小學(xué)敘事作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文1
踏進(jìn)遂昌的南尖巖，頭腦中只有一個(gè)字“野”。
路是野的。海拔1000多米的盤(pán)山公路彎彎曲曲，180度、270度頻頻來(lái)襲，我的頭暈來(lái)暈去，難受的我有時(shí)甚至用頭撞爸爸的座椅背，媽媽讓我用兩只手緊緊地按住太陽(yáng)穴，這樣感覺(jué)稍好點(diǎn)。還沒(méi)到南尖巖，我就對(duì)這來(lái)勢(shì)洶洶的山峰感到一絲害怕。
山是野的。南尖巖的山是天然的美，是野性的美。這種美是一種磅礴的.美，不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰相呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞，群山連綿。“峰林”、“林海”，令人贊嘆不已。南尖巖的山是驚險(xiǎn)的美，每個(gè)游客都不能大踏步地、隨心所欲地走，而需要一步一步、小心翼翼地走過(guò)去。其中到了通天峽，更是慢地過(guò)份。平時(shí)十分鐘就能走完的臺(tái)階，居然花了一個(gè)多小時(shí)，游客們摩肩接踵，前胸貼著后背，每隔十來(lái)分鐘只能往上挪一步，站在半腰，往后一看，底下黑壓壓的一片，好暈，快倒下的感覺(jué)。好不容易移到了頂上，我原以為會(huì)豁然開(kāi)朗，沒(méi)想到卻是兩座懸崖夾著一條陽(yáng)腸小道，更窄了，每次只能容一個(gè)人通過(guò)�？粗懊娴娜艘徊讲降嘏膊�，聽(tīng)著身邊保安不停地說(shuō)“慢慢走、注意安全”，身邊又找不到爸爸媽媽?zhuān)业男拟疋裰碧�。終于輪到我了，看了看頭頂上的幾塊石頭，感覺(jué)隨著我在走，石頭也在上下顛簸，我的心更加忐忑不安了，會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？走了幾步，我有點(diǎn)躊躇不前了，可后面的人都接著，我不能回頭，我深呼吸了一下，一鼓作氣，終于下坡了，我長(zhǎng)呼一口氣。原來(lái)也不過(guò)如此。遇到困難，首先不能被自己打倒，要知難而進(jìn)。我終于明白了這句話(huà)的深刻含義。
看山看云看梯田，人間仙境，南尖巖。南尖巖的美是一種隨心所欲的美，是一種雄偉的美，是一種驚險(xiǎn)的美。南尖巖，你的美讓我終生難忘！
小學(xué)敘事作文2
這件事剛過(guò)去不久，是在上星期發(fā)生的，說(shuō)起來(lái)還真有趣！我來(lái)給你講講吧。
一個(gè)晴朗的早晨，我和往常一樣做在教室里讀書(shū)，過(guò)了一會(huì)班主任來(lái)了，我本以為他和平時(shí)一樣只是來(lái)看看而已，沒(méi)想到……你猜是什么？也許你猜對(duì)了，他宣布了一件事情，就是，國(guó)內(nèi)要開(kāi)展第十三屆《奧林匹克杯青少年作文大賽》老師決定要讓我、李侃、劉猛三個(gè)人去參加，這個(gè)消息讓我有些意外，因?yàn)樽源蛭易x小學(xué)起還沒(méi)遇到過(guò)這種事那，往年班主任從不提這件事，可這次卻突然提到了，真讓人意外。消息已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，不得不執(zhí)行，其實(shí)這到?jīng)]什么，不就是寫(xiě)個(gè)作文嘛，沒(méi)什么難得，不過(guò)作文的要求挺特別的，通知書(shū)上要求我們寫(xiě)和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的作文，這可是以前從未有過(guò)的，所以多少有些困難，更糟糕的是只給我們?nèi)斓?時(shí)間去寫(xiě)（你可能會(huì)想三天已經(jīng)很夠了呀，沒(méi)錯(cuò)如果真的有三天時(shí)間是夠的可交搞時(shí)間是三天后的早晨也就只剩兩天，勉強(qiáng)還夠，可還要用一天去收集材料，還有一天，再加上我們只能在中午的兩個(gè)小時(shí)和晚上的大約四個(gè)小時(shí)寫(xiě)，也就是只給我們六個(gè)小時(shí)寫(xiě)。）時(shí)間緊迫，我們沒(méi)有時(shí)間猶豫了，抓緊時(shí)間寫(xiě)吧。到了晚上我寫(xiě)完作業(yè)，就投入到了寫(xiě)作當(dāng)中……
