動(dòng)物小學(xué)作文通用[8篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的動(dòng)物小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在由于人們的飲食和經(jīng)濟(jì)上的利益導(dǎo)致了很多珍貴的動(dòng)物都已瀕臨滅絕，有的動(dòng)物被抓到了馬戲團(tuán)為觀眾表演而換取金錢(qián)；有些動(dòng)物被飯店端到餐桌上讓人們食用；有些動(dòng)物被殘忍地殺死，用它們身上的皮毛等貴重的東西進(jìn)行交易……
在我們美麗的藍(lán)色星球上，本應(yīng)是那么地生機(jī)盎然，千姿百態(tài)。但是，無(wú)休止的捕殺讓許多動(dòng)物瀕臨滅絕。河流中沒(méi)有了魚(yú)兒的嬉戲，山林中沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的歌唱，草原上沒(méi)有了百獸的奔騰，天空中沒(méi)有了百鳥(niǎo)的翱翔……如果，在這個(gè)世界上只剩下了人類，那么我們將是多么地寂寞，世界將變得多么的丑惡！
而這一切悲劇的根源就是人類永遠(yuǎn)不能滿足的貪婪欲望。沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害！就像成龍和姚明這兩位巨星在為保護(hù)動(dòng)物所拍攝的公益廣告中所說(shuō)的那樣——現(xiàn)在不是人類害怕動(dòng)物，而是動(dòng)物對(duì)人類的肆意捕殺感到了深深的恐懼。
保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)動(dòng)物盡一份心，出一份力。我們身邊就有這樣一位叫任建國(guó)的叔叔，他為了保護(hù)松花江上的野鴨子，數(shù)十年如一日地生活在江上的小島上，克服了種種困難任勞任怨地看護(hù)那些野鴨子，正是由于他的'保護(hù)，松花江上現(xiàn)在增添了上千只各種各樣的水鳥(niǎo)，不僅改善了生態(tài)環(huán)境，而且給我們江城增添了一道美麗的風(fēng)景。
我非常喜愛(ài)小動(dòng)物，我也非常愿意為保護(hù)動(dòng)物做一些力所能及的事情。記得有一次我們一家人去效游，我看見(jiàn)有人將捕獲的野生小魚(yú)裝在桶里叫賣(mài)。那些失去自由的小魚(yú)，看起來(lái)非常悲傷，我很難過(guò)，于是就用自己的零花錢(qián)買(mǎi)下小魚(yú)，將它們重新放回了松花江里。看著小魚(yú)們?cè)僖淮位貧w大自然，我心里特別高興，我還告訴它們：“小魚(yú)們，再見(jiàn)啦！千萬(wàn)要小心呀，今后可別讓壞人再抓到了！”它們似乎也在對(duì)著我笑，感謝我呢！
雖然，這只是一件小事，但我覺(jué)得保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。我們和動(dòng)物都擁有一個(gè)共同的家園，我們應(yīng)該是相親相愛(ài)的一家人。讓我們手拉手共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，一個(gè)可以讓世間萬(wàn)物無(wú)憂無(wú)慮生活的新世界！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
中午，我去動(dòng)物園看動(dòng)物，小豬可愛(ài)極了，一會(huì)小豬要表演了，我心想豬怎么表演呢？我坐在椅子上觀看，小豬竟然會(huì)倒立、翻跟斗、拼圖、擺桌子等等，這些都讓我看的嘴巴都合不上了，而且還讓我目瞪口呆，原來(lái)世界上有很多豬，其實(shí)一直以來(lái)別人都小看了豬，豬們可有不少異能，眾所周知狗因?yàn)樾嵊X(jué)靈敏被?馴化成為警犬，緝毒犬，實(shí)際上，豬的嗅覺(jué)比狗強(qiáng)很多倍，還有。
豬有救生豬————利用豬嗅覺(jué)靈敏的`能力，找到生命；
明星豬————-英國(guó)智力動(dòng)物園會(huì)跳舞的豬；
捕鼠豬————-我國(guó)西藏的豬，能嗅出鼠窩，以吃老鼠為食………�；丶衣飞�，我不禁想：“豬原來(lái)這么厲害！”
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
有一天，在一個(gè)森林里舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多動(dòng)物都參加了。它們分別是：兇惡小狗、可愛(ài)小貓、百獸之王獅子，還有威猛的老虎。
這天，烏龜裁判來(lái)到這里，介紹比賽項(xiàng)目：“本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)只比兩種比賽，分別是游泳和跑步。先是舉行游泳比賽，跑步比賽稍后進(jìn)行。好了，比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了，預(yù)備……游！”-裁判的槍聲一響，比賽開(kāi)始了。領(lǐng)先的是獅子，第二名是小狗和老虎，第三名是小貓。過(guò)了一會(huì)兒，老虎超過(guò)了小狗。比賽結(jié)束了，第一名是獅子，第二名是老虎，第三名是小狗和小貓，獅子和老虎勝！
