分班小學(xué)作文

分班小學(xué)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的分班小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分班小學(xué)作文1

　　“又分班了，真是麻煩�！弊鐾瓴�，我上完廁所就慢騰騰往教室走。想著教室里那么多陌生的同學(xué)，想想呆會(huì)兒還要見到幾個(gè)陌生的老師心情怎么也輕松不起來�！鞍�，干嘛要分班呀!真是的�！蔽倚睦镟止局�。

　　要是不分班，那該有多好。今天是開學(xué)第一天，教室里肯定很熱鬧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都會(huì)眉飛色舞地講暑假的見聞。我的暑假里的那么多的有趣事，我還等著跟他們分享呢!現(xiàn)在倒好，分了班原來的那些好朋友都拆開了，新的'班級(jí)里那么多陌生的面孔，想找個(gè)說話的人都那么困難，我那一肚子的話跟誰說�！鞍ィ�分班，真讓人煩!”

　　我一邊想一邊走，一會(huì)兒就來到了新班級(jí)門口。我低著頭往自己的座位那兒走。怎么有點(diǎn)兒不大對(duì)勁，好像換位置了，班主任老師也不太像……正當(dāng)我納悶時(shí)，耳邊傳來一聲叫喊：“走錯(cuò)了，蔣子愚!走錯(cuò)了，蔣子愚!”那個(gè)班級(jí)里所有人的目光“唰”的一下全朝我射來。我的臉“唰”的一下子好燙好燙，腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒，不知道該怎么辦了。這時(shí)那些同學(xué)“嘩”全笑了起來。我這才回過神來，真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我轉(zhuǎn)身飛也似的逃出那個(gè)班級(jí)。

　　哎!都是分班惹的禍!

分班小學(xué)作文2

　　早晨，我吃過早飯急急忙忙地來到學(xué)校。

　　下了早自習(xí)，有一個(gè)同學(xué)告訴了我“今天我們要分班�！甭牭竭@句話后，我心里真是悲痛欲絕。

　　上課了，當(dāng)數(shù)學(xué)老師走講去后，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)紅，大概是因?yàn)檫@個(gè)班集體要分開了，所以老師傷心地哭了。然后，老師說：“今天要分班了。”說完，老師們就說起了話，同學(xué)也說了起來。有同學(xué)傷心地哭，有的同學(xué)很開心，還有的.同學(xué)沉默不語。說著說著，突然，就有許多的老師在門口等候。老師說：“念到誰的名字，誰就跟哪個(gè)老師走�！爆F(xiàn)在同學(xué)們有的更傷心。要和相處了這么久的同學(xué)們還有親愛的老師分開，真是舍不得他們呀，一想到要離開這個(gè)溫暖的“大家庭”，我就覺得非常傷心�？粗�同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的離開，我的眼睛里都快流出眼淚了。

　　我想對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)我會(huì)想念你們的，不要傷心既使我們分開了也是好伙伴。”我想對(duì)老師說：“老師不要難過，我們離開了您，但我們還是您的孩子，換班后，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望�！�

　　我要盡快適應(yīng)這個(gè)新的大家庭，在這個(gè)班集里我要和同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

分班小學(xué)作文3

　　今天上午終于迎來了久違的少年宮課，不過一波三折的分班讓人提心吊膽，中間還有一段悲傷的插曲，事情是這樣的……

　　上午第三節(jié)課，老師宣布重新恢復(fù)少年宮課程，聽到這個(gè)消息全班同學(xué)都高興得歡聲雀躍，只聽到老師又說：“不過還輪不到你們選擇”，同學(xué)們一聽就拉下了臉，因?yàn)槌�了太極拳和象棋班的同學(xué)們，其他都是有關(guān)學(xué)習(xí)的。大家的心都七上八下的，提心吊膽，最后只有十個(gè)人幸存于原來的少年宮班級(jí)，其他人則去了“補(bǔ)習(xí)班”。我以為心里的石頭終于可以落地了，但當(dāng)我和陳若軒去了原來的樂隊(duì)時(shí)，被樂隊(duì)老師的'一句：“走吧，你們倆不用再上了”，說完便關(guān)上了門。

　　我默默地回到了教室，仔細(xì)回想起在樂隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里還是非常不舍的，我覺得大家分開后，關(guān)系可能慢慢的就淡了，可是天下沒有不散的筵席啊。班主任老師要開始重新給我們調(diào)換了，大家都興致勃勃地希望分到好的少年宮班級(jí)，而我用手托著頭似乎已經(jīng)不在乎了，最終我被分到了太極拳班，這也許是老天爺想讓我不要悲傷，打打太極，修身養(yǎng)性吧，這一上午過得可謂是一波三折、拐彎抹角、此起彼伏……

