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小學(xué)作文600字集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文600字 篇1
風(fēng)，呼嘯而過(guò)。如同兇猛的獸，歇斯底里的訴說(shuō)內(nèi)心的殤。夜，靜謐嚴(yán)寒，如同朦朧的紗，無(wú)聲無(wú)塵的蒙蓋愧疚的情。燈，屹立兩旁，如同她的目光，聚精會(huì)神的凝望寶貝的.她。
與燈盞相伴，伏臥筆案。手中的筆未曾停過(guò)，桌旁如小山般的試卷，慢慢消耗剩余的耐心。筆被不耐煩的扔到地上，無(wú)聊最終侵占整個(gè)靈魂。破門而出，看著久違的電視，一種親切感油然而生，總覺(jué)最后一股陰冷，轉(zhuǎn)身迎合她的目光，血紅的眼絲中透露憤怒，眉頭緊皺：“趕快回屋寫(xiě)作業(yè)�！薄皨�，我……”，隨之而來(lái)的是“砰”額關(guān)門聲，然后是嘮叨。
沖動(dòng)如同魔鬼一般，指令我走到門前，不停拍打，：“媽，開(kāi)門�！蹦赣H聞?dòng)嵍鴣?lái)，迎對(duì)目光，難以入耳的言語(yǔ)便散漫開(kāi)來(lái)。然后入脫籠之鳥(niǎo)，留下重重的砰門聲。
嚴(yán)寒的夜，充斥毛骨肅然的風(fēng)聲，枯葉凋零，悠悠然旋轉(zhuǎn)優(yōu)美的角度，依附于大樹(shù)的身邊，凄厲的風(fēng)如同刀割一般，封過(guò)，只留兩道淚痕。我到底為了什么？難道一點(diǎn)自由也被剝削了嗎？再也不要回到那個(gè)家了。母親怒斥的眼神如電影上映般幕幕浮現(xiàn)于眼前。還有母親的細(xì)心呵護(hù)，傷害后的淚水。
心煩仿佛被什么絞動(dòng)。靜無(wú)一人的夜，相伴相隨的腳步聲，剛剛的信誓旦旦早已如浮云般消失，母親的面容與此相比不值一提。母親也是為了你，為了你之后不再飽受磨難。剛才難聽(tīng)的言語(yǔ)一定如鋒利的刀刃一般，刺傷母親那可愛(ài)女的心啊。我如果回去，母親會(huì)不會(huì)原諒我呢？一股熱流全身流動(dòng)，無(wú)以自拔的愧疚成為心間難以解開(kāi)的結(jié)。
不由快步的走到了她的家，門外，一盞燈靜靜守候……
小學(xué)作文600字 篇2
馮老師，我心里一直藏著對(duì)您說(shuō)的一句話，我一直都沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)，也沒(méi)有對(duì)最好的朋友說(shuō)，只藏心中，趁這次寫(xiě)作文，就把心聲說(shuō)給您聽(tīng)一聽(tīng)。
是這樣的，第一學(xué)期，您說(shuō)：不讓您生氣，不然您會(huì)生病，在家休息把！讓別的老師來(lái)教我們，怕我們不習(xí)慣。您說(shuō)，不讓您生氣就行了。我知道我也明白，不讓您生氣，可是大家到頭來(lái)還是讓您生氣了。在這里，我向您表示我的歉意，跟您說(shuō)一聲，“老師對(duì)不起”請(qǐng)您大人有大量，原諒我們
我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您為了給我們大家改作文和批作文，把所有的時(shí)間都花在了我們學(xué)習(xí)上，您連休息的時(shí)間都沒(méi)有，一天只睡一點(diǎn)時(shí)間，書(shū)上說(shuō)，大人最少也要睡7小時(shí)。可是您只睡幾個(gè)小時(shí)就起床，幫我們打作文，老師，在此，我告訴您，不要都把時(shí)間花在我們身上。我知道，您打文章是想讓我們把寫(xiě)作水平提高。讓我沒(méi)你寫(xiě)的作文更加出色，可是，您想過(guò)沒(méi)有，只管這樣，要把身體調(diào)養(yǎng)好呀！不要累壞了身體，身體是人體最重要的`結(jié)構(gòu)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些東西我們可以復(fù)習(xí)，不要把心思放在我們身上。您放心，下半個(gè)學(xué)期，我們不會(huì)讓您失望的。
我們班的人很頑皮，您不要在罵他（她）們了，這樣對(duì)身體不好。要注意身體。
老師我這幾天不知為什么，媽媽一罵我，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)你那慈祥的臉，就對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持�？赡苁菐熒芯壈�！老師，求求您開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，別把分?jǐn)?shù)報(bào)進(jìn)去，好嗎？那天回家以后，我根本沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)我考了多少：下次我一定要考出好成績(jī)來(lái)。不讓您和我的媽媽失望。