結(jié)果，你猜怎么樣？失敗了！好慘呀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，失敗了再來(lái)嘛，沒(méi)事，我相信總有一天，我會(huì)成功�。�
小學(xué)敘事作文3
1.以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
2.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
3.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
4.文章邊敘事邊抒情。
5.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的.寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
6.小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
7.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
8.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
9.文章想象合情合理，
10.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
11.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
12.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
13.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
14.描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
16.注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
17.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
19.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
20.以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……
小學(xué)敘事作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，同學(xué)們都紛紛回到教室，這一節(jié)是魔法課，同學(xué)們都想學(xué)習(xí)魔法，所以一窩蜂的擠進(jìn)了教室。
莫雯雯老師來(lái)了，同學(xué)們都激動(dòng)無(wú)比，有的在小聲的竊竊私語(yǔ)，“誒，你說(shuō)魔法是怎么樣的？你見(jiàn)過(guò)魔法嗎？”“誒，你覺(jué)得魔法真的真的是真的嗎？”莫雯雯老師準(zhǔn)備好備課件以后，就開(kāi)始上課了，她拍了拍桌子，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！現(xiàn)在開(kāi)始上課！”“上課”莫雯雯老師有力地說(shuō)。接著，全班同學(xué)都站了起來(lái)，這感覺(jué)就好像整個(gè)班都高了許多。
開(kāi)始上課了！莫雯雯老師先給大家介紹了什么是魔法，接著演示了一下，那可精彩了！莫雯雯老師將一個(gè)書(shū)本變成了一個(gè)好吃的甜品，全班同學(xué)都“哇”的一聲叫了出來(lái)！因?yàn)橥瑢W(xué)們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么神奇的事兒，夏凌漠第一個(gè)跑過(guò)來(lái)，向老師求學(xué)，莫雯雯老師對(duì)大家說(shuō)：“別急，請(qǐng)同學(xué)們坐好，我現(xiàn)在就給你們買(mǎi)人發(fā)一個(gè)魔法球，這樣會(huì)更幫助你們學(xué)習(xí)魔法。接著，同學(xué)們都搶著要魔法球。莫雯雯老師讓同學(xué)們先安靜，說(shuō)安靜就安靜，教室里靜的很，然后魔法球就自動(dòng)飛到了同學(xué)們的座位上了，“我要粉紅色的.！”“我要藍(lán)色的！”“我要綠色的！”一番吵鬧后，課室終于安靜了下來(lái)，同學(xué)們都得到了自己喜歡的魔法球。
