小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
“嗒，嗒�！保掠炅�。打著傘，漫步在雨中，別有一番風(fēng)情。雨點打在雨棚上，“吧噠，吧噠，吧噠�！保窦鼻械淖呗仿�。雨點落在水潭里，“叮咚，叮咚，叮咚……”，像性急的琵琶聲。雨點落在石頭上，“咯咯咯�！保翊禾斓男β�。
雨急急地下著，轉(zhuǎn)眼間，天地之間仿佛掛上了一幅無比寬大的珠簾，遠處的青山、煙囪都看不見了，近處的房屋、樹木也朦朧了。雨水落在屋頂上，激起一片水花，騰起一層薄薄的水霧。雨水順著房檐流下來，像一條條銀線串著的珍珠鏈，晶瑩剔透。樓前的馬路上，汽車排成長隊，甲蟲似的慢慢挪動。馬路兩旁凹下去的地方很快積起了渾濁的雨水，汽車碾過，這些積水濺向人行道，行人見狀慌慌張張地躲開。行道樹和小區(qū)花園里的樹木在雨水的反復(fù)沖刷下，被洗得干干凈凈。由于雨水的沖擊和狂風(fēng)的肆虐，長長的樹枝不規(guī)則地上下左右胡亂搖擺。五顏六色的雨傘，紅的`，綠的，黃的，藍的，紫的。像一朵朵移動的鮮花，盛開在風(fēng)雨之中，盛開在大街小巷之間。鮮花下的行人行色匆匆，一場大雨，突然把人們的心情擰成一個愿望：趕緊走路。
“嗒——嗒——嗒——”，在使完力氣之后，雨終于小了，風(fēng)終于弱了，一切又恢復(fù)到原來的樣子，不同的是，那些花木的葉子更明亮、更賞心悅目了。
小學(xué)的作文 篇2
天很熱。太陽毒辣辣地照著大地，樹葉疲倦地打著盹兒，知了在不厭其煩地叫著。人們的心也隨著這叫聲變得更加煩躁不安了。
一個小小的公交站點，立著一群人，老老少少，男男女女，都在等車。人群中的我正準備去外婆家。
人們不耐煩地等著車，偶爾會有人罵幾聲。終于，車來了，人們蜂擁而上。上車后，我將座位讓給了一位老奶奶，自己站在過道上。
突然車顛了一下，我向四周望了望，眉頭皺了一下，因為我發(fā)現(xiàn)一個青年正把手伸向一個阿姨的錢包……我猶豫了，不知道怎么辦？是大喊“有小偷”，還是裝做沒看見？我的心里在不停地斗爭著，眼看錢包已到了小偷的手中，我的眉頭皺的.更緊了。這時，我低頭看了一眼胸前的紅領(lǐng)巾，想了想，突然我的眼前一亮，我有辦法了！
“阿姨，您的錢包掉了！”車上的人都為我捏了一把汗，有人還小聲說：“這個小女孩膽真大�！�
那位“失主”拼命地摸著全身的口袋，站在她身后的那個人，臉由紅變白。過了一會兒，她把求助的目光投向了我。
我說：“是您身后的那位大哥哥撿了您的錢包�！蹦莻�小伙子于是趕忙附和道：“剛才車顛了一下，我給忘了，對不起�！闭f著，趕忙把錢包給了那位阿姨。“失主”趕忙千恩萬謝。這時，我走到那位大哥哥跟前，甜甜地說道：“大哥哥，你真好！”那位大哥哥不好意思地笑了笑，車上的人也會心地笑了。
一陣風(fēng)吹了過來，吹干了人們臉上的汗水，吹走了人們心中的浮躁與不安，吹著我的紅領(lǐng)巾兒飄呀飄。
小學(xué)的作文 篇3
“怦怦怦，怦怦怦”喂，有沒有聽見我的心跳？今天可是我作文審核的最后一天，也就是說，我的.作文能不能發(fā)表全在今天了。
午飯后，該去上學(xué)了，我心里像揣了只兔子似的，總是不安穩(wěn)。媽媽的眼睛也死死盯著電腦上《中小學(xué)生作文網(wǎng)》中的“待審核”幾個字，像是怕它飛走似的。我套上校服匆忙關(guān)上門，當門馬上就要關(guān)上時，媽媽突然喊道“發(fā)表了，發(fā)表了！”我一下子把門打開，問媽媽：“真的？別騙我喔！”媽媽用力點點頭。“耶！”我興奮極了，心情簡直可以用一句話來形容，那就是：胸前掛鑰匙--開心！我恨不得拿個世界級的大喇叭讓所有人都跟我分享這個好消息，但我突然想起一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我剛鋪上我人生萬里長城的第一塊磚，我要一塊一塊的把萬里長城鋪好，站在頂端，俯仰我人生的天地！
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