老師，我的心里話已經(jīng)說(shuō)完了。謝謝您的關(guān)心與照顧。千萬(wàn)要注意身體，不要累壞了身體。
小學(xué)作文600字 篇3
夏日炎炎，我好奇的心也熱情起來(lái)。拉著老媽來(lái)北京看望三姨，順便在北京旅游。這不，昨天我就去了名勝古跡——故宮。
第一次去故宮，心中交織著對(duì)著宏偉建筑的好奇與欽佩。結(jié)合著課本上的知識(shí)，也算對(duì)故宮有些了解。不過(guò)看到了真正的故宮時(shí)，不禁要感嘆她的宏偉壯觀、美麗。文字描寫(xiě)的在美好，也不 如一見(jiàn)。
我們先到了天安門，從中穿越過(guò)去，途中的'廣場(chǎng)上人山人海，在這國(guó)際化的大城市我還看到很多外國(guó)人，真是開(kāi)闊了眼界。買完票，我們隨著人群從端門進(jìn)入了這美好的旅程。
我們第一個(gè)看到的大殿是太和殿。太和殿俗稱“金鑾殿”，位于紫禁城南北主軸線的顯要位置。真如書(shū)上描寫(xiě)一般。太和殿裝飾十分華麗。雖然時(shí)光的印跡斑斑，但結(jié)合著電視劇，仍能想象出 幾百年前皇帝上朝時(shí)的情景。氣勢(shì)如虹，讓人感嘆。
太和殿的后面是中和殿。中和殿是北京故宮外朝三大殿之一，位于太和殿、保和殿之間，是皇帝舉行大典之前休息的地方。中和殿與太和殿相比，氣勢(shì)弱了些，但仍能看出那華麗的裝飾。
前三殿還包括 保和殿。 保和殿是北京故宮外朝三大殿之一，位于中和殿后。
然后我們又走向了后宮。去了有翊坤宮、長(zhǎng)、儲(chǔ)秀宮等�？吹搅斯糯弁醯纳萑A，但是這深宮大院，向著古代深宮中的凄涼故事，也連帶著悲哀。
我們最后去參觀了御花園，有許多奇形怪狀的古樹(shù)，他們存活了多久我們不清楚，但他們的堅(jiān)持我們值得學(xué)習(xí)。
這美好的故宮一日游，讓我看到了古代的風(fēng)韻，這不同電視劇的真實(shí)，讓我十分留戀。
小學(xué)作文600字 篇4
地球媽媽的病——保護(hù)環(huán)境 “不……不好啦，不好啦，地球媽媽……她患了絕癥，已……已經(jīng)奄奄一息了�！毙§`通三步并兩步地走過(guò)來(lái)，直喘粗氣。“啊，這怎么可能，地球媽媽最近不一直很好嗎？”我驚訝的從沙發(fā)上跳下來(lái)，一臉困惑�！笆虏贿t宜，你快跟我走，這可關(guān)系著你們?nèi)祟悾⌒§`通急忙拉著我的手，到機(jī)場(chǎng)辦手續(xù)。我們搭著最后一班特快火箭飛往浩瀚無(wú)際的宇宙，去找地球媽媽。
咦？是誰(shuí)在哭泣呀？莫非是地球媽媽？ 我們船上太空服，走出火箭，邁向廣闊的宇宙。循聲望去，地球媽媽的身影浮在眼前。她被一大堆白茫茫的垃圾覆蓋著，臉色越發(fā)蒼白，正失聲痛哭。“ 地球媽媽你怎啦？
這白色污染前幾天還剛清理過(guò)，怎么會(huì)有有堆積如山呢？”“唉，還不是那些喪心病狂的.人類，明明是我哺育了他們，給他們我珍貴的資源，到頭來(lái)，可還是得不償失，真讓我后悔呀！你看我的頭發(fā)――樹(shù)林，光禿禿的一片；
而我的血液――水，也渾濁不清。人類亂砍亂伐還把污水排到我清澈的血液中，使得我全身上下沒(méi)有一處不是傷。再加上人類發(fā)明出來(lái)的汽車釋放出來(lái)的有害氣體，污染了我的衣裳——大氣層和臭氧層。使我患上了絕癥！嗚~嗚~”地球媽媽悲痛欲絕的說(shuō)。如果我們還像這樣糟蹋地球媽媽的身體和資源，那么總要有一天，地球媽媽將會(huì)消失，沒(méi)有資源、沒(méi)有水、沒(méi)有食物，那終將沒(méi)有人類，沒(méi)有一切生命。
只要我們每人為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量，讓地球媽媽的病好起來(lái)，那么她的笑容必將永遠(yuǎn)綻放。讓我們都來(lái)保護(hù)大自然、親近大自然里的一起生命，以為談們都是人類美好的未來(lái)！
小學(xué)作文600字 篇5
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的'小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂(lè)的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂(lè)的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼�。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì)滿足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂(lè)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。
