的眼睛。每次上課鈴一響，何老師就挎著大步急匆匆地走向講臺，用清脆的嗓音說：“同學們，上課！”同學們“刷”地站起并向老師問好之后。她就用發(fā)音純正的普通話給我們講起課來。她講課聲音甜美，娓娓動聽。
她閱讀課文時，抑揚頓挫、富有激情，同學們都會被帶入到課文的`情景之中。我們有時粗心大意，把形近字混淆，把漢字拼音寫錯，你別想逃過何老師銳利的眼睛，她都會像啄木鳥給小樹捉蟲似的，給我們揪出錯別字，然后又像醫(yī)生治病似的，幫我們改正粗心大意的毛病。何老師上作文課特別有趣，她有時是先讓我們做游戲、或做實驗，再要我們寫出“記事”作文；有時是先引導我們看圖說話、講述故事，再要我們寫出“想像”作文；有時是先指導我們觀察人物的外貌特征、了解人物的鮮明個性，再要我們寫出“記人”作文……何老師教我媽又教我，真是有緣分。我想對何老師說：“我一定會是您最棒的學生�！�
我的老師小學作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q吐絲，把自己的一生都毫無保留的獻給了學生；老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學生。
我的班主任老師是一位女老師，姓曾，她也教我們語文。是一位和藹可親的老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑亮澤的頭發(fā)，甜甜的嘴巴，一雙靈巧的手。曾老師的口才文筆都很好。
曾老師教會了我很多東西：寫字、認字、寫日記等。在一次寫作業(yè)時，我的墨水打倒了，清理完時上課時間已經過去了一半，我心急如焚，我快速的寫作業(yè)，老師看見我慌慌忙忙的寫作業(yè)，走到我身旁，看見我的字突然變得潦草，便不自覺地皺起了眉頭。我看見老師在看我的字，我也看，我這時才發(fā)現我的字很潦草，，我心想：糟了，剛剛只圖快，沒有注意字，老師一定會罵我的�？衫蠋熆戳丝吹孛�，慢慢地放松了鄒緊的.眉頭，和顏悅色的說：“慢慢寫，我會給你時間的，但要把字寫好�！蔽腋杏X一束陽光照進我心田，心里很暖和，因為老師一般在這個情況下會罵人。
曾老師循循善誘的教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎。我將來會全力以赴，做一個對社會有用的人，除了報答父母以外，還要感謝她悉心的栽培。
我的老師小學作文 篇3
我終于明白小學生活像個謎，初中生活像個牢。
我們的曹老師十分和藹可親，對我們很好，我們不會做課件的時候曹老師會教我們做，我們做錯題的時候，曹老師會給我們講，如果我們還是不會，曹老師會不厭其煩的慢慢給我們講，直到我們學會為止，在我看來曹老師不只是我的老師還是我的好朋友，不知道別的同學是不是這么想的，不過在我看來是這樣的，我很喜我的曹老師，別的同學也和我想的一樣，因為曹老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍，開心，傷心，在我們考試考得不好的時候，曹老師表面看起來很嚴肅，可是她一定和我們一樣傷心死了，我們的.曹老師和我們在一起5年了，和我們很有感情，在曹老師的領導下，我們獲得了3年的級部第一，和2次全校第一，因為曹老師，我們才有這樣的成績，我們全班要感謝曹老師，我個人要謝謝曹老師的對我的教導，我才有這樣的成績，謝謝曹老師。
有一次我們班的張世巖提出了一種數學做法，可是曹老師否定了這種做法，說沒道理讓張世巖說出道理來，張世巖又一時半會又說不出道理來，只好把這種做法否定了，曹老師在回家的路上一直在想這個事，突然想出了道理，有好幾次曹老師想對我們說這種做法是對的，卻老是忘了給我們講，這一次終于想起來了，就馬上跟大家講了那種做法的道理，曹老師話音剛落我就馬上拍響了巴掌，隨著我的掌聲大家也拍響了巴掌，曹老師問我為什么拍響巴掌，我說謝謝曹老師給張世巖洗清冤情，還謝謝曹老師驗證了這種做法是對的。有時候我們有題不會的時候，就會去曹老師辦公室，問曹老師，曹老師就會拿出一張紙在紙上講這道題的做法，還有曹老師上課很幽默，有時候我們會說答語不完整的時候比如說答是幾幾，曹老師就會說你是幾幾��？我們就都會笑，有時我們做錯了作業(yè)就會說下午交，曹老師就會說是今天下午還是明天還是明年啊？這就叫擠牙膏，我們也會笑，這就是我們的可敬可愛的曹老師，對工作一絲不茍，對我們的學習嚴格要求，上課的時候很有幽默，下課時就像我們的親人給我們關心關愛，這就是我們的曹老師。反過來摸著自己的良心說說哪個老師待你不��？
