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寫小學(xué)的作文9篇[薦]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寫小學(xué)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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寫小學(xué)的作文 篇1
來(lái)體校學(xué)習(xí)羽毛球的那年，我剛滿4歲，是班上最小的小朋友，每次訓(xùn)練一會(huì)兒我都要爬到媽媽的腿上坐會(huì)。我們的`丁教練可狠啦，她后來(lái)干脆就不讓媽媽來(lái)球館陪我了。嘿嘿，這事到現(xiàn)在還被他們當(dāng)笑話講!
剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，我每天練習(xí)揮拍，反復(fù)做動(dòng)作，后來(lái)又練步伐，一次比一次辛苦。特別是跑步，開(kāi)始是5圈，后來(lái)加到20圈、40圈，好多次我都分不清臉上是淚水還是汗水。不過(guò)這些苦我都不怕，因?yàn)槲倚睦镉幸粋�(gè)夢(mèng)想：我要成為世界羽毛球冠軍!不管是刮風(fēng)還是下雨，也不管冬天多冷、夏天多熱，我都堅(jiān)持了下來(lái)，我的羽毛球水平也一天天在提高。
雖然訓(xùn)練很辛苦，但我也有開(kāi)心的時(shí)候，那就是比賽。去年參加湖北省“協(xié)會(huì)杯”青少年羽毛球比賽，在淘汰賽的時(shí)候，碰到了我的隊(duì)友，我們倆為了給自己加油嗓子都喊啞了，最后我2比1取勝，他傷心地哭了，我趕忙走到他身邊安慰他。教練高興地對(duì)我說(shuō)：“蔡子貢長(zhǎng)大了!”
爸爸總是說(shuō)，有付出才會(huì)有回報(bào)。我相信，總有一天我會(huì)站在羽毛球冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
寫小學(xué)的作文 篇2
今天趕完廟會(huì)，臨走的時(shí)候，媽媽給我買了三條漂亮的小金魚(yú)。
三條小金魚(yú)在裝滿水的魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去。它們扁扁的嘴巴一張一合的，快樂(lè)的吐著晶瑩剔透的小水泡。那迷人的雙眼，水晶似的通明透亮！再看那輕盈的尾巴，像彩綢一樣柔軟，活潑地在水 中搖來(lái)?yè)u去。
那條銀色的金魚(yú)頭戴赤冠，張開(kāi)的小嘴巴就像一年的小朋友發(fā)拼音字母“O”的讀音，那銀白的尾巴，像撐開(kāi)的'小紗裙。它搖著尾巴緩緩而行，活像一個(gè)天真活潑的小女孩兒。�。∵@是條多么美麗的金 魚(yú)�。�
那條黑色的金魚(yú)又酷又霸氣！它身穿黑色盔甲，頭戴鋼盔，足蹬長(zhǎng)靴，目光炯炯有神，儼然像是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)、出類拔萃、文武雙全的威武將軍呀！�。∵@是一條多么牛差的金魚(yú)�。�
還有一條紅色的金魚(yú)也很可愛(ài)。它鼓鼓的眼睛，扁平的小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，可愛(ài)的不得了！
陽(yáng)光照射在小金魚(yú)的身上，銀光粼粼，金魚(yú)在魚(yú)缸中歡快地戲水，完全是一副享受的樣子。�。∵@三條小金魚(yú)真是太可愛(ài)了，我喜歡我的小金魚(yú)！
寫小學(xué)的作文 篇3