森林邊上，住著一只大公雞？我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)逐年提高。 我愛(ài)您，知識(shí)淵博的老師。”“咚”地一聲，那個(gè)外國(guó)老人叫了幾聲便倒下了，他手上的手機(jī)也隨之掉了下來(lái)，對(duì)方在手機(jī)里大喊大叫，那老人也沒(méi)回話？吃過(guò)午飯，爺爺去摘了一大捧鳳仙花，奶奶從屋里拿出線，我到田里采了十幾片豆角葉子，并從廚房里拿出一個(gè)小碗。
小學(xué)作文600字 篇6
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
針對(duì)是低段學(xué)生基本情況，主要出現(xiàn)的問(wèn)題有
�。�1）思想上怕寫(xiě)作文；
�。�2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；
（3）語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
�。�4）習(xí)作修改的能力較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
�。�5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、總體目標(biāo)：
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的文章。
（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
�。�5）能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動(dòng)。
�。�6）懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
（7）60分鐘完成350左右字的文章。
（8）留升率：82%
�。�9）確保至少14天與家長(zhǎng)電話溝通一次。
三、 具體內(nèi)容與要求
每期習(xí)作共17 課時(shí)，低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時(shí)，習(xí)作活動(dòng)體驗(yàn)1課時(shí)。具體內(nèi)容見(jiàn)課件。
四、提高習(xí)作水平措施：
1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)，每次課堂習(xí)作前安排作文點(diǎn)評(píng)。
2.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。（書(shū)童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士）
3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生參加作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)寫(xiě)作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的`意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。
5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。
6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫(xiě)作水平提供源頭活水。
小學(xué)作文600字 篇7
我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問(wèn)六年級(jí)六班的同學(xué)，你一定會(huì)聽(tīng)到他們自豪的聲音，看見(jiàn)他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。
在新學(xué)期的誘惑下，我們走進(jìn)了三年六班的`教室。您，面帶微笑，那慈愛(ài)的面孔，深深地留在我們的心里。和您在一起的第一天，就憧憬的是對(duì)未來(lái)的感望。
我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著，對(duì)青春美好的希望，對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望，走過(guò)了四年。在您諄諄的教導(dǎo)下，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。
楊老師，在我們的心里，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，讓我們明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的；春風(fēng)是怎樣染綠世界的您教我知識(shí)，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學(xué)習(xí)，而我，也有時(shí)為自己慚愧。