夏凌漠炫耀說(shuō)：“瞧瞧，我這個(gè)魔法球多好看，黑色的，霸氣！你們的什么粉紅色的，黃色的，老土！”
這時(shí)，于芳芳站出來(lái)說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)的！我們這是童真！哼！"
“哼什么哼呀！真小孩子氣！”夏凌漠隨口一說(shuō)。
“你才小孩子氣呢！我發(fā)誓，我跟你勢(shì)不兩立！走著瞧��！”于芳芳很生氣。
夏凌漠本來(lái)只是想嚇唬嚇唬她的，沒(méi)想到她竟然這么生氣！管她去了，難不成我還怕他？
小學(xué)敘事作文5
清晨，我們踏著細(xì)碎的陽(yáng)光，隨著陣陣清風(fēng)來(lái)到清源山，開(kāi)始了我們的清源山之旅！
走進(jìn)清源山，一塊寫(xiě)著第一山的石碑映入眼簾。爸爸向我們介紹：這塊大石碑是明代書(shū)法家米芾所作�？磥�(lái)，爸爸這個(gè)向?qū)Э烧鎵蚍Q(chēng)職的��！我笑嘻嘻的說(shuō)。奶奶便大笑道：是啊，是��！沫琳這句話(huà)有道理，安晨啊，你就做我們的向?qū)О�！爸爸只能一邊瞪我，一邊苦笑了�?/p>
再走過(guò)去便看到了我國(guó)現(xiàn)存比較大比較久的老子雕像老君巖。爸爸還告訴我們，老君巖也叫羽化巖。當(dāng)年老子就是在此地修化成仙的。
我仔細(xì)地看了看，這根本是由一大整塊天然的花崗巖石雕琢而成。老君身披道袍席地而坐，雙腿一屈一趺坐于山下，左足上屈作蹲狀，右足前伸平放屈至前身，左手依膝平放，右手憑幾，食指與小指微前傾，似能彈物，面額豐潤(rùn)圓亮，兩眼深邃，雙耳垂肩，臉含笑容，長(zhǎng)髯飄動(dòng)，靜觀(guān)世間變化的'滄桑，整座雕像神韻，造像雕造手法粗獷而夸張，但頭、額、眼、眼、髭須等部又不失精致，衣褶流暢分明，力法柔剛而有力，充分表現(xiàn)了我國(guó)宋代雕刻造像的手法與風(fēng)格。爸爸還告訴我：這座老子石像石像高5．63米，寬8．0l米，厚6．85米。我不禁驚嘆：哎呀媽啊！巨人��！要是我也能長(zhǎng)那么高就好了！
參觀(guān)老君巖后，我們又移步到彌陀巖，這是一棟完全由石頭蓋起的房子，依我看，也就只有泉州的工匠才能建造出如此好的建筑吧！
之后，我們又參觀(guān)了其他古跡……
沒(méi)過(guò)多久，月亮姐姐便爬上了昏暗的天空提醒我們?cè)摶丶依玻?/p>
清源山之旅是我過(guò)的比較充實(shí)的一天，它使我了解了家鄉(xiāng)的古跡！
小學(xué)敘事作文6
說(shuō)到方特，聽(tīng)同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)方特可好玩了，今天我就要去這夢(mèng)寐以求的城堡玩了，真是迫不及待啊。今天早上7點(diǎn)左右，天陰沉沉的，但我和姑姑、姐姐、哥哥的心情卻很興奮，因?yàn)榘謰屢盐覀兯偷搅朔教貧g樂(lè)世界。一下車(chē)，就看到了方特歡樂(lè)世界幾個(gè)大字。我高興地又蹦又跳。在大門(mén)前留了影之后，我拉著姐姐的手向里面跑去。哇!真是人山人海。售票口前排滿(mǎn)了人。我只好安靜下來(lái)，耐心的排隊(duì)。買(mǎi)過(guò)票，我們就隨著人群進(jìn)入了這個(gè)歡樂(lè)世界。首先映入眼簾的是游樂(lè)王國(guó)的極速快車(chē)、暴風(fēng)眼、還有恐龍危機(jī)的建筑。然后我們前往了第一個(gè)景點(diǎn)飛躍極限。飛躍極限是一個(gè)火箭型的建筑。它高達(dá)25米，有四層，這四層都看這一個(gè)圓形的大屏幕每一層的高低一樓有5米，二樓有10米，三樓有15米，四樓有25米。所以比較高25米。我一直以為我們?cè)陲w機(jī)上飛，其實(shí)并沒(méi)有，只是我們的座椅在一上一下的移動(dòng)。第二個(gè)景點(diǎn)是恐龍危機(jī)。到了恐龍危機(jī)的大門(mén)前，許多人都在和恐龍留影，姑姑也在那邊，我看了一下這個(gè)建筑,它可不是一般的樓房，它的地基是歪的，整座樓看起來(lái)也是歪的。他的幾條柱子斷了一根，其余的都有不小的'裂縫，樓頂上站著一只恐龍，他張開(kāi)嘴巴好像在吼叫，我就拉著哥哥沖了進(jìn)去，驚訝的看見(jiàn)了我校的白老師，打了招呼之后，我們?cè)谝惠v火車(chē)上前面的三個(gè)位置驚奇的看到了播放打擊恐龍的場(chǎng)面，這更加增加了我的好奇心，這里還有很多更有趣的地方比如海螺灣......