我的老師小學作文 篇4
我的老師名叫伍蘭西，她身材高挑，喜歡穿有活力的衣服。她長得很秀氣，經常梳著馬尾辮。有一張圓圓的臉蛋，兩個小酒窩十分迷人。
她是我的恩師，因為在我讀小學期間，她幫助我把許多壞習慣改正了。我就拿其中兩件事來說吧！
以前，我經常欠交作業(yè)，因為我懶，老想著出去玩，就經常光顧著玩而漏做作業(yè)。但老師不但沒有責備我，反而鼓勵我把落下的作業(yè)補寫完。每當我補寫完作業(yè)或者我能把當天的作業(yè)寫完，就獎勵我一顆糖。漸漸地，我改正了欠交作業(yè)的壞習慣，老師也沒有再給我糖吃了，但我依舊能按時地把作業(yè)寫好并交上去，還經常被老師表揚呢！
以前，我還有一個壞習慣——調皮搗蛋，上課不聽講，下課就捉弄別人。但老師不僅沒有因此責罰我，還語重心長地教育我：“罵，是沒有用的，只有你自己改變了，別人才會喜歡你，你才會有更多的朋友�！蔽衣牶蟠笫軉l(fā)，上課時，就按捺住自己的調皮心，不讓它出來搗亂，然后專心聽講。下課時，我忍住自己的好玩心，靜靜地坐在椅子上認真地做自己的作業(yè)。別人還在外面玩的時候，我的.作業(yè)就已經做完了。這樣幾天下來，我的表現讓所有的老師和同學都對我刮目相看。課堂上，老師夸贊我。班級里，我結交的朋友也越來越多，大家都比以前更加喜歡我了。我的成績也有了明顯的提升，我也變得越來越自信，越來越喜歡學習了。我很感謝我的老師，是她培養(yǎng)了我良好的習慣。
我的老師很有才華又很溫柔，教育學生很有方法，我為我有這樣的好老師而感到自豪！
我的老師小學作文 篇5
我們的劉老師是我在育賢小學認識的第一位老師，她既是我們的第一位班主任，也是教了我們三年，對我們有著很深感情的老師。
記得在一年級入學測試時，當我緊張地走進教室里，只見一位戴著眼鏡，面容和藹可親的老師坐在那里，她親切的話語，消除了我的緊張，隨后，測試非常順利，最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后，滿意的讓我走了。出來后，爸爸媽媽趕緊問我怎么樣，我笑著說：“沒事呀�！遍_學后，我才知道，她就是我們的班主任。
劉老師對我們班的每個同學都非常地關心和了解。一開始，我的.發(fā)音總是不太準確。劉老師總是鼓勵我，上課時，讓我多回答些問題，平時多讀多看一些好的課外書，很快我有了很大提高，劉老師又讓我同其他同學代表我們班多次參加了古文詩詞表演，使我有了很大進步。
劉老師現在已經不當我們的班主任了，但她對我們的班級，對我們每個同學還是像從前一樣負責和關心，我們班里的很多大事，馬老師也總是和劉老師一同商量解決，現在，我們也總是能經常看到劉老師忙綠的身影。
我的老師小學作文 篇6
我的老師像媽媽，像呀像媽媽。小朋友們熱愛她，熱呀熱愛她這動人的旋律一直響在我的耳畔，我也時常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。
隋老師對我們非常好，同學們也都很愛她。記得有一次上語文課，鈴聲響過之后，隋老師還沒有來，同學們納悶極了。這時，班長站起來說：同學們，今天隋老師病了，恐怕不能來上課了。我們要自覺上好自習課，讓老師放心。
班長話音剛落，隋老師卻走進了教室。她說：同學們，對不起，我來晚了。同學們驚奇地問：老師，您的�。磕銈兛�，我現在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁，讓我們一起來學習《禮物》這一課隋老師沒吐的一個字，講的每一句話，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來，接著聲音也低了下來，再后來就什么也聽不到了。
