小學(xué)作文【集錦6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事；當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔（秀貞的親人），城南舊事讀后感550字。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧！讀著讀著，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白；她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的`快樂(lè)。而世俗上的快樂(lè)，不過(guò)是金錢(qián)和名譽(yù)。
可以說(shuō)，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀(jì)的主人們，隨著科技的發(fā)展，腦子也越來(lái)越復(fù)雜了，網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂(lè)，童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認(rèn)為的人可以是貧窮的公爵，無(wú)知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。
今天我為大家分享這本書(shū)，我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因?yàn)槲乙呀?jīng)六年級(jí)了，現(xiàn)在，我已徘徊在童年的十字路口，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎？
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過(guò)童年，花兒謝了還會(huì)開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱……永遠(yuǎn)……
小學(xué)作文 篇2
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。父母給予我們?cè)S多愛(ài)，我們有時(shí)誤解了他們，他們也不計(jì)前嫌，繼續(xù)無(wú)微不至地照顧我們。
小時(shí)候，我在班上的寫(xiě)字水平不怎么好，看見(jiàn)其他同學(xué)把字寫(xiě)得工工整整、漂亮美觀，總是得到老師的表?yè)P(yáng)，我看在眼里，急在心里，十分羨慕。我把自己的心事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后，毫不猶豫地給我報(bào)了寫(xiě)字班，學(xué)了一段時(shí)間，雖然我的字有一些長(zhǎng)進(jìn)，但是我卻覺(jué)得這樣好比多了一項(xiàng)作業(yè)，我的玩耍時(shí)間就比別人少了，“太不公平，這簡(jiǎn)直是在折磨我！”我從心里喊道。終究，“紙包不住火”，媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我練字有些漫不經(jīng)心了，便說(shuō)：“你是不是不想學(xué)寫(xiě)字了�！蔽掖蟪砸惑@，媽媽是怎么知道的`，既然已經(jīng)退到這個(gè)地步，那我就豁出去了�！皼](méi)錯(cuò)�！蔽异话驳卣f(shuō)。媽媽平靜地說(shuō)：“古代的大書(shū)法家王羲之就是從小練習(xí)，字才寫(xiě)得這么好，他的字，遠(yuǎn)看如鴻鵠群游，迂回綿延；近看如布陣排兵，井然有序，他創(chuàng)造的《蘭亭集序》還被稱為天下第一行書(shū)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，絲毫沒(méi)有改變主意，但是在媽媽的堅(jiān)持下，我只好繼續(xù)練字。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我的字也寫(xiě)得越來(lái)越好，現(xiàn)在老師經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的字寫(xiě)得好，聽(tīng)了老師的話，我的心里美滋滋的，這時(shí)，我才懂得媽媽的良苦用心。
