小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
星期天下午，媽媽帶我去書城，我高興地歡呼起來(lái)：“逛書城了!逛書城了!”
哇!書城里的書可真多呀!有幼兒園小朋友看的書、有中小學(xué)生看的書、有大學(xué)生看的書……這些書整整齊齊地?cái)[在書架上，就像一位位士兵在等待著命令呢!那一排排的書架，就像一列列火車。走進(jìn)書城，就像走進(jìn)書的'世界，知識(shí)的海洋。
書城里人山人海，有的在看書、有的在挑書、還有的正排隊(duì)付錢……看書的人最多。有的站在那看、有的靠在墻上看，、有的蹲在那看、有的一屁股坐在地上看……
我要找《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我來(lái)到科技類，找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，津津有味地看著。這本書就像磁鐵一樣吸引著我。
最后，我買了《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》……我捧著書，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小學(xué)的作文 篇2
還沒(méi)有自行車的時(shí)候，人們都是步行和騎馬。步行很不方便，一小時(shí)只能走三、四千米，還累得滿頭大汗，筋疲力盡。騎馬也不方便，最不方便就是要養(yǎng)馬、割草，浪費(fèi)很多時(shí)間。
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)明了自行車，這車又便宜、又美觀、又方便。它是鋼管做成的，像一只山羊涂上了五顏六色的油漆，美麗極了！這車子騎上去非常方便，只要你手扶龍頭腳踩踏板，車子就能帶著人奔跑，一小時(shí)能走二十千米左右，能給人們減少很多疲勞，又節(jié)省時(shí)間，因此很受人們歡迎！
隨著科學(xué)再發(fā)展，人們發(fā)明了更先進(jìn)的交通工具有、摩托車、電動(dòng)車、汽車、火車、飛機(jī)、輪船……真是天上飛的，路上跑的，水面行的.，人們?cè)僖膊灰獮槌鲂袩⿶篮蛣诶邸?/p>
小學(xué)的作文 篇3
折千紙鶴巨人學(xué)校 張睿博 四年級(jí) 指導(dǎo)教師：馮志新 今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來(lái)問(wèn)候，希望他們?cè)缛湛祻?fù)；送給老師，表示敬愛(ài)，感謝他們對(duì)我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來(lái)友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來(lái)親情，讓我們高高興興地過(guò)上快活的日子……可是看著簡(jiǎn)單而又好看的千紙鶴，可做起來(lái)就難了。我先把正方形對(duì)折，折成長(zhǎng)方形，然后把長(zhǎng)方形再對(duì)折，折成小正方形。老師說(shuō)了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對(duì)角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無(wú)論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對(duì)角線，因此我折地很順利。經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì)斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來(lái)該掐它的'頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。