楊老師的課很有意思，她會(huì)把一個(gè)極短的定義解釋出一個(gè)個(gè)小故事，會(huì)讓你覺(jué)得正在上科任課，而不是數(shù)學(xué)。有時(shí)，在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)已經(jīng)把枯燥或疑難的問(wèn)題輕松加愉快地解決。
語(yǔ)文課更是特別，不知不覺(jué)我們便成為了演員、導(dǎo)演、監(jiān)制、和攝像。在《去年的樹(shù)》里，我成了大門，感受大樹(shù)的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會(huì)小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺(tái)，修整臥室，讓我感覺(jué)身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。
已經(jīng)六年級(jí)了，我們會(huì)珍惜與您在一起的時(shí)間。有千言萬(wàn)語(yǔ)想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽(tīng)話，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達(dá)：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”
小學(xué)作文600字 篇8
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就給我聽(tīng)過(guò)很多的音樂(lè)，長(zhǎng)大了我才知道那叫“胎教”。從小我就記得家里有很多cd和磁帶，那些都是我的最愛(ài)。只要有音樂(lè)的聲音，我會(huì)停止所有的活動(dòng)，一聲不吭地聽(tīng)著，那是我最安靜的時(shí)候。兩三歲時(shí)，我已經(jīng)能奶聲奶氣地唱很多兒歌了，奶奶家的場(chǎng)地常常是我的小舞臺(tái)�？墒浅顺�，我不敢和陌生人甚至小朋友講一句話，爸爸媽媽看在眼里急在心里。可在我四周歲的那個(gè)夏天，一切都開(kāi)始變化了……那年夏天，南橋鎮(zhèn)舉行首屆“相約濱海之夏”的活動(dòng)，其中有一個(gè)少兒歌曲專場(chǎng)。爸爸媽媽知道我喜歡唱歌，就給我報(bào)了名。爸爸媽媽很緊張，畢竟我才滿四周歲，而且是第一次要登上真正的舞臺(tái)。我們先選了一首適合我唱的歌---《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》，然后我跟著錄音機(jī)一遍又一遍的`學(xué)，媽媽還一字一字地教我發(fā)音，等到我能跟上音樂(lè)，爸爸又請(qǐng)了一位老師來(lái)教我表演時(shí)的一些動(dòng)作，我雖然不知道比賽到底是怎么回事，但我看到了這些天來(lái)全家的忙碌。到了比賽的那個(gè)晚上，原本就膽小的我哭了，因?yàn)槲幕瘡V場(chǎng)上人山人海，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這種場(chǎng)面。媽媽也猶豫了，因?yàn)槲姨×�，是所有比賽孩子中年齡最小的�？砂职謪s鼓勵(lì)我說(shuō)：“囡囡最勇敢，只要你大膽唱，就一定能行的”。就這樣我上臺(tái)了，熟悉的音樂(lè)響起來(lái)后，緊張頓時(shí)消失了，我完全投入到歌曲里去了，動(dòng)作也做得特別自然。唱完后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。媽媽激動(dòng)地差點(diǎn)哭了。后來(lái)有了第一次經(jīng)歷的我在決賽中又唱了一首《小鴨子》，獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，捧著獎(jiǎng)狀我樂(lè)得合不攏嘴。經(jīng)過(guò)了那個(gè)夏天，我漸漸的懂事了，也明白了爸爸媽媽的一片苦心，我的膽子也慢慢大了，漸漸學(xué)會(huì)了與小朋友交往，認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我變了！現(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，十年里，我獲得了很多榮譽(yù)，每當(dāng)看著那些紅紅的獎(jiǎng)狀，我就會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)，我感謝爸爸媽媽，是他們讓我充滿自信，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
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