休息時(shí)間，在旁邊看比賽的小豬去休息室時(shí)，看見(jiàn)老虎在獅子的`運(yùn)動(dòng)鞋上涂油。
跑步比賽開(kāi)始，一開(kāi)始獅子就遙遙領(lǐng)先了老虎，但老虎也不甘示弱，拼命追趕領(lǐng)先的獅子。突然，獅子在終點(diǎn)前三十米處跌倒了，就這樣，老虎取得了這場(chǎng)比賽的勝利。
獅子很不甘心，當(dāng)小烏龜準(zhǔn)備宣布勝利者時(shí)，小豬站了出來(lái)說(shuō)：“我看見(jiàn)老虎涂了油在獅子的運(yùn)動(dòng)鞋上！”全場(chǎng)被這句話驚呆了，裁判問(wèn)老虎是不是有這會(huì)事，它垂頭喪氣的點(diǎn)頭。于是裁判做出明智的決定，以后的比賽都不能讓老虎參加，老虎后悔及了。
老虎它只想著自己一定要獲勝，但是不會(huì)憑自己的努力，而是靠投機(jī)的方法，最后吃虧的還是自己。所以做人要誠(chéng)實(shí)，如果你不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)和老虎遇到同樣的下場(chǎng)。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
今天，學(xué)校的老師組織我們?nèi)ゼt山動(dòng)物園游學(xué)，一到學(xué)校，我就興奮起來(lái)，期待著趕快開(kāi)始，老師來(lái)了，同學(xué)們還是紅哄哄鬧鬧的，老師也不生氣，我想看來(lái)老師也很高興呀!等了好一會(huì)兒，同學(xué)們?nèi)烬R了，學(xué)校安排三年級(jí)先出發(fā)，老師帶著我們上了車，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我和姜志恒還一起唱了歌。
過(guò)了好一會(huì)兒，車終于停了下來(lái)，我們走進(jìn)動(dòng)物園內(nèi)，我們先看到大象，很大，然后走了好長(zhǎng)時(shí)間的上坡路，好多同學(xué)都累壞了，可是一看到動(dòng)物，就又打起精神來(lái)了，我們又看到了黑虎，然后又看到了許多小猴子，可愛(ài)極了！還看到了小熊貓、鱷魚(yú)。然后又走了好多好多的上坡路，可把我累死了，才看到小蛇。
終于到了吃午飯的時(shí)間了，我都餓得前心貼后背了，我趕緊把桌布鋪起來(lái)，然后把吃的.東西拿出來(lái)，大吃一頓，同學(xué)們把食物互相分享，很開(kāi)心。吃完飯，我們開(kāi)始玩游戲了，我們一直玩“寫(xiě)王字”，玩的不亦樂(lè)乎。
要回學(xué)校了，我們依依不舍得離開(kāi)了紅山動(dòng)物園。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
中午，太陽(yáng)好像睡著了，天氣涼絲絲的，我們一家去伯伯家玩，到了哪兒，最吸引我的是一只可愛(ài)的小鸚鵡，那只聰明的小鸚鵡，會(huì)學(xué)人說(shuō)話呢~！我走到它跟前，它對(duì)我說(shuō)：“你好，你好~！”我驚訝得說(shuō)：真神奇~！正在我看鸚鵡的.時(shí)候，一只小狗跑了過(guò)來(lái)，他身上披黃色的毛，摸起來(lái)毛毛茸茸的，我想：它冬天一定不冷，他的尾巴更有趣，像一把大扇子，它還有很多本領(lǐng)，如：向人打招呼、作揖。……我和小狗玩得很開(kāi)心。
這一天我玩得很愉快！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
——小鴨子
我以前養(yǎng)過(guò)一只可愛(ài)的小鴨子。雖然它己經(jīng)離我而去，但是我還是經(jīng)常想它。想它那淘氣的樣子，可愛(ài)的動(dòng)作，真讓人忍不住想抱抱它。
它剛出生幾個(gè)月就來(lái)到我家。那時(shí)，它還是個(gè)黃毛丫頭，小嘴尖兒稍微黃一點(diǎn)。它整天昂著頭，挺著胸，像個(gè)大將軍。還有它的肚子很肥，軟軟的'。從遠(yuǎn)處望小鴨，簡(jiǎn)直是個(gè)小小的蓬松的毛球。它小時(shí)候就吃碎米，時(shí)不時(shí)喝點(diǎn)水。
幾個(gè)月過(guò)去了，小鴨鴨要換毛了。起先，是它的肚子的毛變白，然后是翅膀上的毛變白，軟軟的翅膀被硬硬的翅膀所代替了。我知道它現(xiàn)在極需營(yíng)養(yǎng)，所以我叫姑姑買(mǎi)了一包飼料回來(lái)給我的鴨子拌飯。有一次，我姑姑還從中山大學(xué)拿了一條蛆叫斬成幾段，喂給鴨子吃。小鴨子一見(jiàn)到蚯蚓，馬上飛快地跑過(guò)來(lái)，大口大口地啄。
夏天，我會(huì)提供一個(gè)免費(fèi)“游泳池”——大盆子給鴨子舒展筋骨。鴨子到了“泳池”里，不停地打水，好像很高興。
小鴨走路的速度非�？�，但路線不直�！炎呗窌r(shí)，搖搖擺擺，兩只腳交叉地走，活像個(gè)醉漢，做小主人的真擔(dān)心它會(huì)絆倒。
小鴨子睡覺(jué)的地方要特別留意。因?yàn)槲沂前阉旁陉?yáng)臺(tái)養(yǎng)的，晚上蚊子多，而小鴨子又最怕眼睛給蚊子叮著。所以我把它放在一個(gè)箱
子里睡，箱子表面有好多個(gè)細(xì)小的孔，可以通通風(fēng)。