只見隋老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下來，好像在看課文。透過頭發(fā)間隙，我看見她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無情地折磨著她。同學們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來，同學們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著疲憊的'身子走下了講臺，坐在椅子上，手扶著頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課啊！
老師們就是這樣，他們不僅僅是教書育人的人民教師，還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心，賞識我們的成績，剖析我們的錯誤；他們費盡心思授課，唯恐知識沒有講全；他們培養(yǎng)我們長大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛我的老師！
我的老師小學作文 篇7
薛老師的個子矮矮的，不胖也不瘦。頭發(fā)又黑又亮，長長的頭發(fā)整整齊齊地盤在后腦勺上，顯得干凈利索。
老師的臉白白的，圓圓的，額頭亮亮的。薛老師的眉毛黑黑的，彎彎的，像兩條毛毛蟲，還在上下跳動呢！老師的眼睛大大的，還會說話呢。當我上課不專心聽講的時候，她的眼睛一瞪，好像在說：不專心聽講，學習會退步的。當我取得好成績時，她的眼睛就會笑咪咪地看著我，好像在說：孩子，你真棒！
老師的`鼻梁高高的，鼻頭圓圓的。大大的嘴巴一笑就會露出潔白整齊的牙齒。
老師冬天愛穿一件米色的羽絨服，下邊有一行棕色的邊，顯得很洋氣。她的脖子里圍著一條粉色的毛線圍巾，黑色的靴子上還有兩個小絨球隨著她的腳步搖來搖去。
薛老師給人一種端莊、干凈、整齊而又不失可愛的感覺。
我的老師小學作文 篇8
感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚揚的夢想……而編織我們的夢想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長長的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會我人生的哲理.
啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學生,在舞臺上盡情發(fā)揮的學生.哪個不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會把我們的未來點燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來都染得象火紅的`焰火。——看,您把我們的夢想都染得象金燦燦的光�！�,您把我們的心都染得似海水般純潔.
感謝她,我的老師。
我的老師小學作文 篇9
叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學老師走了進來。她中等個兒，扎著一條粗粗的馬尾辮，臉上帶著微笑。她把一個長方形白色的塑料盆放到講臺上，里面一邊放著蝸牛，一邊放著放大鏡，我們都興奮起來。
只見科學老師向前微微探著身子，笑嘻嘻地問我們：“誰知道蝸牛的便便從哪里來？知道的舉手�！庇袔讉�同學舉了手。老師又問：“還有嗎？”說著自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來。
這就是親切，幽默又調皮的科學老師�？茖W老師讓我們愉快地度過每一堂科學課
有同學上課不注意聽講，她并不發(fā)脾氣，她會看著你，溫和地說：“注意聽講哦�！�
她經常帶著我們采集標本：樹葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。
不知不覺的`一堂課就結束了，我們依依不舍地看著科學老師離開。
科學老師是我們的良師益友。我�？茖W老師天天快樂，永遠健康。