在一條公路上，排滿了往旱區(qū)送水的車輛。在車隊(duì)的.前方，有一中年男子跪在路中央，乞求司機(jī)給他點(diǎn)水。無(wú)論司機(jī)怎么打他，罵他，他就是不肯走。無(wú)奈之下，司機(jī)冒著被處分的可能，那一袋水給了那中年男子。那個(gè)中年男子拿到水后，他沒(méi)有喝，而是響路邊大聲叫道：“孩子們，有水喝了。”緊接著，三四個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒，水袋里的水就已經(jīng)被喝完了，而那位中年男子，不!是那位偉大的父親卻滴水未沾……
寫小學(xué)的作文 篇4
今天，爸爸給我買來(lái)一盆花，它的名字叫火鶴，它有四片葉子，其中有三片葉子是深綠色的，它們都是老葉子，另外一片葉子是淺綠色的，因?yàn)樗莿倓傞L(zhǎng)出來(lái)的葉子，從四片葉子當(dāng)中長(zhǎng)出一朵紅色的小卷兒，這會(huì)不會(huì)是它的花呢？為什么這個(gè)花與別的花不一樣呢？
5月4日
經(jīng)過(guò)幾天，這朵小紅卷兒展開(kāi)了，原來(lái)真是花呀！它的花瓣兒平平的，像小水珠的搖籃，又像一群小螞蟻玩耍的大操場(chǎng)，還像一只只毛毛蟲(chóng)的小窩，再像星星的小床，這朵花跟別的花不一樣，因?yàn)樗挥幸粋�(gè)花瓣兒，這樣的花是很少見(jiàn)的。
5月9日
我的火鶴花越開(kāi)越漂亮了，它那一片紅紅的花瓣兒幾乎都舒展開(kāi)了，花瓣兒的頂端伸出一只桔黃色的花蕊，它的'花蕊彎彎的、尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像丹頂鶴伸出的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，花蕊的周圍有許多小刺兒，站在遠(yuǎn)處看真像一只真的丹頂鶴呀！它的顏色火紅火紅的，怪不得它的名字叫火鶴呢。
寫小學(xué)的作文 篇5
我們?cè)诒贝ǖ臅r(shí)候，天天待在家里，無(wú)聊死了。所以呢，爺爺打算帶我們?nèi)ヲT馬。
剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我和弟弟都非常激動(dòng)，表弟吵著要去，爺爺說(shuō)：“只有一匹馬你怎么去？”弟弟默默地走開(kāi)了。
爺爺讓我坐在馬鞍上，弟弟坐在馬背上，我轉(zhuǎn)過(guò)身得意得說(shuō)：“小孩兒，不要掉下去了哦。”弟弟向我吐了吐舌頭。
我們出發(fā)了。
爺爺在前面牽著馬，我和弟弟悠閑地坐在馬身上。突然，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣喊聲：“你們等等我�！迸叮瓉�(lái)是表弟，他借了鄰居帶的馬追上來(lái)了。他拍了一下馬屁股，馬兒很快就追上來(lái)了。我們一起走。
走著走著，我們的馬突然叫起來(lái)，向一旁跑去。弟弟大聲叫著：“天啊地啊，保佑我啊，我還不想死啊。”我已經(jīng)嚇得不敢說(shuō)話了，爺爺控制住了馬。
這時(shí)候，姑姑從前面走了過(guò)來(lái)，我們恍然大悟，哦，原來(lái)馬兒看見(jiàn)姑姑來(lái)了被嚇著了，我們還沒(méi)看見(jiàn)姑姑呢。
我們要回家了，騎馬。真是一件驚險(xiǎn)又有趣的`游戲。
寫小學(xué)的作文 篇6
最后一個(gè)夏季，一邊流淚，一邊珍惜。
——題記
你告訴我：“夏，到了，最后一個(gè)夏，終究還是到了�！�
我知道，所以。僅存的時(shí)間，我會(huì)珍惜……
我是母校的孩子，一直都是。我在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，被她哺育了六年，呵護(hù)了六年。我在這兒哭，這兒小笑，在這兒留下我最真摯的感情，因此，我絕對(duì)會(huì)珍惜，必須要珍惜。