我和小鴨子的感情特別好。有一次吃晚飯時(shí)，我還在做作業(yè)，媽媽三番五次地叫我出來(lái)吃飯，并叫我趕快來(lái)看看鴨子。我不耐煩地走出來(lái)。我走到飯桌前往下一看。呀!可愛(ài)的鴨子在我的凳子下來(lái)回踱步，原來(lái)是想幫我占座位。我高興極了，連忙對(duì)鴨子說(shuō)：“謝謝你，小鴨子。下次記得還要幫我占座位!”
瞧，我的小鴨子多可愛(ài)呀!
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
今天，媽媽帶我到合肥野生動(dòng)物園玩。我們先去了百鳥(niǎo)園。百鳥(niǎo)園里的鳥(niǎo)兒真多�。河轩Y鶘、火烈鳥(niǎo)、天鵝、冠頭鶴……我還用草喂天鵝呢！好多鳥(niǎo)我都不認(rèn)識(shí)。我們正一邊走一邊看，忽然聽(tīng)到“哇吳哇吳”的聲音，走近一看，原來(lái)是白眉長(zhǎng)臂猴。有個(gè)哥哥很調(diào)皮，還學(xué)著它的聲音和它對(duì)話呢！后來(lái)我們又上了高架橋，底下的`動(dòng)物真不少。正好，我的水喝完了，空瓶子給了狗熊，它真厲害，把瓶蓋咬開(kāi)了，一看沒(méi)東西氣呼呼地走了。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
1. 抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)
較為常見(jiàn)的小動(dòng)物包括家庭寵物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物等。在描寫(xiě)小動(dòng)物的時(shí)候，也要抓住它們獨(dú)具特色的地方去寫(xiě)。學(xué)生在描寫(xiě)小動(dòng)物外貌的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有一對(duì)葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語(yǔ)言平淡，沒(méi)有生氣。所以在描寫(xiě)動(dòng)物外貌的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，這樣的描寫(xiě)方式能夠使人印象深刻，使小動(dòng)物的形象生動(dòng)活潑。舉個(gè)例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對(duì)兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時(shí)候，那對(duì)兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛(ài)。
2. 按照動(dòng)物不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段進(jìn)行描寫(xiě)
年幼時(shí)期的動(dòng)物與成年時(shí)期的動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性、動(dòng)作等都是不同的，學(xué)生可以從這兩個(gè)方面分別進(jìn)行描寫(xiě)。例如：年幼的小貓咪好奇心更強(qiáng)，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽(yáng)下睡懶覺(jué)，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。
3. 靈活運(yùn)用一系列動(dòng)詞，刻畫(huà)小動(dòng)物生動(dòng)活潑的形象
在描寫(xiě)小動(dòng)物玩耍、捕食的過(guò)程時(shí)，可以使用連續(xù)性動(dòng)詞進(jìn)行進(jìn)行描繪，這樣就會(huì)使這個(gè)小動(dòng)物的形象躍然紙上。舉個(gè)例子：小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)�！煌嫫饋�(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上、桌腿上，撞疼了也不哭�！诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴�，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）
4. 描寫(xiě)小動(dòng)物與作者之間發(fā)生的'高興事與難過(guò)事
單純描寫(xiě)動(dòng)物外貌特征及生活習(xí)慣，不能使文章結(jié)構(gòu)變得飽滿，因此，就需要學(xué)生寫(xiě)出自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。不論開(kāi)心的事還是難過(guò)的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結(jié)構(gòu)變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。
敘事之后，再寫(xiě)出自己與小動(dòng)物之間的情感，總結(jié)一下文章的中心思想即可。
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