我們玩的非常開(kāi)心，當(dāng)我想起時(shí)間來(lái)，已經(jīng)五點(diǎn)了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了這歡樂(lè)世界！真希望同學(xué)們也去體驗(yàn)一下。
小學(xué)敘事作文7
三年前，我有一個(gè)幸福的家庭，可是不幸卻接二連三來(lái)了。一次意外的車(chē)禍奪去了爸爸年輕的生命，媽媽在這打擊之下一病就是一年。后來(lái)，由于廠(chǎng)里效益不好，媽媽就停薪留職去賣(mài)蔬菜，來(lái)維持家里的生活。
我從小就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，看到同學(xué)們買(mǎi)了好看的書(shū)包，我想要；看到誰(shuí)有好看的工具書(shū)、刊物，我也想要……這不，“六一”兒童節(jié)就要到了，我想，同學(xué)們都會(huì)在節(jié)日里穿上漂亮的新衣服參加校運(yùn)會(huì)的，所以我也纏著媽媽給我買(mǎi)一套。媽媽說(shuō)：“行，我又在餐館找了份工作，過(guò)兩天開(kāi)支就給你買(mǎi)。不過(guò)，晚上你可要自己吃飯了�！�
這天放學(xué)后，我匆匆地吃完了媽媽給我準(zhǔn)備的飯菜，并認(rèn)真地做完了作業(yè)，心想：去餐館看看媽媽吧！
在餐館門(mén)口，我看見(jiàn)媽媽正在辛苦地忙碌著，雙手端著許多碗碟，穿梭于人群中。我想：她還沒(méi)吃飯吧……正在這時(shí)，媽媽突然暈倒了�！皨�?zhuān) 蔽覜_進(jìn)了餐館，扶起了媽媽。這時(shí)，前來(lái)幫忙的一個(gè)人迅速地掐了下媽媽的人中穴。媽媽慢慢地睜開(kāi)了雙眼，她長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了口氣，看了我一眼，用微弱而又沙啞的聲音說(shuō)：“揚(yáng)陽(yáng)，來(lái)了�！蔽医o媽媽倒了點(diǎn)兒水喝，并扶媽媽坐了起來(lái)，幫她理了一下稍亂的頭發(fā)。這時(shí)候，我看到了媽媽的黑發(fā)里已經(jīng)有了幾絲白發(fā)，那蒼白的已不再漂亮的.臉上爬上了許多皺紋，風(fēng)風(fēng)雨雨使她那白嫩的雙手變得很粗糙�？吹竭@一切，頓時(shí)，我的淚水奪眶而出。我對(duì)媽媽說(shuō)：“您休息一會(huì)兒，我來(lái)干�！蔽野褘寢屢傻幕顑憾几赏炅恕�
在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)也灰乱路耍叶铝��！眿寢屖裁丛?huà)也沒(méi)說(shuō)，用手摸了摸我的頭，把我摟得更緊了。
小學(xué)敘事作文8
星期六我們?nèi)ァ疤K寧”買(mǎi)洗衣機(jī)時(shí)，“蘇寧”正在搞活動(dòng)，于是，服務(wù)員將一只小巧的電火鍋當(dāng)作贈(zèng)品送給了我們。從小就愛(ài)吃火鍋的我終于不花錢(qián)就隨時(shí)能吃上“火鍋大餐”了。
第二天早晨，我和爸爸媽媽去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)了粉絲、排骨、青菜、豆腐、金針菇，準(zhǔn)備燒火鍋吃。
“火鍋好嘍！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的呼喚，急忙放下心愛(ài)的.書(shū)，直奔餐桌。
自己燒的火鍋就是不一樣！媽媽掀開(kāi)了透明的玻璃蓋�！稗Z！”憋了許久的蒸汽一擁而出，餐廳里頓時(shí)溢滿(mǎn)了火鍋的香味兒。
鍋盆里用小火燒著，所以許多不起眼的小泡泡在“大雜燴”里亂蹦。他們好象一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的警察，正在警告我們：很燙，吹了再吃，不然后果自負(fù)！可被香味熏得頻頻咽口水的我哪顧得上這些，用勺子撈起一塊豆腐就往嘴里塞�！鞍ミ希“ 蔽彝纯嗟厣胍髦�，只覺(jué)得豆腐像一團(tuán)火，硬是往腸里鉆，過(guò)了一會(huì)兒，肚子才好受些。