原來(lái)這就是愛(ài)——父母的愛(ài)，它是對(duì)你熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的要求，這樣與眾不同的愛(ài)，讓我懂得，不管在什么時(shí)候，父母都是愛(ài)我們的。
小學(xué)作文 篇3
我總是把自己留到夜深人靜、燈火闌珊的時(shí)候，伴著明亮的臺(tái)燈瀉下的銀色的光芒，試著用筆來(lái)記述我與生活的故事。當(dāng)然，文字和音樂(lè)的姻緣是注定的，寫(xiě)字的時(shí)候，耳畔是一定要有我喜歡的歌曲的。CD架上的碟很多，都是我在陽(yáng)光四溢的午后背著小包去音像店里淘來(lái)的，喜歡它們像喜歡秋日里纏綿悱惻的絲雨一般。其中的兩張是我最鐘愛(ài)最心疼的，一個(gè)是王菲的，一個(gè)是樸樹(shù)的。不記得最初是聽(tīng)了王菲的哪首歌，才會(huì)深深地迷戀上這個(gè)神秘的女子，和她同樣神秘的聲音。這種迷戀是毫無(wú)意識(shí)就開(kāi)始了的，只是喜歡聽(tīng)她的歌，看她的演唱會(huì)，了解與她有關(guān)的消息。直至有一天，友人問(wèn)我你最喜歡哪一個(gè)歌手啊，我才會(huì)猛一個(gè)激靈，從腦海中尋出一個(gè)存在了很久的名字：王菲。你可以不喜歡我這個(gè)人，但請(qǐng)你喜歡我的歌。當(dāng)聽(tīng)到她率真無(wú)比、坦誠(chéng)無(wú)比、真實(shí)無(wú)比的話時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女子竟擁有如此的魔力，將喜歡她的人，喜歡她的歌的人牢牢攫住，用的，正是音樂(lè)的名義。
我不會(huì)忘記，是怎樣一種聲音將我征服。原諒我沒(méi)有在聲音前加任何的形容詞，因?yàn)橥醴频穆曇�，�?huì)使任何一種形容詞變得蒼白無(wú)力。是的，她平日里是很冷漠，是很高傲，過(guò)分一點(diǎn)說(shuō)，是很無(wú)禮，可我們都知道，她是屬于舞臺(tái)的，是屬于那個(gè)可以讓她自由綻放生命里最斑斕的部分的舞臺(tái)�？磻T了她平日里的一張酷臉，卻突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)舞臺(tái)上的她笑起來(lái)的模樣，竟是那樣的燦爛。我敢肯定，她上輩子一定是一只最完美的蝴蝶，在天之涯、地之角，翩躚起舞。
我害怕看見(jiàn)鏡頭前樸樹(shù)被記者追問(wèn)的場(chǎng)面，因?yàn)槲也蝗炭茨菑埑錆M著落寞的孩子般的臉龐。我想我是不適合藝人這樣一個(gè)角色的，但這是我的職業(yè)，我的吃飯。聽(tīng)到樸樹(shù)這樣的回答，一茬一茬明亮而又尖銳的憂傷，就那么輕盈地掠過(guò)我的心房，鼻子酸酸的，有種想哭的.沖動(dòng)。這個(gè)滿是商業(yè)氣息的社會(huì)，殘忍地奪去了一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的孩子的愿望，讓他在理想與現(xiàn)實(shí)的夾縫中艱難地前行著，一身的傷痛。
《那些花兒》，當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)名字的時(shí)候，手指猛然疼了一下，這是我最舍不得的歌兒。高曉松的電影《那時(shí)花開(kāi)》拍得很爛，唯一的精彩就是片尾不緊不慢地響起的這首歌。樸樹(shù)用自己略顯蒼白但純真飛揚(yáng)的聲音，小心翼翼地講述了一個(gè)故事。當(dāng)他啞著嗓子，悲傷地唱著她們都老了吧？她們?cè)谀睦镅降臅r(shí)候，我開(kāi)始了解，樸樹(shù)之所以是樸樹(shù)，就是因?yàn)楫?dāng)花兒都敗落的時(shí)候，只有他還試著用夢(mèng)一般的音樂(lè)，來(lái)銘記曾經(jīng)的燦爛。而這就是他給我、給我們最好的禮物。樸樹(shù)是風(fēng)，是這世間最寂寞的風(fēng)。
在我的生命里，蝴蝶與風(fēng)無(wú)法分離。如果有一天，我不小心丟失了她和他，請(qǐng)你幫我找回。下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我依然會(huì)清晰地看見(jiàn)，蝴蝶與風(fēng)絢爛的演繹。