我珍惜——同學(xué)的每一個(gè)笑，每一滴眼淚，每一聲問(wèn)候，甚至每一句假得不能再假的玩笑；我珍惜——老師那古板的面孔，那方正的眼鏡，那微塌的鼻子，甚至那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`教鞭；我珍惜——那棵老態(tài)龍鐘的大樹(shù)，那個(gè)搖晃的講臺(tái)，那斑駁的教學(xué)樓，甚至那雨后卷縮在墻角的苔蘚……
早讀課，我忘了帶課本，平時(shí)和我吵得天翻地覆的同桌很快地將書(shū)遞過(guò)來(lái)，并給我一個(gè)微笑，一個(gè)和善的微笑。我很驚訝：“你什么時(shí)候變得這么好？”他回答：“呵呵，我每時(shí)每刻都很好呀！”我無(wú)法再說(shuō)什么，默默地將這份友誼藏在心里，我會(huì)珍惜這份友情的，永遠(yuǎn)。
上課時(shí)，有位同學(xué)在搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走過(guò)去，讓他站起來(lái)，老師舉起了教鞭，抽了下去，他卻把教鞭懸在半空，猶豫不決，最后，他示意該學(xué)生坐下，嘆了口氣，走到垃圾桶邊，把教鞭扔了進(jìn)去。那一刻不長(zhǎng)，可又覺(jué)得很長(zhǎng)，長(zhǎng)得見(jiàn)不到底了。老師是愛(ài)學(xué)生的呀！在最后的時(shí)間，老師不忍打?qū)W生呀！我和同學(xué)都湊到垃圾桶，看那條教鞭，那條幾乎沒(méi)打過(guò)人的教鞭，也不曾打疼過(guò)人的教鞭。
以前，我期待著能像畢業(yè)班的人那樣，在照畢業(yè)照的時(shí)候，笑得如此開(kāi)心，笑得那么燦爛。今天，終于輪到我們了，“茄子——”我卻不自在了。我想，等相片發(fā)下來(lái)時(shí)，我會(huì)珍惜它的。
我會(huì)珍惜這為數(shù)不多的小學(xué)時(shí)光，一定會(huì)……
我必須要珍惜，必須。
寫小學(xué)的作文 篇7
也許有人會(huì)說(shuō)，石頭有什么可稀罕的？----隨處可見(jiàn)、俯拾皆是。然而我卻收藏了許多石頭。我把它們當(dāng)做我的“寶貝”，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了無(wú)限遐想。我的石頭來(lái)自四面八方，有爸爸媽媽給的，有爺爺奶奶送的，有哥哥姐姐采的，親戚朋友贈(zèng)的，······它們有的采自東海之濱，有的產(chǎn)于新疆戈壁，有的出自大江大河，還有得產(chǎn)于高山峻嶺。它們都經(jīng)歷過(guò)大江大河的洗禮，暴風(fēng)驟雨的打磨。形狀有圓的，扁的，方的，長(zhǎng)的，形態(tài)各異，大小不同，絕不重復(fù)。這些石頭中，最漂亮的要數(shù)那塊“五彩石”了。它顏色是五彩繽紛的，表面光滑圓潤(rùn)，大如雞卵，狀如陀螺。上有道道紋線，彎彎曲曲不成規(guī)則，紋線顏色為暗紅，我給它取名為“五彩石”。這塊石頭可謂我的“面子”石了，它是姥姥三年前去南京旅游時(shí)購(gòu)得。每次有人觀賞我的石頭時(shí)，我總要把它拿出來(lái)給人欣賞，一飽眼福。這些石頭中，我最喜歡媽媽出差海南時(shí)從三亞帶回的那塊“中國(guó)石”，那是媽媽到海邊拍照時(shí)給我撿回來(lái)的。它只有手掌大小，天藍(lán)色，它像一只傲然挺立的雄雞，所以，我叫他“中國(guó)石”。它是我的至愛(ài)珍寶，我是用紅綢布把它包起來(lái)的，它象征我們偉大祖國(guó)，看到它，一種強(qiáng)烈的民族自豪感，便油然而生！這些石頭中，最奇特的石頭，要算是我的'“林泉寶石”了。因?yàn)?，這塊石頭是我到竹林中的小溪里撿到的，它非常的滑，中間有一個(gè)孔，像手鐲似的�？芍虚g的孔也只有指粗而已，這塊石頭表面為米白色，間有煙灰，土黃色等，似明非明，說(shuō)暗不暗，在太陽(yáng)光下還略顯光澤。我根據(jù)它的來(lái)歷，給他取名“林泉寶石”。我喜歡這些石頭，因?yàn)樗鼈兂鲎蕴烊�，美而樸�?shí)，奇而無(wú)華；我珍惜它，還因?yàn)樗笳魑覀兊淖鎳?guó)。
