小學的作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
我仿佛又聽到了那掌聲,那令我難忘的掌聲。
我上三年級時,學校發(fā)起了一次向災區(qū)捐款的活動。那天,天氣格外寒冷,一大早,張老師就抱著捐款箱走進教室:“同學們,現(xiàn)在我們向災區(qū)捐款,請同學們排好隊進行捐款!
我們拿著錢,一個一個往里放,有的放20元,有的放10元,我放了15元。捐完錢后,我心里甭提有多高興了,因為這15元是我自己的勞動成果,現(xiàn)在用在了這么有意義的地方,也許災區(qū)的`小朋友能用15元買一件驅(qū)寒的棉衣,也許……
“下面請各位同學說說這些捐款的由來。”張老師又說。
同學們一個個站起來,“這是我奶奶給我的零錢。”“這是我爸爸讓我去吃肯德基的錢!薄喌轿伊,我低下了頭,不好意思地說:“我的錢是撿飲……料瓶……掙的!蓖瑢W們一聽哄堂大笑,我把頭埋得更深了,只聽見同學議論:“這小子家沒錢。”“靠賣飲料瓶掙錢,窮!”“他爸媽都是下崗工人!”嘲笑聲不絕于耳,我原本高興的心情頓時跑得無影無蹤,我覺得天氣更冷了,把我的心都凍住了。這時,我隱約聽見掌聲,抬頭一看,啊,是張老師!我看見她面帶微笑地看著我,正用力鼓掌,那慈祥的目光和清脆的掌聲,猶如雨露瞬間滋潤了我的心田。我分明感受到那掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。那掌聲是動聽地演說,說服了50個同學的冷嘲熱諷,驅(qū)走了我的自卑,讓我綻開了笑容……
此時的我雖然已經(jīng)上五年級了,但是那溫暖我心的掌聲,還時?M繞在我的耳畔.
小學的作文 篇2
梅蘭竹菊,歲寒四友,而我獨愛梅花。宋代王安石的“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!痹娋涫悄菢拥膬(yōu)美,把梅花的樣子深深刻在了我的心中。
梅,一種極為平凡的植物,盛開在令人畏懼的嚴寒,獨占枝頭,不畏不懼;他是冬天的佼佼者,以高潔,堅強來征服花的世界。愈是寒冷,愈是風欺雪壓,
花開的就愈精神,寒冷造就了冰肌玉骨,清雅俊秀。他由五瓣嬌小的花瓣組成,
白梅是那樣的純潔無瑕,墨梅是那樣的高貴典雅,紅梅是那樣的清香濃郁,梅花所獨有的那種幽香,能把人深深地吸引住。
梅,典雅,冷俏,高潔,堅貞。江山萬里雪,一花天下春。冬天,大地萬物都沉睡,看不見牡丹的富貴,百合的可人,蓮花的出淤泥而不染,只有它,一朵朵小小的梅花,正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸,十分神氣的'占領了整個冬季人們的目光。他不與百花爭春,只在干枯的冬天綻放,吐露芬芳,把寒冷的冬天點綴得冷艷動人。
借花喻人,梅花的凌寒斗艷,冰雪留香被喻為民族之精神,堅強勇敢的品格,為世人所敬重。我們應該學習他的不怕困難,勇于戰(zhàn)勝挫折的精神。在學習中,要刻苦努力,不斷進取,更上一層樓。在失敗后,要挺起胸膛,抬起頭,繼續(xù)向前。在生活中,要勇敢的生存,不被惡勢所擊敗。勇于面對,勇敢戰(zhàn)勝,這就是梅花給我們的啟示。
我愛梅花,愛它的嬌小動人,愛它的幽雅清香,更愛它的不懼嚴寒,勇往直前。
小學的作文 篇3
我的學校是瑞安市外國語學校。我的學校是我們生活的樂園,是學習的天堂。當然,我們學校最討人喜歡的是校園的一角,那就是塑膠操場。
剛進塑膠操場,左邊是我們的升旗臺。每到星期二早上,四位護旗手拿著國旗的一角,來到旗桿前。雄壯的國歌奏起,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,一千多名少先隊員戴著鮮艷的紅領巾,舉起自己的小手,好像在說:“祖國媽媽,請您放心,我們一定好好學習,天天向上,長大以后為四大現(xiàn)代化做貢獻。昨天,我們是祖國的花朵,明天,我們是祖國的棟梁!痹偻铱,幾種紅色的雕塑映入眼簾,有的在踢足球,有的跑步,有的在打高爾夫球。再往右看,看到了這十二個大字,我就想起了運動會。那天,我們冒著傾盆大雨,在操場上跑步,這十二個大字是來為運動員們鼓勵的。這十二個大字是:傳承體育精神,共享健康快樂。
接下來我們把目光掃向沙坑。這個沙坑可不是隨意可以進入的'。這個沙灘供給的體育項目是跳遠。運動會時,同學們跑過來,踩在一個板上,騰空躍起。這姿勢可漂亮了。沙坑旁邊是一個小操場,一共有4個項目,分別是雙格木排,單杠,蹺蹺板,蕩秋千。一下課,這里將成為同學們的樂園。
每一周,我在瑞安市外國語學校成長。這是生活的樂園,學習的天堂。這里有許許多多的老師伴隨我們的成長,我們感到無比的溫暖與幸福。
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