“慢慢地吃，燙的吃下去腸子會(huì)溶化的！”爸爸像個(gè)大學(xué)者似的教導(dǎo)我，其實(shí)他自己也在狼吞虎咽地吃火鍋呢！
我接著又夾起一把粉絲，正欲往嘴里放，只聽(tīng)“吱溜”一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那粉絲早已被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)肚子里了。
爸爸媽媽也不甘示弱，一個(gè)使勁嚼青菜，一個(gè)拼命喝湯。我們一家人把形象、煩惱都拋到了九霄云外，剩下的，只有圓圓的肚子、香香的氣味，噢，還有最親切，最溫馨的家庭氣息。
小學(xué)敘事作文9
我們干什么都要選擇，吃飯，買(mǎi)菜，作業(yè)，衣服等我們都要做出選擇。而且我們都有第，但是第選擇是不可重復(fù)的，如果選錯(cuò)了，第就沒(méi)有了，第二次選擇出現(xiàn)了。
我的第選擇是：有一位阿姨問(wèn)我你爸爸好還是媽媽好。我那時(shí)很小，所以不知道怎么辦才好，于是我想出了一個(gè)辦法：媽媽在說(shuō)媽媽好，爸爸在說(shuō)爸爸好。但是一想：不對(duì)，如果阿姨告訴爸爸媽媽怎么辦?于是我問(wèn)阿姨：“阿姨你不會(huì)告訴我爸爸媽媽吧!”于是阿姨說(shuō)：“不會(huì)�！蔽曳判牧耍瑒傄f(shuō)出口，可是不知道怎么的，就是說(shuō)不出來(lái)，我想：這么說(shuō)太不公平了，我會(huì)很尷尬。一方面對(duì)不起媽媽?zhuān)硪环矫鎸?duì)不起爸爸。我不知道該怎么辦。于是，我有一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海里，一個(gè)字，那就是套。我剛要跑，但是阿姨看穿了我的詭計(jì)，于是喊了一聲：“小威，你要到哪里去�！蔽倚α诵�，嘿嘿一聲，便停住了腳步，繼續(xù)思考了半天。到底是媽媽好，還是爸爸好。又過(guò)了半天，媽媽很好，我剛要說(shuō)，心里覺(jué)得不對(duì)�；叵胍幌掳职謱�(duì)我的好，但媽媽對(duì)我也好，我的'腦子都要爆炸了，我都快變成癡呆了，可是怎么說(shuō)也不行。啊!靈感又來(lái)了，干脆爸爸媽媽都說(shuō)吧�？墒前⒁讨蛔屨f(shuō)一個(gè)。我怕說(shuō)錯(cuò)，把第選擇失去了。于是，我都在沉思。過(guò)了一會(huì)兒，我又想出了一個(gè)好辦法，媽媽一半好，爸爸一半好，于是我說(shuō)了出來(lái)。這心沒(méi)有阻止我，我想我說(shuō)對(duì)了，我的回答很正確。于是阿姨告訴媽媽好爸爸，他們很高興，很滿(mǎn)意我的回答。我這樣說(shuō)爸爸和媽媽都不會(huì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而且還可以像以前一樣愛(ài)我。我們第的選擇要好好考慮。
小學(xué)敘事作文10
在這個(gè)神州大地上，在傳承千年的習(xí)俗中；伴隨著新年鐘聲的敲響，爆竹聲的此起彼伏；漸漸地，20xx年已經(jīng)撲面而來(lái)了，頓時(shí)讓人感到心潮澎湃。仰坐在陽(yáng)臺(tái)上，電光火花飛濺著，漫天的煙火點(diǎn)綴了漆黑的夜空，頓時(shí)炫麗無(wú)比。此刻，我許下了新年的第一個(gè)愿望。
記得在很小的時(shí)候，每天都期盼著新年的到來(lái)，期盼著穿新衣裳、新鞋襪，期盼著全家人圍坐在飯桌前，享受者豐盛的晚宴，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。今年，我也如是的.回家與父母團(tuán)聚了，雖沒(méi)有了兒時(shí)的期盼，但卻多了一份責(zé)任。
