小學作文

時間：2023-11-01 07:27:40 小學作文我要投稿

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實用的小學作文3篇【熱】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學作文3篇，希望對大家有所幫助。

實用的小學作文3篇【熱】

小學作文篇1

　　今天雖然是星期天，但是我還是跟往常一樣起得那么早。我這樣早起來是準備跑步的。我走到樓下，感到了一絲涼意。我跟平常一樣穿好球鞋走出家門。啊，一個多么美好的清晨呀！我簡直來到了仙境。清晨，廣闊的原野上有馬兒在奔跑，鳥兒在空中飛翔，青蛙在池塘邊上“呱呱”地鳴叫，河里有小魚在水中游來游去……早晨的田野，真像人間天堂！

　　它非常美麗。如果你不是親身體驗，那就不會領略到其中的情趣。我慢慢地跑著。我跑得非常輕快悠閑自在。我一邊跑步，一邊欣賞著這美麗的早晨景色。啊，太陽升起來了。陽光照耀著我，小草、小花陪伴著我，為我助威。它們讓我跑進了美妙的`神仙世界里去了。我跑了很久很久，終于停了下來。然后，我就往回跑。這美麗的景色還是跟以前一樣，只是比以前更加美麗了。美得我無法形容，難于描繪。我繼續(xù)慢慢地跑步。我跑回了家里，還在回想著晨跑時看到的美麗的景色。當我走進家門時，爸爸和媽媽也已經起床了。

　　我高興地把這一美麗的景色有聲有色地講給父母聽。他們都驚訝不已。媽媽說：“哎，真可惜！為什么不讓我們也去看一看這美麗的景色呢！”我說：“好，明天我會一早就叫你們起來的�！蔽覀內艘黄鹦α似饋�。我想把這一美麗的景色也告訴我的好朋友，讓他們也能夠來領略其中的情趣，同時增強他們的身體素質。

小學作文篇2

　　數字是抽象的，詩歌是要用形象思維的，然而這兩者結合，同樣有佳作產生：可以是豪放的，“黃河入天走東海，萬里寫入胸懷間”；可以是細膩的，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；可以是沉痛，“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”；可以是感傷的，“六朝如夢鳥空啼”；可以是憤怒，“一朝封奏九重天，夕貶潮陽路八千”；可以是夸張，“孤臣霜發(fā)三千丈”；可以是諷刺，“三千寵愛在一身”；也可以是歡快的，“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯”……

　　不過，這些詩中的數字，僅是作“鑲嵌”之用，真正的數字詩，必須是以數字為主體，如南朝民歌中的“江陵去揚州，三千三百里。已行一千三，剩有二千在�！笨梢越庾x為是一個長途行者的倦歌──他在不停地算里程；也可理解是一個遠離家鄉(xiāng)，歸心似箭的男子的情歌，期盼著早一點與心上人見面�！鋵�，路還長著呢。心理描寫非常準確。

　　另一首“一去二三里，煙村四五家；門前六七樹，八九十枝花”。個位基數詞全無遺漏，又描繪了一幅恬淡寧靜的`田園風光，用之作為蒙童讀物，真是一舉兩得。

　　電視臺曾播放過的《宰相劉羅鍋》，內中有一處情節(jié)：乾隆皇帝手持一枝鮮艷的紅花，將花瓣一片片地剝落拋撒，口中念念有詞，“一片一片又一片，二片三片四五片，六片七片八九片”，劉墉信口接了一句，“飛入草叢都不見”。眾人大笑。這出戲編得并不好，紅花入草叢怎會都不見？明顯有疏漏之處。

　　故事的“原產地”是出自明朝布衣才子徐文長。一冬日，他踏雪孤山，見放鶴亭內一群秀才正借酒梅，便進前求飲。秀才們不識泰山真面目，道是詩人聚會，不會寫詩者不能在此喝酒。徐文長便“一片一片又一片”地作起詠雪詩來，前三句尚未念完，眾秀才已是笑罵成“一片”了，說道，你這俗子是否只認識得數字和“片”字？想不到第四句“飛入梅花都不見”一出，秀才們頓時大驚失色。白雪飛入號稱“香雪�！钡墓律矫妨种�，當然是看不見了，這種深邃蒼茫的意境，奇特精妙的構思，才是化腐朽為神奇的“數字詩”。