小學(xué)作文 篇4
10月18日是一個(gè)忙碌的日子，這一天，我作為一名小記者，有幸聆聽(tīng)了焦作日?qǐng)?bào)攝影美術(shù)部趙耀東主任的精彩講座。
作為一名小記者，除了寫(xiě)作，攝影也是一項(xiàng)必備的能力，因此，我踴躍報(bào)名參加了這次活動(dòng)。趙主任為我們小記者帶來(lái)的講座是《怎么讓照片說(shuō)話》，他首先告訴我們了攝影的含義、特征及悠久的歷史，通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)，我了解到了攝影是從1839年開(kāi)始的，距離現(xiàn)在已經(jīng)有175年了。接著趙主任由《題西林壁》這首詩(shī)的寓意——我們要多角度觀察，給我們講解了攝影的構(gòu)圖知識(shí)，點(diǎn)、線、面、色彩等要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，拍出的效果才會(huì)更好！最后趙主任給我們這些小記者帶來(lái)了很多優(yōu)秀的作品，讓我們賞析，一幅幅生動(dòng)的'畫(huà)面、一個(gè)個(gè)具體的例子，更讓我們懂得了攝影除了記錄生活外，還有警醒作用，另外，攝影構(gòu)圖要一次拍好，做好剪裁，突出主題，選擇好參照物，最好有靈感……趙主任深入淺出的講座為我們這些小記者帶來(lái)的是“精神大餐”！
我能跟著趙主任學(xué)習(xí)攝影技術(shù)，真是不枉此行��！今后，我要把所學(xué)到的攝影知識(shí)應(yīng)用到生活中，豐富自己的生活，讓自己得到更多的鍛煉！
小學(xué)作文 篇5
看著窗外潔白、飄逸、輕盈的雪，我情不自禁地吟誦起了岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
絮狀的飄雪在天際慢慢地飄落，啊，大地都白了！雪精靈不肯就此罷休，依舊嘩嘩地飄著，一切事物都變得更白了，都積起了厚厚的一層雪。敞開(kāi)的大門(mén)迎接著四面八方無(wú)家可歸的“雪浪子”，不時(shí)傳來(lái)一陣寒暄。
“雪兒飄，雪兒飄……”哼著小曲飄落下來(lái)，雪兒們愉快地降落在樹(shù)上、草上、屋頂上、花壇上……它們唱著令人振奮的歌，輕輕地落下來(lái)了。它們唱著自己專屬的口號(hào)，在小朋友們的手里開(kāi)始一次前所未有的沖刺。
一場(chǎng)大雪，使全世界都白了。它們洗去了天空的灰，洗去了大地的臟�？催^(guò)去，它們是那么晶瑩剔透，那么一塵不染，是天地將它們呵護(hù)，是日月將它們?nèi)旧�。我的腦海里也飄起了雪花，慢慢的，我也融入其中了。
雪像花朵一樣盛開(kāi)著。它們開(kāi)在每處有童心的地方�！把┗ā本褪峭呐c白雪的`完美結(jié)合，就是那拙劣但又透出一絲可愛(ài)的雪人，就是那全身都是冰碎的孩子們。
我有種在夢(mèng)中的感覺(jué)，亦真亦幻，飛起來(lái)了！雪花，是你，也是我，我們?cè)谔祀H飛過(guò)，沒(méi)有了憂慮，沒(méi)有了煩惱。神奇的雪花兒，你是今年的NO.1，我的心中忘不了你！
小學(xué)作文 篇6
早上的海在太陽(yáng)的呼喚下醒了過(guò)來(lái)，輕輕的叫醒岸邊的小沙子；漸漸的，蔚藍(lán)的天空被陽(yáng)光照亮了，清楚的倒映在一望無(wú)際的大海上；海浪溫柔的沖刷岸邊的巖石，掀起一陣陣乳白色浪花，讓石頭顯得更有活力了。
下午安靜祥和的海取代了炙熱的中午，岸上還殘留著些滾燙的沙子，讓人忍不住想飛躍過(guò)沙灘，直接跳進(jìn)冰涼的大海迎接一波又一波的大浪，沖洗我們的身體，逃離太陽(yáng)如魔鬼般的火熱，換成天堂般的大海柔和的對(duì)待。
烏云密佈，天上的雨如針一般，斜斜的打在我們的皮膚上；眼前憤怒的大海怒吼著，疾風(fēng)生氣的咆哮著，恐怖的聲音此起彼落；在這種天氣下，平靜的.海捲起一波波的巨浪，形成一道道的鐵流，用力的敲打著岸邊，彷彿告訴世人別輕忽它的力量。
大海須臾萬(wàn)變，有時(shí)像是溫柔的媽媽，柔和的撫摸著我們；有時(shí)像恐怖的怪獸，轟！轟！轟！的怒吼；他千變?nèi)f化的面貌讓我們猜不透他真正的身分。
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