新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)，同時(shí)又是一切事物的起點(diǎn)，是時(shí)光的一個(gè)里程碑，回首20xx年所走過(guò)的歲月，盡管有過(guò)挫折坎坷，但也因?yàn)檫@樣，讓我們成長(zhǎng)了更多，和身邊的朋友、親人一起走過(guò)了20xx年。艾瀟的迅猛發(fā)展，那些即將到來(lái)的機(jī)遇、美好的前景，正在前方向我們所有艾瀟人招手，以無(wú)比的誘惑力吸引著我們，讓我們更加有勇氣和信心去迎接所有的挑戰(zhàn)，為機(jī)遇的到來(lái)時(shí)刻準(zhǔn)備著，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程了。正如所說(shuō)，人生就像攀登高山一般，只要您有足夠的勇氣和信心，就將成為又一個(gè)勝利者。因此，在新的一年里，我們都將是勝利的開(kāi)拓者。
仰望璀璨的星空，瑰麗的煙火如天女散花、如百花怒放、如火樹(shù)銀花……注視了半晌，我的心也隨著那一朵朵美不勝收的煙火一起綻放。煙花固然美麗，但它也是短暫的，人的一生就如煙花一樣，在流星般劃過(guò)蒼穹的瞬間，何不把自己最壯麗輝煌的人生呈現(xiàn)出來(lái)，奉獻(xiàn)給我們的祖國(guó)和企業(yè)，讓自己在短暫的人生中絢爛多姿，活出精彩。
小學(xué)敘事作文11
星期天，我和爸爸媽媽去爬梧桐山。
因?yàn)樽吖房床灰?jiàn)那些美麗的山山水水，所以我和爸爸媽媽選擇走山路——泰山澗。在去的路上，我一直在想，梧桐山上會(huì)不會(huì)有很多梧桐樹(shù)呢？梧桐山的峰頂會(huì)不會(huì)也在云彩上面呢？我?guī)е@些問(wèn)題開(kāi)始爬山了。
爬呀爬，我和爸爸媽媽大約爬了一千九百米的時(shí)候，看見(jiàn)了一位手里握著一根蹬山杖的老爺爺正在休息，于是我就走上去，問(wèn)：“老爺爺，您也在爬梧桐山？”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“小朋友加油爬吧！你很不錯(cuò)喲�！蔽衣�(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)之后變得更加有信心了。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)覀兝^續(xù)爬吧！”
又爬了一千米的時(shí)候，看見(jiàn)了一條干凈的小溪，丁冬丁冬地唱著歌向山下流去，我和媽媽迫不及待地跑下去洗了個(gè)手，“啊，好冰的.水喔！”媽媽說(shuō)道：“這水就像一個(gè)天然的冰箱，真舒服呀！”
接著，我們就到了好漢坡，我們?cè)谀抢锍灾姘�，看著風(fēng)景，開(kāi)心極了。原來(lái)梧桐山上不只有梧桐樹(shù)，還有其他許多珍貴的樹(shù)種。梧桐山的峰頂真的在云彩上面。
我看著藍(lán)天白云，心里想：我終于戰(zhàn)勝我了自己。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：梧桐山是深圳最高的山峰，（高943.7米），小作者寫(xiě)的（一千九百米和一千米指的是里程，而不是海拔高度）。作文寫(xiě)得簡(jiǎn)單明了，語(yǔ)言流暢，一路上的所見(jiàn)所聞所想寫(xiě)得生動(dòng)有趣。
小學(xué)敘事作文12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。 首先，我要感謝我的父母，因?yàn)槭撬麄兘o了我生命，可以讓我在這個(gè)美麗的世界上快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們拼命掙錢(qián)，供我上學(xué)。每天，他們都給我做美味可口的飯菜，每次都給我買(mǎi)來(lái)帥帥的衣服。當(dāng)我生病的時(shí)候，他們就寸步不離的照顧我。