難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-26 09:07:05 小學(xué)作文我要投稿

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難忘的小學(xué)作文4篇（優(yōu)選）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的小學(xué)作文4篇（優(yōu)選）

難忘的小學(xué)作文篇1

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班先后調(diào)換過十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級(jí)時(shí)的那位數(shù)學(xué)老師。

　　現(xiàn)在上課時(shí)，我都不會(huì)那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時(shí)連聲都不敢出，就算有，也非常小。可現(xiàn)在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說出自己的解題思路，堅(jiān)持自己的答案，認(rèn)為自己做的才對(duì)。這都要?dú)w功于我們的陳老師。

　　在課堂上，我不理解的`不敢說。是老師的鼓勵(lì)，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅(jiān)持自己的見解，認(rèn)為自己是對(duì)的，除非看見自己的錯(cuò)誤，否則，一定堅(jiān)持到底!

　　記得有一次，老師在講評(píng)判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對(duì)的，只有我一人說是錯(cuò)的。這道判斷題是這樣的：邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說得數(shù)相等，與單位無關(guān)，如果說是單位應(yīng)該是相同�？晌疫€是認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說這道題是錯(cuò)的。因?yàn)樗蛶孜焕蠋熡懻摵�，認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。

　　現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會(huì)去弄明白�，F(xiàn)在，我的成績不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠(yuǎn)也忘不了您――我敬愛的陳老師！

難忘的小學(xué)作文篇2

　　寒假里，爸爸媽媽帶我去了意大利，意大利之行真是讓我難忘。

　　在威尼斯，我乘坐貢多拉游覽了整個(gè)威尼斯水城的旖旎風(fēng)光；在佛羅倫薩，我看到了文藝復(fù)興時(shí)著名雕塑家米開朗基羅的《大衛(wèi)》雕像；在羅馬我登上了宏偉的古羅馬競技場(chǎng)，還去了電影《羅馬假日》那個(gè)許愿池，投下一枚硬幣，在心里默默許下了美好的愿望。

　　而意大利之行，最最令我難忘的`是登比薩斜塔。

　　那天，我和爸媽從佛羅倫薩坐了半小時(shí)的火車到了比薩城，比薩城的天空藍(lán)晶晶的，像清水洗過的藍(lán)綢緞一樣，沒有一絲云彩。比薩城的小街上寂靜無聲，都能聽見自己的腳步聲。

　　我們走到奇跡廣場(chǎng)，看到了我向往已久的比薩斜塔。

　　近看，比薩斜塔像一個(gè)巨大的白色萬花筒，斜斜地矗立在教堂旁邊。

　　我準(zhǔn)備登塔了，可是剛踏進(jìn)塔門我就摔了一大跤，頭上撞了一個(gè)大包。我開始爬旋轉(zhuǎn)臺(tái)階，結(jié)果一會(huì)兒往左摔一跤，一會(huì)兒又往右摔一跤，怎么回事呢？原來比薩斜塔是傾斜的，在里面走，身體會(huì)失去平衡，我費(fèi)了九牛二虎之力才一步步爬上塔頂，頭也轉(zhuǎn)得暈乎乎的。

　　關(guān)于比薩斜塔，還有個(gè)小秘密，它本是比薩大教堂的鐘樓，由于建它時(shí)地基處有些沙地，所以建好后沙地下陷，塔就開始傾斜，雖然科學(xué)家們都一直在想辦法修正它，但它終有一天還是會(huì)倒塌。

　　看過比薩斜塔，我明白了一個(gè)道理：我們無論做任何事都要先打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，就會(huì)像比薩斜塔一樣，后來無論花多大力氣去維護(hù)，它也終會(huì)倒下。

　　意大利之行不僅讓我大開眼界，也讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。我愛旅行，感謝我的爸爸媽媽！

難忘的小學(xué)作文篇3

　　我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫李佳。小姐姐個(gè)子高高的，圓溜溜的大眼睛，像一個(gè)水蜜桃，頭發(fā)時(shí)不時(shí)扎成“馬尾”，臉上總是擁有燦爛的笑容。

　　有天，我和李佳正在樓下比賽跑步，正在跑的歡快、你追我趕的時(shí)候，忽然，聽見“嘩啦”一聲巨響，旁邊一樓的窗戶打碎了，定睛一看，原來是一位踢足球的中學(xué)生把球踢到一樓人家的窗戶上去了。那家主人聞聲問道：“誰打碎了我的玻璃呀？”中學(xué)生一聽慌亂了，忙撿起地上的足球就想走，李佳看到后，馬上攔住他大聲地說：“你不能走，是你打碎別人家的玻璃�！蹦莻€(gè)中學(xué)生一看是個(gè)小女孩兒，根本沒把李佳放在眼里，兇兇地說：“一邊去，不然我揍你！”李佳也急了，但絲毫沒有要讓開的樣子，厲聲指責(zé)他說：“做錯(cuò)事就要承認(rèn)，如果你要跑，我就大聲喊人來抓你！”。這是，那一樓的主人也出來了，也批評(píng)這中學(xué)生這種不負(fù)責(zé)任的`行為。中學(xué)生沒有辦法，只好乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤。那一樓的主人也原諒了他。

　　這件事對(duì)我教育很大，我從李佳身上看到了小姐姐勇敢、敢于同不良現(xiàn)象作斗爭、不屈不饒的精神，決定向小姐姐學(xué)習(xí)，也做一個(gè)勇敢的好孩子。

難忘的小學(xué)作文篇4

　　今年的萬圣節(jié)在11月1日，在西方，萬圣節(jié)是一個(gè)盛大的節(jié)日，人們用各種方式慶祝萬圣節(jié)。今天晚上，老師說學(xué)校會(huì)舉辦一個(gè)萬圣節(jié)晚會(huì)，得到這一消息，大家都高興得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。

　　光說不做可不行，這不，上課了，老師先帶著我們做面具，瞧我們一個(gè)個(gè)笨手笨腳的，x同學(xué)硬是把骷髏頭面具畫的慈眉善目，喜笑顏開的，竟和彌勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。y同學(xué)更是搞笑，我們做面具時(shí)，他竟趴在桌上睡著了，助教把他叫醒，問他做的`面具在哪，想出他洋相。他還真有招，帽子一帶，白紙往臉上一貼，叫嚷道：“一切搞定！”助教被搞的莫名其妙，問他畫了什么。他鎮(zhèn)定自若開玩笑地說道：“這都看不出來？笨啊你！明明就是無頭幽靈嘛�！敝桃矡o可奈何一笑而過。連外教都被他逗樂了。

　　到了晚上，萬圣晚會(huì)開始了，鈴聲剛響，大家就像離弦的箭，爭先恐后向樓下沖去。到了晚會(huì)場(chǎng)地，外教早已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，手里都拿著一包包的糖，我們過去大聲叫喊：“trick or treat.”得到糖的方式也各有不同，但一次僅給你一顆，有的外教讓你唱首歌，有的讓你回答問題。有的是看誰叫的最響，有的是從二樓拋下，看你們的“技術(shù)”。幾次都有人把外教擠到墻角搶糖，我拿到了三十多顆糖，大多數(shù)是撿到的，三四顆是唱歌得的，還有幾顆是回答問題得的，糖多的放不下了，只好一邊吃一邊走。回到寢室三十多顆都進(jìn)了肚子。

　　這種晚會(huì)really interesting.既讓我們提高了英語水平也提高了表演能力，當(dāng)然很重要的一個(gè)因素是，表演多多，禮物多多嘛。

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