寫小學(xué)的作文 篇8
傍晚，我和一群小伙伴正在樓下草地上舞刀弄?jiǎng)�、歡天喜地地玩耍。突然，“撲棱棱”一陣聲響，一群鴿子落在了我們身旁。
我們喜出望外地看著這些從天而降的小精靈，大家爭(zhēng)先恐后地拿出食物喂鴿子。鴿子似乎對(duì)吃不感興趣，而是更喜歡落在我們的腳上、肩上跟我們嬉鬧。
我在掌心里放了一小塊面包，伸出手去，不一會(huì)兒，一只鴿子就落在我的手上。小鴿子銀灰的羽毛閃閃發(fā)亮，兩只眼睛友好地盯著我看，嘴里不斷發(fā)出“咕咕”的叫聲，好像在對(duì)訴說(shuō)它無(wú)限的快樂(lè)。
我和伙伴們正打算把這些可愛(ài)的鴿子分頭帶回自己的家中飼養(yǎng)，這時(shí)，“噓”一聲清脆悠揚(yáng)的.哨聲響起，我手心的鴿子聽(tīng)到哨聲后，先是一愣神，隨即扇動(dòng)著有力的翅膀，忽一下飛落到對(duì)面那幢房子的頂樓。
我為失自己的小鴿子而失望，其他小伙伴都慶幸自己看中的鴿子沒(méi)飛走，這時(shí)，從對(duì)面樓頂又傳來(lái)一聲聲響亮的哨聲。一只鴿子起飛了，另一只鴿子也跟著起飛了……它們有節(jié)奏地扇動(dòng)翅膀，齊刷刷地飛回了它們的家。
我們抬頭望去，對(duì)面樓頂站著一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，他的頭頂、雙肩、手臂落滿了可愛(ài)的鴿子。
寫小學(xué)的作文 篇9
每當(dāng)我跨進(jìn)家門早，一股夾帶著虎皮蘭清香的空氣撲面而來(lái)，廳中彌漫著清香，使人神清氣爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎有幾條白綠相間的老虎尾矗立在電視機(jī)前。整個(gè)盆裁虎視眈眈地望著我們。
有一天，我在家里正閑著沒(méi)事，看到那兩盆虎皮蘭，我心一動(dòng)，于是，便在目不轉(zhuǎn)睛地那其中一盆虎皮蘭，葉子似箭，堅(jiān)挺直立，葉面有灰色和深綠色相間的橫帶斑紋，難怪又稱虎尾蘭，確實(shí)很像虎尾。姿態(tài)剛毅，奇特有趣，精美別致。可是旁邊有一片葉子有點(diǎn)枯黃了，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，給我點(diǎn)水吧！”我看著它那個(gè)可憐的樣子，便給它噴了一些水。我希望它能挺起“腰板兒”神靈活現(xiàn)地站在我眼前。想到這里，我開(kāi)心地笑了。
媽媽看見(jiàn)我在那里左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便對(duì)我說(shuō)：“不僅要觀察?的外形，它的特性也要了解！”我一拍腦門兒，說(shuō)：“對(duì)！”便飛也似地沖向書(shū)房，找開(kāi)電腦。
我在百度中找到了虎皮蘭。虎皮蘭別名虎尾蘭，屬龍舌蘭科，是多年生草本觀葉植物。無(wú)莖，葉簇生：暗綠色，兩面有淺綠色和深綠色相間的橫向斑帶。花白色到淡綠色，有一股美淡雅的香味，可以除毒，它適應(yīng)性強(qiáng)，性喜溫暖濕潤(rùn)，喜光又耐陰，對(duì)土
壤要求不嚴(yán)，是一種堅(jiān)韌不拔的'植物，為常見(jiàn)的家內(nèi)盆栽觀中植物。適合布置裝飾書(shū)房、客廳等場(chǎng)所。
看了資料，我覺(jué)得我們也應(yīng)該有這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
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