記得有一次我生病了，渾身無(wú)力，就像塊軟綿綿的海綿一樣，媽媽抱著我用手摸了摸我的額頭，滾燙的額頭嚇了她一大跳，接著媽媽就抱著我向醫(yī)院沖去。到了醫(yī)院，媽媽一會(huì)兒掛號(hào)，一會(huì)兒拿藥，樓上樓下跑個(gè)不停，我真想說(shuō)一聲:“媽媽謝謝你了，媽媽辛苦你了！” 其次， 我要感謝老師，因?yàn)槭撬虝?huì)了我們很多很多的知識(shí)和做人的'道理。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)毫不客氣地批評(píng)我，當(dāng)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)我，使我很高興。老師從1+1=2一步一步的把我引入奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，讓我的頭腦變得聰明無(wú)比。 我還要感謝我的朋友，他們和我一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍。他們?cè)谖议_(kāi)心時(shí)與我共同歡笑，在我傷心難過(guò)時(shí)給我溫暖和安慰，在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)和支持，在我遇到困難時(shí)給我加油打氣讓我有了面對(duì)困難的勇氣....... 讓我們常懷感恩之心，感謝我們所擁有的一切！
小學(xué)敘事作文13
“看電影去嘍，看電影去嘍�！编l(xiāng)村里的小喇叭又在喊了，我聽(tīng)了，立馬纏著爸媽去看電影。他們終究抵擋不住我的“軟磨硬泡”，一家三口歡歡喜喜地出發(fā)了。
大老遠(yuǎn)我就聽(tīng)見(jiàn)了慷慨激昂的臺(tái)詞聲音，走近一看，鄉(xiāng)村委前的空地上人山人海。銀幕前已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，他們有的坐在地上，有的靠在大樹(shù)上，還有的小孩子騎在爸爸的背上……我們也擠了進(jìn)去，津津有味地看了起來(lái)。遇到精彩的部分，大家會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái)。一幅其樂(lè)融融的場(chǎng)面。
至今為止，留給我深刻印象的還是一部抗美援朝的影片。它主要講了人民解放軍與美軍之間的斗爭(zhēng)。敵人轟炸了我國(guó)的317鐵路，我們?nèi)嗣窠夥跑娕c敵人斗智斗勇，結(jié)果打退了敵軍，奪得了最后的勝利。
在血腥的殺戮中，不知喪生了多少無(wú)辜的生命，不知多少家庭妻離子散。英勇的'軍人，醫(yī)護(hù)人員，揮舞著生命的旗幟，譜寫(xiě)著永恒的歌曲。他們同樣有兒有女，有父有母，他們用自己的鮮血譜寫(xiě)了和平，譜寫(xiě)了寧和，他們就像那飛翔天空的和平鴿，用生命為世界開(kāi)路，用氣概為祖國(guó)歌頌。因此，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，用優(yōu)異的成績(jī)感恩于祖國(guó)。
看鄉(xiāng)戲的收獲真大啊！
雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，有了電視機(jī)和電腦，想看什么影片也只需在網(wǎng)上搜索一下就行了。鄉(xiāng)戲也似乎隨著時(shí)代的發(fā)展而消失在人們的記憶中，但那全村人喜氣洋洋看影片的場(chǎng)面卻深深地留在了我的記憶深處。聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前人們總是走街串巷，彼此間很熟悉，如今可能一幢樓人的人都不認(rèn)識(shí)。因此看鄉(xiāng)戲也讓人與人之間多了道溝通、理解的橋梁！
哦，我愛(ài)看鄉(xiāng)戲！
小學(xué)敘事作文14