分班小學(xué)作文4

　　前天晚上，媽媽下了班，回到家后，對(duì)我說：“分班了，你知道嗎？”我漫不經(jīng)心的說：“知道�！薄澳惚环肿吡��！眿寢屨f。

　　聽到這兒，我大吃一驚，連忙打開媽媽的手機(jī)，找到微信，找到班級(jí)群，把那些分走同學(xué)的名字掃了一遍，才放下心來：“原來沒有我�！�

　　第二天早上，我來到了學(xué)校，突然想了起來，我的同桌被分走了，于是幾乎一上午，我旁邊的位置是空著的，但是在快放學(xué)的時(shí)候，孫老師讓王琮惠坐在了我的旁邊。

　　在上語文課的時(shí)候，孫老師說：“當(dāng)我知道被分走的是誰之后，的確很難過，但是看到王一靜被分到13班后，我卻很開心，因?yàn)?3班的尤老師來我們班上過課，她很喜歡王藝靜，知道她很有能力，一定會(huì)對(duì)她很好的。昨天我還專門給這七個(gè)孩子都打了電話，告訴他們，他們?nèi)サ陌嗉?jí)是全年級(jí)最好的`，我怕他們會(huì)將兩個(gè)老師比較，要是比完了還覺得我更好的話，他們就會(huì)想要回來，可是是回不來的，那他們就會(huì)對(duì)現(xiàn)在的老師很排斥……”

　　孫老師講完后，我望著窗外，思考著老師說的那些話。

分班小學(xué)作文5

　　今天，讓我們?nèi)��?）班最傷心的一件事，分班了。

　　下午，我們學(xué)校的老師來念分班的同學(xué)名單，快念完人名時(shí)，我的心里很慌張，結(jié)果念到“楊雨杉”，我的心像被針扎了一樣傷心，我心里想：“為什么非要選我，不選別人呢？”

　　到了五班，我坐在座位上，傷心的等著老師來到。

　　不一會(huì)兒，老師來了。老師長的挺漂亮的，大大的眼睛、高鼻梁、烏黑的頭發(fā)，好美麗呀！她姓王，我們叫她王老師。王老師給我們說了好多話，介紹了一下自己。最后，說要排座位。我們男生一隊(duì)女生一隊(duì)，老師把兩隊(duì)合起來，每一次進(jìn)教室兩個(gè)人。

　　排好座位以后，以前的.數(shù)學(xué)楊老師來了，原來?xiàng)罾蠋熯�教我們數(shù)學(xué)，我們?nèi)? )班的同學(xué)非常高興，好像見到自己的親人一樣興奮。我們的老師布置完作業(yè)，我們放學(xué)了。

　　我分班時(shí)很傷心，誰讓我上課時(shí)不聽講？唉！不管在哪個(gè)班，都要好好學(xué)習(xí)。我爭當(dāng)五班的第一名，爭當(dāng)年級(jí)第一！

分班小學(xué)作文6

　　緩步步入校園，熟悉的氣息平滑的進(jìn)入鼻腔，霎時(shí)間，就喚醒了記憶與思念之意。

　　剛進(jìn)入教室，就聽到同學(xué)們?cè)诮淌抑袊\嘰喳喳的討論著關(guān)于分班的不舍。當(dāng)然，教室中，全是重新分班后的新同學(xué)。因?yàn)樵缫阎�道分班這件事，所以我的內(nèi)心此時(shí)也沒有太多波瀾，只是內(nèi)心中被不舍沖刷出的痕跡又若有若無的顯現(xiàn)出來。是��！我也舍不得之前的同學(xué)們和老師，已經(jīng)在一起一年的時(shí)間了，大家互相之間早已有了默契和感情。突然被分到了不同的班級(jí)，心里固然多少有些不舍的滋味。

　　不過，新班中歡樂和和諧的氣氛還是讓我很快的.融入了這個(gè)集體。這種感覺，和當(dāng)時(shí)第一次分班的感覺可不一樣，那個(gè)時(shí)候，我花了一個(gè)周的時(shí)間才把自己融入到了集體中。但是，除了回憶那些過往的歡樂，我對(duì)新的班級(jí)，抱有了一種新的向往和新的希望。這一切，都象征著一個(gè)新的開始。我開始期待新的老師會(huì)有什么獨(dú)到的講課方式，也期待著與新同學(xué)們摩擦出新的火花。

　　結(jié)束，意味著新的開始，離開，意味著新的遇見——我們，又站在了新的起點(diǎn)。

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