世界上觸動(dòng)心弦的下課鈴總算拉響，學(xué)生們一窩蜂一樣冒出課室，小紅、小黃和小藍(lán)沖到體育場(chǎng)開(kāi)始玩起了“瞎子摸象”的手機(jī)游戲。掛在高高的天空中的太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看見(jiàn)她們，還把最好的朋友云朵也叫回來(lái)看熱鬧。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，金黃色的葉子競(jìng)相漂落出來(lái)，仿佛一只只翩翩飛舞的彩蝶，光彩奪目。
小紅笑瞇瞇地戴上眼罩，她的眼下忽然越來(lái)越一片漆黑，覺(jué)得自身好像掉進(jìn)了超級(jí)黑洞，但心里又擁有數(shù)不盡的激動(dòng)和興奮。小黃和小藍(lán)也哈哈大笑著，向四處散掉，亂串著。小紅外伸兩手在空中探索觀(guān)察，步伐也擺得比較慢，一一歩一一歩地移動(dòng)，害怕自身會(huì)跌倒。小藍(lán)感覺(jué)自身一定不容易被一個(gè)看不到又行走不便的“視障”把握住，他有意悄悄的靠近小紅，快速伸手去碰了小紅一下，又像被燙來(lái)到一樣立刻取回手，外露捉弄反咬一口的.撇嘴。膽怯的小黃盡管擔(dān)心自身會(huì)被把握住，但見(jiàn)到小藍(lán)把小紅耍得手忙腳亂，她也壯起膽量，有意大聲喊：“我在這，你去抓我啊!”話(huà)一講完，小黃就趕忙逃跑，手掌心還捏了一把汗。被“欺壓”的小紅憋屈無(wú)比，停在原地不動(dòng)，內(nèi)心又慌又急，不知道該如何去抓“小象”。在風(fēng)里搖蕩的花草樹(shù)木好像是小紅的拉拉隊(duì)在給她給油，但是戴著眼罩的小紅看不到她的“擁護(hù)者”，最終還是輸?shù)�。但她玩得很開(kāi)心，傻又哭又笑著，嘴唇都合不到了。小黃和小藍(lán)也笑變彎眼，呲牙咧嘴的。
不一會(huì)兒，上課鈴響了，她們又玩耍著趕到課室。盡管玩樂(lè)的時(shí)間很短，但她們都感覺(jué)很考慮，歡歌笑語(yǔ)都不停息。
小學(xué)敘事作文15
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費(fèi)水源。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點(diǎn)玩的興致也沒(méi)有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹(shù)上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。想到這里，我立刻回家拿了個(gè)袋子，準(zhǔn)備撿垃圾。我不禁回家拿了個(gè)袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無(wú)論是地上的易拉罐，還是掛在樹(shù)上的垃圾袋，都被我撿進(jìn)了大袋子里。突然我看見(jiàn)公園長(zhǎng)椅的下面被風(fēng)刮進(jìn)了一只塑料袋，我剛想過(guò)去撿，有一位老爺爺坐在了長(zhǎng)椅上。我想：如果老爺爺看見(jiàn)我撿垃圾，會(huì)不會(huì)嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起。一想到這里，我立馬過(guò)去，從長(zhǎng)椅下面撿出垃圾，放進(jìn)大袋子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn)，不僅沒(méi)有嘲笑我，而且給我一個(gè)表?yè)P(yáng)的姿勢(shì)—向我豎起大拇指。后來(lái)，越來(lái)越多的人加入到了撿垃圾的`行列中，不僅有小孩，還有大人。
我們都是地球的一份子，我們都要為保護(hù)我們的家園而努力奮斗，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
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